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  • 简介:男性病人由于小便失禁、小便不能自理等因素易发生失禁性皮炎,有学者报道失禁病人如果护理不当失禁性皮炎发生率高达5.6%~50.0%[1],发生失禁性皮炎创面愈合缓慢或不愈易继发感染,炎症难以控制,免疫力低下者继发感染和败血症危及生命。对于失禁病人,可采用留置尿管或尿壶接尿、保鲜袋接尿、阴茎套外接尿袋等进行护理,但在临床使用以上护理措施,有部分病人相继发生尿管伴随性尿路感染、尿石症、

  • 标签: 接尿器 男性 设计
  • 简介:摘 要:目的:观察与研究综合护理在泌尿外科手术患者术后便携式便器架使用效果。方法:在本院2017年5月至2019年5月收治泌尿外科手术患者中,选取100例作为本次研究对象,并将全部患者分为两组,即为对照组与观察组(每组50例),对照组患者实施常规护理,观察组患者综合护理基础上选择使用便携式便器架。对比两组患者疼痛程度、以及护理满意度。结果:观察组患者与对照组患者术后:无痛患者分别为13例、6例;轻度疼痛患者分别15例、12例;中度疼痛患者分别为10例、13例;重度疼痛患者分别为12例、19例。可见观察组患者术后疼痛感明显轻于对照组患者;观察组患者与对照组患者护理满意度分别为98.00%、94.00%,可见观察组患者护理满意度明显高于对照组患者。结论:便携式便器架在泌尿外科手术患者术后疼痛中实施效果更为明显,利于缓解患者疼痛感,提高患者对护理服务满意度。

  • 标签:   坐便器 术后患者 满意度
  • 简介:  门诊治疗单是医师给患者开出治疗方案,是护士执行门诊医嘱凭证,同时也是连接门诊患者与护士桥梁.随着医疗市场日趋完善,患者自我保护意识逐步增强,对医院及所接受服务期望值日趋增高.……

  • 标签: 治疗设计 设计应用 门诊治疗
  • 简介:静脉维持输液在内科是一种常见输液方式,即24h不间断地持续静脉输入一种药物,直至患者病情平稳或更换其他药物。在输液过程中,需要随时根据病情变化调整输液速度。为了加强输液管理,减少医疗缺陷,我科于2004年设计出一种输液泵维持输液单。经临床应用558例,效果良好。

  • 标签: 临床应用 输液单 输液泵 设计 持续静脉输入 病情变化
  • 简介:我院护理部于2011年4月设计制作新护理安全警示床头标识,现报道如下。

  • 标签: 护理安全警示 床头标识
  • 简介:摘要:雾化器只能雾化一种药液,雾化另一种药液时候需要打开雾化器本体加入药液,操作非常繁琐,增加医护人员工作量。为解决上述问题,设计一种双腔雾化器,具有两个雾化腔室,通过两个加药口可以一次性加入两种药液,使用时,通过拨动拨片可使排气孔分别转动至两个出气孔上,使用方便,减轻医护人员工作量,提高工作效率。作者基于该研究设计成果已获国家实用新型专利。

  • 标签: 双腔雾化器
  • 简介:摘要:随着信息技术在医学中应用越来越广泛,越来越多医院信息化项目正在实施。一方面,医院付出了巨大努力来开发符合实际信息系统。另一方面,真实结果是糟糕。随着行业交流增加,越来越多医疗保健人员意识到,在现实应用中构建医院信息系统问题变得越来越明显。只有项目的质量得到控制,结果才能得到保证。为了提高医院建设项目的质量,涵盖了以下主题:缺乏信息策略一致性,需求管理需求较差,缺乏过程管理自主性,缺乏项目管理角色,文档管理功能不足,开发改进项目管理系统,引入多过程管理理论,创建业务和文档管理模型,建立项目管理团队,与项目经理共享主管等。

  • 标签: 创伤急救  信息系统
  • 简介:摘要:在医院急诊科,急诊移动护理信息系统是非常重要一项内容,因此,医院要分析急诊业务需求及业务流程,设计适合急诊护理信息系统。急诊科是医院中重症患者最集中、病种最多、抢救和管理任务最重一个部门,是对患者实施紧急救治一线科室。以移动推车和手持设备(PDA)为硬件平台,实现了急诊科抢救、留观患者护理现代化、数字化,同时也实现了“无纸化、无线网络化”办公。本文首先对移动技术简介,其次探讨了急诊移动护理信息系统构建,最后就相关建议进行研究,以供参考。

  • 标签: 急诊抢救室 信息化 护理
  • 简介:【摘要】目的:分析自行设计骨科电钻清洗架应用效果。方法:将使用后未清洗电钻采样100件,按照清洗方式不同分为对照组50件采样传统手持清洗,观察组50件采用电钻头清洗架清洗,对比两组清洗时间,清洗依存性、清洗合格率。结果:观察组清洗时间更少、清洗依存性更高,合格率更高,差异显著,P﹥0.05。结论:骨科电钻清洗架可以达到预期设计效果,彻底清洗骨科电钻内壁和缝隙,缩短清洗时间同时,显著提高了清洗依存性和清洗质量。

  • 标签: 骨科电钻清洗架 骨科电钻 医用器械
  • 简介:摘要:新时代背景下,医院可以通过对岗前培训模式、内容和方法优化创新,提高岗前培训质量和效果,让后勤外包人员能够快速适应自身岗位工作同时,还能让医院服务质量得到显著提升。本文通过对医院后勤外包人员岗前培训意义、设计策略深入研究,希望能给相关工作人员提供些许参考。

