简介：摘要目的探讨PBL教学法在《中医内科学》教学中的应用体会。方法结合中医内科学课程特点及在对中医内科学教学的一些体会，采用PBL教学方式，在以问题设置、病案选择、组织实施等课堂实践经验，来总结对PBL教学法在中医内科学教学中的运用。结果采取PBL教学能够调动学生的积极性与主动性，提高教学有效性，既培养了学生思维的广阔性和灵活性，又符合学生的认识规律，更好地体现出PBL教学法的优势。结论PBL教学法在医学临床带教中能有效提高学生专业技能、知识，具有积极性意义，在将PBL模式引入中医内科学教学的过程中，充分体现了以学生为本的教学理念，有利于加强理论知识与实践技能的契合度，有利于基础学科与临床之间融会贯通。

简介：【摘要】目的：探究分析中医内科治疗慢性支气管炎的效果及其价值。方法：在2018年1月到2021年1月本院内科收治的慢性支气管炎患者中抽取50例纳入研究对象，利用随机数字表法将所有的慢性支气管炎患者分为对照组和实验组各25例，对照组给予常规对症支持和治疗，实验组在此基础上加用中医汤剂小青龙汤合三子养亲汤进行治疗，对比两组患者的疗效。结果：与对照组相比，实验组患者接受中西医结合内科治疗后的喘息缓解时间更短，C反应蛋白指标更优，两组间的所有指标均具有显著性差异（P

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简介：摘要：目的探讨构建消化内科中医护理管理技术规范及推广模式的价值。方法：比较医院消化内科构建中医护理管理技术规范及推广模式前后的效果，将实施前（2018年1月～2018年12月）设为对照组，实施后（2019年1月～2020年1月）设为观察组，比较实施前后中医护理技术推广情况，实施前后分别选取180例患者和0名护士调查其满意度。结果：观察组的中医护理技术推广次数平均为（14576.8±486.7）次，明显多于对照组的（4896.5±214.3）次（P＜0.05）。观察组患者对中医护理技术操作的满意度评分明显高于对照组（P＜0.05）。观察组护士对个人价值、工作环境、工作能力认可度及个人发展的满意度评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论对中医护理管理技术规范及推广模式的构建模式、构建方法及其在临床的应用进行归纳，并在此基础上提出中医护理质量评价指标研究存在的不足之处及建议，以期为我国中医护理质量评价指标的选取、体系构建及其在临床的推进与应用提供理论依据。

简介：【摘要】目的：探析中医内科治疗对脾肠病症患者临床症状及生存质量的影响。方法：选取我院2021年1月至2022年1月期间接收的脾肠病症患者100例，随机分组为对照组（50例，使用西药治疗）和观察组（50例，使用中医治疗），观察比较两组患者治疗效果及两组患者生存质量。结果：两组治疗均有效，观察组治疗效果显著优于对照组，且观察组患者生存质量与对照组进行对比明显更高。结论：使用中医内科治疗脾肠病症患者能够提升治疗效果，改善患者临床症状，提升患者生存质量，具有较好的应用价值。

简介：【摘要】目的：分析四君子汤用于中医内科疾病脾胃气虚症的价值。方法：2019年11月-2021年10月本院中医内科接诊脾胃气虚症病人82名，随机均分2组。试验组用四君子汤，对照组行常规治疗。对比不良反应等指标。结果：从总有效率上看，试验组97.56%，和对照组82.93%比较更高（P＜0.05）。从不良反应上看，试验组发生率2.44%，和对照组19.51%比较更低（P＜0.05）。结论：中医内科疾病脾胃气虚症用四君子汤，安全性高，疗效确切。

