简介:摘要学生的学习能力不是靠传授形成的,而是在数学活动中靠学生去体验的。体验是有认知、情感和行为参与的学习活动。所以在教学中,应该让学生置身于现实的问题情境中去感受,去探索,去应用,在发现问题、分析问题、解决问题的过程中获得数学知识和数学技能,增强学习的动力,产生积极的数学情感。
简介:摘要“功能与空间”这个题目通过小住宅为载体来探讨是非常有意义的,因为“功能与空间”的关系的本质可以追溯到人类住宅的起源——为人的身体提供一个遮风避雨的场所。在住宅发展的历史过程中,影响其发展的原因主要有两点人们生活方式的改变,以及生产力的发展所带来的建造技术的发展。
简介:针对图像拼接过程产生的接缝问题,采用最佳接缝选择算法缝合图像接缝。然而合适的能量函数是最佳接缝选择算法的关键。提出一种基于Canny边缘检测算子改进的能量函数,其目的是最小化图像重叠区域的梯度差异。通过实验将提出的能量函数与亮度误差、梯度差、梯度和、梯度差和梯度和的加权和以及Canny边缘检测算子等五种常用能量函数的最佳接缝选择结果进行对比。结果表明,提出的能量函数可以减少拼接图像的结构接缝,而且对于光照变化具有更好的分割稳定性,使得拼接之后的图像看起来更加自然美观。
简介:摘要学生正处在成长阶段,希望他们不犯一点错误,希望他们完全按照老师的意愿发展,那永远只能是一种理想。金无足赤,人无完人。学生亦是如此。允许学生犯错误,允许学生在成长的过程中逐渐改正自己的错误,是一种胸怀,一种教养,更是一种教育艺术。