简介:摘要目的探讨临床教学查房在医学专业研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”模式中的作用。方法将纳入医学专业研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”模式的2012级医学专业研究生87名作为观察组,接受传统培养模式的2009级医学专业研究生65名为对照组,回顾性分析两组医学专业研究生参加临床教学查房的差异,比较两者出科考核、毕业考核及科研成果的差异。结果3年学习过程中观察组人均参加的临床教学查房次数为107.5±2.3次,而对照组人均参加的临床教学查房为28.3±5.6次,差异有统计学意义(P<0.01);观察组和对照组出科考核和毕业考核成绩分别为93.7±8.5分和86.2±11.5分,87.5±7.6分和73.2±10.8分,差异有统计学意义(P<0.05)。科研论文评分均数观察组和对照组分别为18.8±9.2分和11.5±8.7分,(P<0.05),差异有统计学意义(P<0.05)。结论实行医学专业研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”模式后,医学专业研究生的综合能力显著提高,而临床教学查房教育可能起到重要作用。
简介:摘要目的评价利用护生资源对社区慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者健康教育的效果。方法在大学二年级护理专科生中选拔学习成绩好,具有爱心和责任心的60名优秀护生,进行COPD相关知识培训,在社区医护人员和护理老师的带领下,参与社区COPD患者健康教育。在干预前后对COPD患者的自我管理得分进行比较。结果干预前后COPD患者的自我管理有显著提高(P<0.01),呼吸困难状况改善,呼吸困难分级的平均级数由2.23下降到1.72,下降率达22.9%。结论由护生参与的社区COPD健康教育,既提高了社区COPD患者的自我管理能力,又提升了护生综合素质。
简介:摘要目的探讨PBL教学法在心血管内科实习生教学中的实践效果及体会。方法选取2015年6月-2017年6月在我院心血管内科转科的临床实习医生70名,随机分为两组,实验组35名采用PBL教学法进行临床实习教学,对照组35名采用传统的带教模式进行临床教学。分别对两组学生在本科室带教结束学生出科时进行理论知识、实践操作、书写病历等3方面的考核,同时对两组学生进行教学满意度的问卷调查,比较两组的考核成绩和对调查问卷相关内容满意度的评价结果。结果实验组实习生的理论知识、实践操作、书写病历的考核成绩均优于对照组,P<0.01差异有显著的统计学意义;实验组实习生对教学满意度问卷调查的评价结果也高于对照组,P<0.01差异有显著的的统计学意义。结论PBL教学法在心内科临床教学中优于传统的教学模式,值得在其他各个科室推广。
简介:摘要目的了解苏州市吴中区医疗机构诊断X(CT机)射线机房的防护现状,为保护放射工作人员及公众人员的健康提供依据。方法依据国家相关标准,对医疗机构的X(CT机)射线机房放射防护设施进行调查并利用x-辐射剂量当量仪,对医用诊断x射线机房的操作场所和周围环境进行辐射剂量检测。结果苏州市吴中区共检测44台医用诊断射X(CT机)线机房,总合格率84.1%,区级医疗机构及镇卫生院合格率较高,个体门诊部合格率62.0%。结论个体门诊部合格率较低,应加强个体门诊部医用诊断射X线仪机房防护的监督与管理。