简介：在临床工作中，蛋白尿是肾脏疾病诊断和预后判断及治疗的重要指标。尿蛋白检测需收集24h尿液，多年来，临床工作中一直用有盖的塑料桶来收集尿液，不仅浪费而且使用不方便。为了解决这一问题，我科自2007年起将使用完的戊二醛消毒液瓶反复清洗后制作成尿桶，用后浸泡消毒，反复冲洗晾干后备用，取得了较好的效果，现介绍如下。

简介：摘要：目的 评价微课健康教育相对于传统健康教育在住院精神分裂症患者中有效性。 方法 选取2020年3-9月85例住院精神分裂症患者随机分为观察组43例和对照组42例，对照组给予传统健康教育，观察组给予微课健康教育，观察两组患者4周后自知力与治疗依从性评分、健康教育满意度、护士用住院病人观察量表评分（NOSIE）进行评定疗效。结果 观察组患者干预后自知力与治疗依从性评分高于对照组（P

简介：留置胃管是临床常用的一项护理操作，它可以补充营养、水分，进行药物治疗和负压引流。保持胃管通畅是留置胃管护理的重点。在临床护理工作中，往往由于病人胃内食物残渣过多，误吞入胃内的痰液、口腔分泌物黏稠，导致胃管严重堵塞。传统的方法是用50m1．注射器进行反复抽吸、冲洗，费时费力，且难以彻底清除胃管壁黏附物。为此，我科采用中心负压吸引方法解决35例严重胃管粘堵，效果满意。现介绍如下。

简介：注射给药法是临床上最常用的护理技术，也最易引起病人发生不良反应。而目前多数医院使用的不锈铜治疗盘，急救药物无处存放，针对此问题，我科采用10mL注射器针筒末端固定护理盘急救药品，解决了以上问题，使用效果好，现介绍如下。

简介：临床上当患者体温高于38．5℃或伴有早期的肌肉软组织损伤，常给患者行局部的冷疗，以达到物理降温和消肿、止痛的目的。用普通自来水制作的冰袋，因冰冻后结成固体状，坚硬且不紧贴皮肤，使用时会出现冷冻液的外漏，影响了降温效果且患者不舒适。为了克服上述不便，本科改用低浓度乙醇制作冰袋，降温效果好，现介绍如下。

简介：许多全身麻醉手术患者往往双跟不能完全闭合，导致眼球外露过久而引起球结膜干燥、眼睑水肿及细菌性结膜炎等症。头面部手术患者，手术前消毒时，消毒液容易流人眼内，刺激角膜，造成患者术后不同程度的眼部不适。针对上述现象，我们使用一次性麻醉包内创口敷贴保护患者双眼，取得了满意的效果。现介绍如下。

简介：在临床护理工作中，吸氧是一项常规护理操作，而湿化瓶的消毒与清洁乃是预防交叉感染的一个重要环节。湿化瓶长期使用后会在其内壁产生一层碱性水垢，不易清除。我们通常用去污粉或用毛刷刷洗，很难完全清除其内壁的水垢，尤其靠近瓶颈处除垢难度更大，且会留下划痕。2006年1月18日，我们采用绿洁清除湿化瓶内壁的水垢，取得了较满意的效果，现报道如下。

简介：临床上，肝癌晚期的患者都会有大量的腹水，特别是到了后期腹水用药物已无法控制。每日穿刺抽腹水患者也很痛苦，为了缓解患者的病痛，一般给予腹腔引流，每日定时放腹水，但由于患者腹胀明显，腹部压力较大，腹水经常会从引流穿刺点渗漏出来，污染敷料、被服，引起患者不适，增加护士临床工作量。我科从2006年9月起采用卫生巾吸收引流处的渗漏液，避免了漏液引起的不适，取得了良好的效果，现将方法介绍如下。

简介：包皮环切术是普外科的小手术，通常在门诊手术室便可进行，在门诊手术的患者大多为中小学生，手术后不愿意耽误自己的功课，而此类手术一般无需休息，不会影响日常的工作和学习。但是在术后的伤口护理和换敷料的过程中，我们发现，大多数患者在术后3d创面的渗液较多，有时经常浸湿了内裤和外裤，致创面与内裤摩擦造成疼痛等不适，仅靠换敷料往往解决不了问题，

简介：留置胃管是一种常见的临床护理技术操作，常用于腹部手术，特别是胃肠手术，术前持续胃肠减压，可防止胃肠膨胀，有利于视野的显露和手术操作，预防全麻并发症，如吸入性肺炎等；术后应用有利于腹部手术切口及胃肠吻合口的愈合。但老年患者行胃手术，胃肠功能恢复较慢，留置胃管时间较长，胃管固定绳本身较细，胃管两根绳从患者两侧面颊绕过两耳上固定于枕后，虽然固定牢固。