  • 标签: 医院 后勤外包人员 岗前培训
  • 简介:说课是任课教师针对所讲课题,采用讲述方式,向教学同仁系统阐述个人教学构想,对教学过程总体设计一种创造性劳动。《无菌持物钳和无菌容器使用》是常用护理技术,是医护学生必须正确掌握基本操作。作者通过说课稿从说教材、说学情、说教法、说学法、教学过程设计等几个方面对该内容教学与同仁进行交流探讨。

  • 标签: 无菌术 教学讲划 教学方法
  • 简介:目的探讨视网膜脱离术后俯卧位床垫设计与应用效果。方法选择2011年7月~2013年7月本院收治进行手术治疗视网膜脱离患者128例(128眼),采用随机数字表法随机将患者分为对照组和实验组。对照组患者术后采用普通医用床垫进行俯卧位,实验组患者术后采用本科室自行设计俯卧位床垫进行俯卧位,时间为1~4周。比较两组患者在实施俯卧位期间不舒适情况。结果实验组在缓解患者肌肉酸痛、胃肠道不适及呼吸情况改善方面优于对照组(均P〈0.05)。结论视网膜脱离术后患者采用俯卧位床垫可以有效预防术后长时间俯卧位造成肌肉酸痛、消化不良、呼吸不畅等不舒适症状,提高患者舒适度,促进患者康复。

  • 标签: 俯卧位 床垫 护理
  • 简介:中国是脑卒中高发区,高血压与脑卒中发生关系密切,18岁以上居民高血压患病率为18.8%,而且呈逐年增高趋势,血压水平越高,脑卒中再次发生危险越大[1],控制高血压可以减少脑卒中发生率。但是长期以来,由于患者对监测疾病情况相关知识重视程度不够,影响了高血压诊治效果。目前,大部分医院对出院后门诊高血压患者血压数据缺乏规范、连续性记录管理,只在每次来医院就诊时在门诊病历上记录上一次血压,患者平时血压情况、每天用药前后血压变化情况无记录,不能直观、准确为评价治疗效果提供完整、系统客观依据。保证高血压患者正确用药和血压监测记录是高血压患者治疗重要一环。笔者于2012年12月设计了血压记录表,内容包括收缩压、舒张压及脉压等项目,可为门诊医师了解患者在门诊治疗期间持续血压情况及与疾病相关危险因素,以便调整治疗方案及实施相关健康教育,并应用于神经内科门诊,收到了满意效果,现介绍如下。

  • 标签: 神经科门诊 血压 记录表
  • 简介:医用轮椅一般用于不能行走但又不愿平躺病人,以及心肺疾患疾病恢复期病人送检、外出康复训练等,但目前所用轮椅均无遮挡物,在临床上运送病人过程中遇暴风雨天气,护送病人做检查或外出时往往大雨会淋湿病人和被单;

  • 标签: 轮椅车 医用 人性化 应用 设计 疾病恢复期
  • 简介:介绍了脑卒中康复护理程序中健康教育指导方案设计与应用。健康教育指导方案主要包括3部分内容,即入院健康教育、潜在危险因素健康教育和出院健康教育。介绍了患者入院后健康资料收集与常见护理诊断,以及多种多样健康教育形式。

  • 标签: 脑血管意外 康复护理 健康教育
  • 简介:在儿科临床护理工作中,因病情需要对患儿进行头皮静脉输液治疗。由于患儿惧怕穿刺,一般躁动剧烈,易导致静脉穿刺失败。既增加了患儿重新穿刺痛苦,又易引起家长情绪不满,也给护士带来较大心理压力,易导致护理纠纷。笔者通过临床试验,自制一种婴幼儿输液肢体固定布,现介绍如下。

  • 标签: 输注 静脉内/仪器和设备 设备设计
  • 简介:在临床上正确卧位与医学诊断、疾病治疗和临床护理有着密切关系。由于疾病影响,住院危重患儿常因病情需要取半坐卧位。半坐卧位为抬高床头30~40°,摇起膝下支架5~10°。目前国内儿童病床功能、规格不一,不能满足不同年龄段患儿取半坐卧位体位要求,而且患儿自律性差,摇高床头取半坐卧位时经常容易下滑.

  • 标签: U型体位固定器
  • 简介:设计住院患者跌倒危险因素评估单,经过临床应用,2010年无1例跌倒事件发生。住院患者跌倒危险因素评估单有利于住院患者跌倒防范规范管理,提高了护理人员预防跌倒发生防范意识,及对住院患者安全管理力度。

  • 标签: 跌倒 危险因素评估单
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  • 简介:饮食治疗是各种类型糖尿病患者最基本治疗措施。合理地控制饮食,可减轻胰岛8细胞负荷,有利于血糖水平控制。糖尿病是终身性疾病,随着病程、体重和血糖改变,饮食也要随之调整,以维持动态平衡。因此,营养教育对于糖尿病患者来说非常重要。目前,在糖尿病患者营养教育中,仍没有一种公认可行健康教育模式。现有的教育模式缺少形式多样教育手段,不能激发患者主动参与积极性,使大部分患者获得知识零散混乱,无法正确应用和实施。2004年2月-2005年6月,我科应用自行设计“糖尿病饮食治疗卡”对46例2型糖尿病患者进行饮食治疗教育,经随访观察,效果显著,现报道如下。

  • 标签: 2型糖尿病患者 饮食治疗教育 临床应用 设计 健康教育模式 控制饮食