简介：摘要：高中数学的教学过程中出现较多的学困生，一方面，因为高中数学难度较大，而且涉及的范围较广，所以学生在学习上比较吃力；另一方面，学生没有形成系统的学习方法，导致在学习的过程中一出现问题，就会影响整个数学阶段的学习。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中数学学困生学习效率低的归因分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：高中物理受力策略和解题方法的作用与意义非常重要，不仅可以帮助学生掌握有效的解题方法，还可以培养学生的思维能力，本文对高中物理受力分析困难归因及解决策略进行分析，以供参考。

简介：归因理论是美国当代一种以认知的观点看待动机的理论，近年来在心理学界日益流行。历史上对动机的研究都是从行为的原因分析行为的结果，而归因理论反之，从行为结果推断产生行为的原因。这在动机理论的发展上是不平常的飞跃。归因理论主动地从行为结果中提取意义，从因果关系上推断原因，充分体现了人的主观能动性。韦纳采用实验和逻辑的方法将人们成就范围内的成功或失败结果的原因作出概括，具有代表性的原因是能力、长期努力、一时努力、心情、他人帮助、任务难度、运气、偏见等8个方面。在此基础上，将原因按特性分类，建立了三个维度，即原因源维度（内部和外部）、稳定性维度（稳定和不稳定）、控制性维度（可控和不可控）。根据归因理论，学生用各种信息对自己的学习结果进行归因之后，继之引起期望、情感和行为方面的心理变化，新的行为又会引起新的归因，从而形成一种良性或恶性循环。由此可见，有必要也有可能通过归因训练，使学生形成的归因倾向，提高学习动机，增强其成就行为。为探索怎样通过归因训练使学生对自己的成功或失败进行正确的归因，我们于2000年4月采用南师大孙煜明教授编制的动机测试问卷调查，收回有效问卷88份。问卷的项目有24道陈述性的问题，让受试者按照自己实际情况自由地选择，不受限制。

简介：摘要：随着我国新课程改革的不断深入和发展，形式各样的课堂教学方法层出不穷，为贯彻新课标发展理念，充分凸显“以学生为主体”的课堂教学意识，基于核心素养教学下的语文课堂就是当前新课程改革背景下的一种较为生动、高效，具有创造性的课堂教学方式。在开展小学语文教学实践中，教师通过优化小学语文课堂教学模式，培养学生的阅读能力与学科素养，从而促进小学语文教学从浅层教学走向深度教学。鉴于此，本文就针对小学高年级语文核心素养培养存在的问题进行有效探究。

简介：学生进入高中阶段后,男女生理科成绩出现了差异,男生的成绩总体上要优于女生。影响高中女生理科类学习成绩与女生的心理素质有关,其中既有智力因素的影响,又有兴趣、情绪等非智力因素及习惯传统观念的影响。

简介：摘要：学困生形成的原因有很多方面，学习态度、学习方法、教学方法、父母教育以及社会影响等均会对学生的学习成绩造成影响。数学对于高中阶段的学生而言有一定的难度，特别是学困生，由于他们理解能力较差、反应较慢以及兴趣度不高，也就导致他们整体数学学习水平偏低。在教学当中，教师应尊重学困生，重视学困生，积极找出学困生的成因，了解他们的具体情况，进而找准解决问题的途径，实现学困生的有效转化。基于此，本文章对高中数学学困生学习效率低的归因进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在教学中总会遇到很多难题，“学困生”是教师怎么也避免不了的一个群体。他们主要表现为学习成绩差、自律性差、与班级有时格格不入……对于学困生，苏霍姆林斯基曾说过：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中数学学困生学习效率低的归因分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：随着铁路企业的发展，职工培训的价值和作用越来越凸显。但各培训机构不同程度地体现出培训管理低效，制约了培训效能的发挥。本文试对铁路企业各培训机构培训管理低效的表象和问题，进行了阐述和归因分析，并提出了相应的对策。

