简介:摘要目的探讨分析程序化健康教育护理干预模式在高血压患者护理过程中的应用价值。方法将我院内科确诊收治的100例高血压患者随机等分为两组,每组各50例,为参照组行常规护理干预,针对研究组实施程序化健康教育护理干预,观察比较两组患者的护理满意度指标,以及高血压疾病知识掌握水平测评分指标。结果研究组的护理满意度指标高于参照组,统计学有差异(P<0.05)。研究组的高血压疾病知识掌握水平测评分指标高于参照组,统计学有差异(P<0.05)。结论为高血压患者实施程序化健康教育护理干预,能够获取到较好临床结果,值得临床推广。
简介:摘要目的探究在疾控中心慢性病防控工作中开展健康教育的应用效果。方法本次研究选取疾控中心辖区内18岁以上的慢性病患者1360人,随机抽取其中200名作为调查对象,以问卷调查的形式了解200名患者的生活习性、健康状况以及慢性病相关知识的知晓情况,并对其展开健康教育。结果开展健康教育之后,所有慢性病患者日常生活中的不良行为习惯较健康教育之前明显改善,且患者对于慢性病防治相关知识的知晓率明显优于健康教育之前,差异具有统计学意义,P<0.05。结论在疾控中心的慢性病防控工作中,开展健康教育工作,能够显著提升居民对于慢性病相关知识知晓率,改善患者的不良生活习惯,是非常必要的一项工作。
简介:摘要目的调查口腔专业学生与临床专业学生口腔健康知识和行为,为曲靖市口腔健康促进工作提供决策依据。方法采用整群抽样和横断面调查方法,对三年制大专口腔医学技术三个不同年级的学生160人和临床医学60人进行问卷调查。结果共收回220份有效问卷,口腔健康知识学生总体答对率为36.67%,女生优于男生(P=0.000);对“洗牙对牙齿有害”错误认识,临床班高于口腔班(P<0.05);对日常口腔保健行为,仅19.55%的学生会使用牙线清洁牙齿邻面。牙痛后看牙医比例,口腔班高于临床班。结论口腔班健康知识知晓率和口腔日常保健行为均好于临床班,有必要在全校非口腔专业普及口腔健康知识。
简介:摘要目的探究心理干预与健康教育在脑梗塞患者护理工作中的临床应用及其效果。方法选取我院2016年1月—2018年6月收治的100例脑梗塞患者作为研究对象,随机分为常规组和研究组,每组各50例。常规组实施常规护理,研究组在常规护理的基础上采用心理干预和健康教育,比较两组的临床效果和依从性评分、健康知识掌握评分、焦虑心理(SAS)评分、抑郁心理(SDS)评分。结果在临床治疗总有效率方面,常规组和研究组分别为80.0%、94.0%,研究组明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);在SAS评分、SDS评分、依从性评分、健康知识掌握评分方面,研究组均要明显优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论脑梗塞患者的护理工作中,实施心理干预与健康教育效果明显。
简介:摘要目的研究分析产前检查及健康教育在孕产妇围产期保健工作中的应用效果。方法本次研究选取了我院2014年5月—2015年5月收治的320例围产期孕妇作为研究对象,依据完全随机方式对产妇进行分组,一共分为对照组160例以及实验组160例;对照组给予常规护理方式进行,实验组产妇在此基础上增加产前检查及健康教育;对比两组产妇围产期保健情况、不良母婴结果。结果研究结果显示,实验组产妇围产期保健情况相比对照组产妇要明显优良许多,比较差异有统计学意义(P<0.05);实验组产妇不良母婴结果总占比为4.4%相比对照组产妇16.9%要明显低出许多,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论产前检查及健康教育在孕产妇围产期保健工作中的应用效果显著,能够有效的实现产妇围产期生活质量的提升,帮助产妇完成分娩。
简介:摘要伴随着检验仪器设备技术日新月异的更新换代速度、检验方法的快速发展;伴随着临床医学诊断和治疗的更高准确性、快速性的要求,医学检验技术专业的学科建设、人才培养目标、职业理念正在发生革命性的变化。因此,本文将从以下几个方面进行思考,供商榷。一是统一医学检验技术专业的课程设置并以优化适应转型;二是明确医学检验技术专业的培养目标,确定明确的培养方向以适应转型;三是要转变历史对医学检验技术作为“医-检”并求的局面,使其建立独立的学科思维以适应转型;四是确定医学检验技术专业独立学科的考核内容以适应转型;五是尽快将医学检验专业硕士学位入学资格考试科目由“西医综合”变为“检验综合”,使他们实现公平竞争,体现医学检验技术专业实实在在的由“医学”向“理学”的转型。