简介：静脉药物配置中心负责本院长期医嘱的配置工作，每天配置千余袋液体。配置药品的种类繁多，其中针剂较多。折断安瓿时，护士手指割伤的机率较大。操作时护士穿戴的均是无粉乳胶手套，工作时间较长，双手容易出汗，造成不适。本科应用清洗消毒后的薄棉手套穿戴于无粉乳胶手套之内，不仅保护了护士手指免于受伤，还减轻了双手出汗造成的不适。现将方法介绍如下，供广大护理同仁参考。1方法护士穿戴清洗消毒后的薄棉手套后，再穿戴无粉乳胶手套进行操作。

简介：临床危重病人使用血管活性药物或者循环不稳定需要持续监测血压时，常常通过使用动脉内置管测压完成。通常动脉置管由麻醉师采用直式留置针完成。在重症监护室，通过选用型号适中的Y型静脉留置针，由熟练护士完成桡动脉穿刺置管，取得较好效果。现介绍如下。

简介：泌尿外科有些手术后病人常带有三腔导尿管，持续膀胱冲洗，停止冲洗时，就将冲洗袋上的接头打折后剪断，堵住三腔导尿管的入水口处，以防止尿液溢出，但给病人带来不便。近年来，我科护士将一次性引流袋上的接头保护帽用作三腔导尿管的封堵帽效果较好。现介绍如下。

简介：在手术护理过程中,我们发现一次性输血器不仅仅可用于输血输液,也可以用做其它用途,现介绍如下.

简介：术中胆管造影是利用影像学协助诊断胆总管、肝胆管有无残存结石、狭窄、肿瘤等的可靠方法。既往对于术前诊断明确者常选择胆总管切开取石T管造影，术中胆管增粗或可疑结石存留者，首选胆总管探查T管造影。目前对于术前诊断明确的术式不变，但对于术前诊断不明确的或术中胆管增粗或可疑结石存留者，先选用胆囊管造影以协助诊断再决定术式，此方法减轻了对患者的损伤程度，避免了胆总管阴性探查，临床效果满意。笔者应用一次性头皮针改作的胆囊管造影管，经临床应用效果较好，现报道如下。

简介：摘 要：目的 探讨微课结合翻转课堂教学模式在血液病医学中心病房临床护理带教中的应用效果。方法 选取 2018年 4 月—2020年 4月在我科血液病医学中心病房实习的 60 名护生作为研究对象，其中实验组 30名，应用基于微课的翻转课堂教学模式进行临床带教；对照组 30名，应用传统的教学方法进行临床带教。护生出科时采用理论考核、操作考核、教学满意度问卷调查来评价教学效果。 结果 实验组的理论知识、操作技能、教学满意度 均优于对照组（P＜0.05）。结论 微课结合翻转课堂教学模式有利于调动护生的学习主动性和积极性，有利于提高老师的临床教学能力，便于促进师生共同进步，激发护生的创造性思维，提高临床护理带教质量，值得在其他科室推广应用。

简介：摘要：目的：探讨在创伤骨科护理带教中引入微课与案例分析结合教学的效果及对教学满意度的影响。方法：从本院创伤骨科（2020年12月至2021年12月）抽取实习的护理学生40名开展本次研究，回顾带教方式，将其分为对照组、实验组，其中20名纳入者为对照组，采纳常规带教方式，20名纳入者为实验组，采用微课与案例分析结合教学，对比2组护生操作与理论成绩及护生教学满意度。结果：（1）护生操作与理论成绩相比，实验组高于对照组（P＜0.05）；（2）护生教学满意度相比，实验组高于对照组（P＜0.05）。结论：在创伤骨科护理带教中，引入微课与案例分析结合教学，不仅可以提升护生的综合能力，还能提高教学满意度，故值得推广。

简介：临床使用一次性真空采血针静脉采血已有多年，经过临床应用，发现一次性真空采血针也可以巧用在输液中，现以我科使用的洁瑞牌一次性使用自动取血器获得的经验介绍如下。

简介：在手术中应用的无菌手术膜的附着粘贴纸具有质硬、光滑、平整、防水（一面无浸性防水性，一露能吸附水、液体、血液）的特点。因此．我们在外科手术中，将无菌手术膜的附着粘贴纸进行了再利用，效果较好，现介绍如下：1在皮肤缺损自体植皮手术中的应用在皮肤缺损自体植皮手术中，我们在患处手术区域消毒，清创铺置手术无菌单后。将消毒后的无菌手术膜的附着粘贴纸，

简介：【摘要】目的 基于程序式教学理论的微课教学模式在ICU护士人工气道气囊管理中的应用效果评价。方法 采取便利抽样法选取2021年1月-2021年12月我院20名ICU 护士与200 例ICU病人作为研究对象。对照组实施常规教学模式, 观察组实施基于程序式教学理论的微课教学模式，比较两组护士气囊管理知信行水平、人工气道管理能力以及病人并发症和非计划性拔管发生率。结果 观察组护士气囊管理知识、态度及行为评分均明显高于对照组，观察组护士人工气道管理能力明显高于对照组, 观察组并发症发生率与非计划性拔管发生率均明显低于对照组(P