简介：【摘要】目的：探讨示错法在基础护理学实验操作教学中的应用价值。方法：选取某校2019级护理专业学生，共80名，采用随机数字表法进行分组，各40名，对照组施以常规教学模式，试验组施以示错法教学模式，对两组学生的无菌技术、导尿术、静脉输液技术考核成绩进行观察。结果：试验组的无菌技术、导尿术、静脉输液技术考核成绩明显高于对照组，差异显著（P

简介：[摘要] 目的 护理安全教育在护生护理技术操作带教中的应用效果。方法 选择2019年4月-2020年12月在我院实习的护士为调查对象，分为对照组和观察组，在对照组开展传统带教方法，在观察组引入护理安全教育，调查评价护生的理论考试、操作考核、护理不良事件发生率和带教工作满意度等。结果 两组在理论考试、操作考核、护理不良事件发生率和带教工作满意度方面存在差异，引入护理安全教育的教学法明显优于传统教学法。结论 在护理技术操作中引入护理安全教育，能够有效提升护生的护理安全意识和能力，防范护理不良事件的发生，提升护生对带教工作的满意度。

简介：摘要：目的：探讨图标教学记忆法在拔火罐中医护理操作当中的具体应用效应进行分析。方法：此次研究对象为我院2019级全体护理专业学生，将学生平均分为两组，一组采取常规的教学方法，而另一组则运用图标教学记忆法来开展教学活动。两组学生同时接受教学之后，再对两组学生的试成绩、备物时长以及的备物全度等各方面进行考察。结果：运用图标教学记忆法后，学生的成绩有了明显的提升。除此之外，对于用物的准备时间也明显缩短。图标记忆教学法具有较大的优势，而两组学生在各项指标中的差异具有统计学意义，p

简介：摘要:目的:探究肛肠科病案首页手术操作填写质量分析与改进措施。方法:选取肛肠科手术病案进行研究，共400例，研究时间为2021年10月-2022年10月，其中200例采用常规管理，视为参照组，200例采用精细化管理，视为研究组，对比填写质量。结果:研究组病案质量评分（91.97±4.65）明显优于参照组（83.63±6.17），P

简介：【摘要】目的：探讨标准操作规程应用于血液净化中心护理管理中的应用效果。方法：以我院收治88例患者作为研究对象。结果：管理后，观察组在HD患者护理管理质量满意评分上明显低于对照组，统计学有意义（P

简介：【摘要】目的：探讨胸腔镜下肺癌根治术手术室护理中精细操作护理模式的效果。方法：以2020年11月到2021年11月到我院收治的100例实施胸腔镜肺癌根治术患者为研究对象。采用随机数字表法分为对照组和观察组，每组50例，对照组采用常规护理，观察组采用精细操作护理，对比两组患者的手术各项指标和并发症发生率。结果：观察组手术指标低于对照组，两组差异无统计学意义(P>0.05)；观察组并发症发生率显著低于对照组，差异有统计学意义(P

简介：【摘要】目的 分析超声科教学中应用案例式教学法对规培生实践操作能力的提升作用。方法 将2022年1月-2023年12月我院超声科接受的20名规培生纳入本次研究范围，经数字表法分组，接受传统教学法的10名为对照组，接受案例式教学法的10名为观察组，对比实践操作能力差异。 结果 观察组实践操作能力得分明显更高，P<0.05。结论 超声科教学中应用案例式教学法，不仅能够强化规培生的理论成绩，规培生的实践操作能力提升作用也更明显，达到了理想的应用效果。

简介：［摘要］目的总结并分析南詹正骨手法整复、治疗桡骨远端涉及关节面粉碎骨折病患的相关操作及临床效果。方法纳入本组研究的124例病例均为2016年8月~2018年9月时间段内我院骨科所收治的闭合型桡骨远端涉及关节面粉碎骨折患者，取南詹正骨手法修复的患者62例入观察组，手术切开复位治疗的患者62例入对照组，以两组治疗效果及骨折愈合时间作为优劣参考标准。结果观察组治疗优良率93.55%，对照组72.58%（P＜0.05）；观察组骨折愈合时间（4.9±1.0）周，对照组（7.2±0.9）周（P＜0.05）。结论以南詹正骨手法医治桡骨远端涉及关节面粉碎骨折病例，可显著提高其治疗效果，促进骨折愈合，确为我中华文化之瑰宝。