简介：当前，各个系统的架构设计越来越复杂，应用程序也不再是单一的架构了，系统运行缓慢成为一个普遍存在的问题。时间都去哪儿了？也许花在程序逻辑处理上，也许花在前台中间件交互上，也许花在网络传输上，也许花在数据库模块调用上，也许花在存储的IO处理上……此外，不仅是系统本身愈发复杂，系统的接口也愈发繁多。时间还可能去这儿了：你的程序调用了外系统的客户资料系统，接着又调用了外系统的计费系统,接着又调用了外系统的渠道系统,接着又……面对性能问题你可能无所适从，因为我们无法判断是自己的系统花费的时间多，还是别人系统花费的时间多？

简介：住房与城乡建设部、工业和信息化部近日联合发出通知，要求贯彻落实此前出台的《住宅区和住宅建筑内光纤到户通信设施工程设计规范》及《住宅区和住宅建筑内光纤到户通信设施工程施：1：及验收规范》两项国家标准。根据通知，自2013年4月1日起，在公用电信网已实现光纤传输的县级及以上城区，

简介：2003年是不平凡的一年，对于我们新天下集团应是具有里程碑意义的一年，这一年里，集团拥有了完全属于自己的办公科研生产基地，同时还建起了非常漂亮的员工宿舍楼，这些都极大地提升了集团的生产能力和员工的生活标准，同时也充分展现了集团的形象和实力。为集团更快发展奠定了坚实的基础。

简介：工业和信息化部软件服务业司副司长陈英日前表示，我国软件服务业将重点发展基础软件、云计算软件和服务、移动计算软件平台、网络信息安全产品和服务、工业软件、高端信息技术服务软件、数字内容加工处理软件等七大领域，

简介：近年来，我国越来越注重学生的德育问题，因为“德”是学生全面发展、健康成长的关键，也是培养学生综合素质不可或缺的重要方面。而小学班主任作为一个班的领导者和管理者，必须要立足于实际且目光长远，肩负起学生的德育工作。并且，班主任需要结合学生的特点探索和研究多种策略来提高德育工作的实效性。

简介：爱是教育的灵魂，没有爱，就没有教育。师爱是教师对学生真诚深沉的爱，也是对学生的尊重和健康人格的塑造。因此，要构建一个和谐、积极向上的班级，老师对学生应“严”得当，“爱”无限，给学生父母般的爱，给他们温暖和希望，让他们充满快乐和自信，让他们在爱的道路上健康成长。

简介：8月6日，中国中小企业管理软件全国用户量排名第一的用友畅捷通软件有限公司启动“管理诊断畅捷服务”中小企业信息化全程服务快车，拉开了畅捷通全国百城中小企业“管理诊断服务月”活动的序幕。

简介：5月23-24日，教育部“提高教学质量、深化教学改革”工作研讨会在西南财经大学召开，来自全国各省、自治区、直辖市教育厅和新疆生产建设兵团教育局的高教处处长，国防科工委、国家民委、中国科学院主管高等教育处处长，以及教育部直属高等学校教务处处长一百多人参加了会议。教育部副部长吴启迪出席开幕式并讲话。

简介：Carezza（以下简称C）：您好张先生，听闻微软硬件这个财年在中国地区有些新动作，不知能否透露一些详细的资料给我们呢？要不先简单给我们读者简单介绍一下微软硬件事业部吧？

简介：2006年的“十一五”规划纲要指出，在“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。

简介：小学安全工作精细化管理一直都在小学精细化工作中发挥着非常大的作用。很多小学以树立“生命安全第一，责任重于泰山”的意识更好地将安全工作摆在了学校安全工作教学的过程中。并通过落实“安全无小事”的理念来更好地做好具体的工作，并让具体工作有更好的效果。只有以平安校园的创建为契机，才能够更好地通过实施精细化管理来构筑起一道校园安全的安全屏障，从而更好地确保整个校园的稳定和和谐。

简介：短短十年，微软创造的财富就超过了通用汽车百年之久的积累。当数字经济时代渐行渐近，我们的传统财富观将面临着怎样彻底的变革？本刊记者采访了中国银河证券公司首席经济师、研究中心主任，中国证券业协会分析师委员会副主任委员滕泰博士。

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简介：每天例行早会时，眼前是一列列整齐的队伍，统一的黄色工衣，大家精神饱满、意气风发。站在这支年轻而抖擞的队伍中，听着领导清晰嘹亮的号令，身处在明净的厂房里，我心中总是涌动着一种激情。我赞叹这支队伍的严明高效，为公司蒸蒸日上的景象而感到兴奋，又情不自禁地回想起我在这里两年来的经历，深深感激她给我的成长带来的帮助。

简介：近年来，随着经济的飞速发展，对一线高素质技能型人才需求的数量和要求越来越高。目前，我国高等职业教育在校生规模已近900万人，据教育部统计数字，截止2008年，全国设有电子信息类专业的高职院校己达1037所。但是，高等职业教育的质量还不能完全适应经济社会发展的需要，不少高职院校专业设置不尽合理，学生的综合职业能力亟待加强，双师教师队伍素质有待提高，人才培养模式、课程开发方法、教学内容与教学方法等需要进一步转变。因此，迫切需要采取切实有效的措施，对全国高职院校，特别是一些新建高职院校电子信息类专业的教学进行规范，建立准入门槛，确保教学质量，引导教学改革。同时，教育管理部门也需要通过对专业教学的规范，督促和检查教学质量。

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