简介：摘要目的分析老年糖尿病患者延续护理中老年护理敏感指标体系的应用价值。方法选择随机数字表法，对我院2016年1月至2017年5月间收治的76例老年糖尿病患者进行分组，分别为对照组（给予延续护理干预）与观察组（延续护理中使用护理敏感指标体系），对比两种方法的护理效果。结果在护理不良事件发生率与护理满意度方面，观察组均较对照组具有显著的优势（P<0.05）。结论在老年糖尿病患者延续护理中，建立护理敏感指标体系能够显著减少不良事件发生，有利于保障患者的安全，值得广泛应用。

简介：摘要在糖尿病及其并发症的治疗中，中医穴位疗法作为西医疗法的一种重要补充，具有操作简单方便，安全性高的特点，在糖尿病的治疗上有着广阔的应用前景。为了进一步深化对穴位疗法对糖尿病及其并发症治疗的认识，本文通过对近几年公开发表的文献资料和研究成果，总结在糖尿病及其并发症治疗过程中不同穴位疗法的临床应用研究，为穴位疗法在后续糖尿病及其并发症的临床治疗中提供参照。

简介：实验考核在临床微生物学检验教学中具有重要作用。标准化实验考核是公正、客观、科学考核学生学习效果、评价教学质量的重要手段。对临床微生物学基本技术进行标准化考核，可以促进学生的学习积极性，进一步规范基本技术，为后续学习夯实基础。

简介：摘要目的研究分析对脑卒中恢复期患者实施现代康复联合传统康复疗法治疗的效果与价值。方法选取我院2016年1月至2018年2月期间收治的脑卒中恢复期患者78例为研究对象，根据患者入院编号随机分为联合组及常规组各39例，联合组给予现代康复联合传统康复疗法治疗，常规组给予现代康复疗效治疗，干预4个月后，对两组患者肢体运动功能及生活能力改善情况进行评定比较。结果干预4个月后两组患者上下肢FMA评分、ADL评分均显著升高（P＜0.05），联合组各指标评分均显著高于对照组（P＜0.05）。结论对脑卒中恢复期患者给予现代康复联合传统康复疗法治疗，能够显著提高常规现代康复治疗的效果，促进患者肢体运动功能的恢复及生活能力的提高。

简介：2005年3月18日至3月21日，由全国高等学校教学研究中心委托，重庆医科大学承办的全国“21世纪中国高等学校医学检验专业课程体系与教学内容的创新与实践”立题工作会议在重庆召开。来自全国27所医学院校的院长、系主任、教务处等共40余名代表参加了会议。教育部高等教育出版社生命科学分社副社长栾钢、重庆医科大学校长雷寒教授、副校长董志教授、教务处长黄祖春教授等参加会议并讲话。栾副社长介绍了“全国高等学校教学研究中心”当前有关工作情况，和开展“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”课题立项研究的背景情况。