简介:摘要初中语文课程标准明确指出,教师应在课堂教学中倡导主动和敢于探索研究的学习方式,让学生体验知识的形成过程,进而提高学生创新意识和知识应用能力。可以说探究性学习力图改变传统填鸭式教学模式,让学生真正发挥主体作用,勤于动手和思考,而师生也在探究性学习中相互交流知识和经验,达到共享和共识的双赢教育局面。本文则从借助现代信息技术、开展小组探究教学以及创造探究学习环境等分析新疆初中语文双语教学开展探究性学习策略,望能给广大语文教师提供教学参考。
简介:丝绸之路经济带的建设是新疆面临的新机遇,对新疆实现经济快速发展、加强民族团结、保持社会稳定和巩固边疆安全具有重要作用。近年来,新疆国有企业实施混合所有制改革取得了一定成效,但受历史因素以及国有企业自身因素的影响,管理体制的角色定位问题、国有资本的配置不合理,经营效率较低以及国有股“一股独大”,监管不到位等问题阻碍新疆国有企业混合所有制改革的有效推进。基于以上问题,本文从国资管理由“管企业”向“管国资”转变、明确国资职能,实施分类管理和监督、吸纳民资,推动国有企业股权多元化改革以及优化布局,信息公开等层面提出了新疆国有企业混合所有制改革的具体建议和策略,以期为新疆国有企业变革提供参考和借鉴。