简介：【摘要】文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径，是推进素质教育的重要环节。学校教育以德育为先，礼仪教育是德育的有机组成部分。然而当前礼仪教育还有很大的提升空间，在物质条件不断提高的现代社会中，礼仪道德与礼仪教育却发生着滑坡。小学阶段是教育事业的基础，礼仪教育在此阶段就显得尤为重要。本文从学生自身、家庭及学校三个方面出发，对小学生礼仪教育的实效性的缺失进行归因分析。

简介：摘要：大学生创业已经成为了一项热潮，很多高校的大学生们都有着一番创业激情，然而，就实际的创业现状来看，大部分学生仍然对创业的了解不足，而且存在大量创业失败的现象，本文就大学生创业挫折进行了分析，并且提出了相关的解决策略，希望能够帮助大学生更加成功和顺畅的开展创业工作。

简介：摘要：农村初中英语教学有着诸多不便之处，导致农村学生英语基础相对于城镇学生普遍更加薄弱。学困生作为农村初中英语教学中的重点问题，受到广大教师的重点关注，却始终难以有效解决。必须基于源头深入分析学困生形成的具体原因，才能针对性提出推动学困生转化的策略。本文分析农村初中英语教学中学困生形成原因，提出针对性转化策略。

简介：文章对归因及归因理论进行了论述，并指出在用归因理论教育学生、指导大学英语教学实践。要使学生学会积极的归因才有助于调动学生学习的积极性，提高教学质量。

简介：个性是作文的灵魂，但是作文个性目标却长期被中学作文教学漠视，造成了职院新生作文缺乏个性。中学作文教学漠视作文个性教学的宏观原因主要有：“语文工具论”拒绝学生个性：“典型性原则”束缚学生作文个性：“应试教育”冷落学生作文个性等。

简介：从认知视角看，熟谙本专业实例是洞察事物奥秘、领悟事物规律的短近捷径；而按决策观点说．熟谙实例则是抉择最佳行为、创造成功决策的高招要诀；因而案例教学绩效显著的奥妙也正在这里。

简介：名校因何而名？是因拥有当代先进的教学设备，或是因有很高的升学率而名？是因有名校长治校、名师治教，或是因历史悠久蜚声遐迩？造就名校有何规律可循？历史、现实和未来交汇在一起，使得思考这一问题，对于省级示范高中的建设和创建特级示范高中都有极其重要的意义。

简介：笔者对运动员竞赛以因素为归因的成败的归因;以向度为归因的成败归因;以多因素为归因的成败归因进行研究,结果表明:上述三个向度乃是目前研究原因归因时三个最合逻辑的向度,也是学习者在解释事件结果时最常用的向度,研究者对归因理论有重大的贡献,并且正式将归因理论引入教育与体育领域之中,以了解各种成就行为的意图及成败因果等人际知觉问题.

简介：本文主要论述了人们对成功与失败的不同归因会引起行为者的不同体验,并影响其未来行为以及归因过程中存在的偏向问题。

简介：摘要2018年9月，隋立君申请的廊坊市教育科学“十三五”规划课题《小学生厌学心理的归因与对策的研究》获得立项批准。课题立项编号为201801012。厌学一直是学校、家庭、社会关注和担忧的学生教育问题。随着社会的迅猛发展，厌学问题越来越低龄化，由中学逐渐延伸到小学。小学生厌学的原因是复杂的，是多种主客观、内外因素交互作用的结果，归纳起来有两大因素，动力因素和能力因素。所以需要找到其厌学的根本原因，有针对性地给以指导和培养，使孩子能够真正解决自己的学习问题，以更成熟的心态面对学习。

简介：摘要 :幼儿同伴冲突是幼儿社会交往中的一种形式，是幼儿社会发展过程中必不可少的一部分。对此本文提出了相应的教育策略，旨在挖掘冲突的社会性价值，更好地促进幼儿社会性发展。

简介：