简介：由于施工作业等影响导致线路变化频繁,从而使LKJ数据变化频繁,LKJ数据版本需要及时更新,是机车监控装置（LKJ）运用管理工作的重要内容。利用网络技术研制开发LKJ数据换装管理系统,实现LKJ数据换装校对消号的自动化、实时化。

简介：高校教学档案资源的信息化、网络化已成为高校教学档案工作发展的一个必然趋势，通过对目前数字环境下高校教学档案资源管理、利用的现状分析，提出了如何利用网络数字资源进行高校教学档案开发与利用的对策。

简介：

简介：学生资源是指来源于学生的课程资源。在英语课堂上合理地开发和利用学生资源有助于发挥学生英语学习的主动性,提高学生的英语学习兴趣,激发学生的创造性,而且还有助于实现教学目标,提升英语课堂教学效果。在英语课堂上,应从四个方面来合理开发和利用学生资源,同时英语教师应从五个方面来提高学识、能力等素质。

简介：

简介：在国家加大推进青少年教育现代化进程的力度，教学形式逐渐多样化的今天，在初中语文教学的过程中，有很多教师依然习惯于将教学内容局限于“教学大纲”“教学计划”等，较大地限制了初中语文教学资源的开发与利用。基于此，本文通过对语文综合性学习的资源开发与利用进行讨论，以期能找到更多的资源开发与利用的方式，为学生提供更好的教学环境，达到更佳的教学效果。

简介：本文阐述了在当前新课程改革的形势下,农村学校办学需要充分开发和利用家长资源的原因、存在的问题和应该采取的措施。

简介：摘要院开发区作为区域经济发展的重要空间载体，是当前城市经济的增长点。开发区的土地集约利用程度直接关系到开发区的可持续发展。本文以广州花都经济开发区为例，在数据调查研究基础上，在ArcGIS和遥感技术支撑下，从土地利用状况、用地效益和管理绩效3个方面构建开发区土地集约利用评价指标体系，运用多因素综合指标体系评价法，对土地利用集约度程度进行评价。

简介：一、课题研究工作概述目前，很多幼儿园教师对区域活动的开展常流于形式，盲目借鉴，表面上开展得红红火火，却没有真正认识到区域活动所蕴涵的教育价值。我园地处五里街镇，周边环境中有丰富的乡土资源，可以从实际出发，挖掘可以利用的自然和社会资源；在为幼儿提供一些必备的基础材料的同时，注意尽量和孩子们收集适宜的、具有浓郁乡土气息的区域材料，丰富活动区的材料投放，让幼儿按自己的意愿和情感进行活动，促进幼儿主动性、独立性、创造性的发展。

简介：为有效利用铬资源和解决铬污染的治理问题,主要研究了高吸收铬鞣技术和铬鞣废液快速沉淀技术,实现了制革过程铬封闭循环利用,该技术是一种有效益的制革清洁生产技术。

简介：综合性学习作为培养学生综合的语文素养和科学创新思想的一个环节，是把课内与课外结合的重要组成部分，确实值得我们每位语文教师重视。

简介：微卫星标记（SSR）是分子育种中常用的遗传标记,葫芦科中仅有黄瓜、甜瓜、西瓜进行了大规模的SSR标记开发,其他作物均不同程度地面临SSR标记缺乏的情况。利用近源物种间分子标记具有一定的通用性,本研究合成源于黄瓜、甜瓜和西瓜的60对SSR标记,从中筛选出42对可用标记,对甜瓜、西瓜、黄瓜、南瓜、苦瓜、冬瓜、节瓜和丝瓜8种葫芦科作物进行验证,分析这三种瓜类SSR标记在葫芦科中的穿梭性。结果表明,42对标记中有29对（69%）能在8种常见葫芦科作物中都得到有效扩增,在5种及5种以上物种中有扩增的引物达到38对,占90.5%,表明这三种瓜类SSR标记在葫芦科作物中有良好的穿梭性,这为葫芦科中数目庞大的未测序作物提供一种切实可行、高效低成本的分子标记开发方法。

简介：日前，笔者从兵团国土资源局获悉，从2014年1月1日起，兵团将委托师、市行使兵团级以上开发区（园区）国有未利用地审批权，通过简政放权，进一步提高土地资源对兵团经济社会发展的保障能力。

简介：随着学前教育改革的推进与发展，在幼儿的教育中添加了对社区教育环境的考虑因素，充分利用社区资源为幼儿提供学习和娱乐的空间，不但能够创设舒适亲切良好的学习环境，还能够多方面促进幼儿健康快乐和谐地成长。

简介：摘要院作为高校教育中不可或缺的一个环节，教学实验室的建设面临着适应社会需求、积极探索进取和创新发展的问题。由于教学实验室需要考虑课程设置安排和市场前景两方面的要求，选择适合的核心软件就显得十分重要。文章试析利用Blender开发虚拟教学实验室在普通高校中的意义，阐述教学实验室要根据教学目标和技术可行性，并选择合理的开发技术以帮助学生形成学习虚拟现实的概念。

简介：随着我国幼儿园课程改革的不断推进,课程资源开发与利用的重要性日益显现,特别是乡土课程资源越来越受到人们的关注与重视。广大农村地区有着丰富的乡土资源,而对这些资源进行开发与利用又是完善农村幼儿园课程建设的重要途径,但由于各种因素的限制,大多数农村幼儿园都没有很好地去开发与利用本地区的乡土资源,致使这些优秀的乡土资源白白浪费。通过对本地区农村幼儿园的调查,挖掘农村乡土课程资源开发与利用中存在问题,提出在开发与利用乡土课程资源过程中的方式与策略,可为农村幼儿园课程资源的开发与利用提供新的思路。

简介：上海市松江区泗泾镇是一个富有历史人文底蕴、传承脉络清晰、非物质文化遗产丰富、历史建筑保存完好、风貌保存完整、毗邻国际化大都市的传统乡镇。开发、保护、传承、利用本镇特色文化资源是时代发展需要，是政府重点工作之一，是终身教育内涵发展需要。

简介：镜头一：幼儿园大会上，园长提出：“从下周一开始．随机抽查各班区域活动开展情况．每班必须创设美工区、结构区、表演区、角色区、阅读区……”下面老师愁眉苦脸，悄悄议论：“设置了这么多区域．孩子又坐哪儿啊？”

简介：课程实施需要课程资源的支撑，课程资源的丰富性和适切性影响着课程目标实现的范围和水平。2011版《语文课程标准》要求我们“语文教学一定要走出课堂，走出书斋，走向社会，走向自然，走进学生家庭，走进学生生活，从科学世界走向生活世界，从语文学科走进其他学科，从而还原其本来面目。”

简介：<正>在给学生"减负"的教育大背景下,作为数学教师如何用好教材,让有限的四十分钟课堂焕发出无穷的魅力,从而达到提高课堂教学有效性的目的,是值得我们深究的。任何教材都不可避免地具有局限性。教材能否充分发挥其教育功能,主要决定于教师是否"会根据实际情况使用好教材",只有教师才能真正演绎出教材的精彩。有句话说:教师不是教教材,而是用教材教吗?教材只是一种文本、一种工具。因此,教师应充分发挥自己的聪明才智,在尊重教材的基础上,合理地改编、丰富、重组、调整、超越教材,使教材能更充分、更有效地为教