简介：摘要：为更好地培养临床医学工作中的优秀中医学人才，适应临床医学的要求，对中医学本科毕业生临床医学专业技能实践和评价方法进行改革创新。大学毕业生。招募志愿者的方式，选择临床医学常见病作为规范化患者，开展规范化患者学习培训，并应用于中医内科本科毕业生临床医学专业技能实践和临床医学专业评估大学毕业生的技能。结果临床医学专业技能实践与考核规范化患者的遴选能够更好地塑造和检验学生的临床医学工作能力，并以长宽比和五星级好评得到师生的认可。结果规范中医内科临床医学专业技能在患者实践中的应用和评价，不仅可以架起教学课堂与临床实践的高速公路桥梁，还能营造活跃的课堂教学氛围，激发学生的自主学习兴趣和爱好，塑造学生妥善处理医疗保健。处理矛盾的能力提高了学员临床医学逻辑思维的专业技能；全面、规范、客观、公正、准确地表达了学员临床医学逻辑思维和专业技能的掌握和运用。同时，他也为其他临床医学专业技能评估和临床医学实践积累了工作经验。

简介：摘要：目的 对四君子汤加减在中医内科疾病脾胃气虚证治疗中的效果进行深入探究。方法 选择2017年1月-2019年12月在我院进行治疗的80例患者进行分析，以随机数表法为原则，将其分为实验组和对照组，对照组采用常规的消食健脾法进行治疗，实验组则使用常规方法和四君子汤加减联合治疗，观察两组患者的治疗效果和不良反应情况。结果 经过一个阶段的干预后，实验组患者无论是在治疗有效率上还是不良反应方面，最终呈现出的结果都明显好于对照组，差异显著（P

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简介：摘要目的研究微视频教学中的“翻转课堂”在中医内科学消化专业教学查房中应用。方法在临床带教老师组织下，以学生为主的师生互动、以临床住院案例为基础的实践教学，解决课堂理论与临床实践相结合等方面的问题。结果采取以微视频为基础的翻转课堂的教学查房模式，为即将转变为临床医生搭建了桥梁，通过以典型病例为引导的教学查房模式，学生不仅加深了对理论知识的掌握、而且学习了临床基本操作技能。结论采取以微视频为基础的翻转课堂的教学查房模式，不仅大大地提高了临床教学效果，而且加深了学生对理论知识的理解和掌握，提高了学生的临床思维能力、分析问题及解决问题能力；紧密地将理论知识和临床实践相结合，为即将踏上临床工作岗位奠定了坚实的基础。

简介：摘要：目的：为了深入研究中医护理技术在治疗心内科高血压病患者的应用治疗效果。方法：通过参考武汉市中医医院心内科在 2018年间治疗的 70例高血压患者的病例资料，来研究中医护理技术在治疗高血压患者时的应用效果，为了能够更好的进行研究，那么我们就需要将这 70例高血压患者分为不同的组别来进行研究，其中被设置为对照组的患者进行常规的护理技术，而另一部分则进行本文中所说的中医护理技术。结果：就结果而言，我们发现作为实验组的高血压患者在经过中医护理技术之后，大部分的患者对于整个医疗的过程以及最后病情的解决程度都十分满意，所以可以直接的看出在高血压患者之中，中医护理技术更受欢迎，并且相对于中医护理的这一组来看，传统护理技术的患者与实验组有着明显差距。结论：通过近些年的研究以及临床实践来看，在心内科治疗高血压患者的工作中，中医护理技术的加入能够提高整体工作的效率，优化治疗效果，极大程度上缩短了患者康复的时间，因此，在治疗高血压患者的工作中推广中医护理技术是十分必要的。

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简介：摘要：目的 分析高脂血症患者中医体质辨识分类情况以及中医干预的作用。方法 纳入2021年2月至2022年4月本院收治高脂血症患者66例为对象，数字表均分对照组（33例，常规干预）和观察组（33例，进行中医体质辨识并进行中医干预）。分析患者恢复情况。结果 观察组患者血脂改善情况明显优于对照组，P

简介：摘要：该文总结目前关于中医病因的研究进展，以及各家对湿疹病机的探究。

简介：摘要：目的 分析高脂血症患者中医体质辨识分类情况以及中医干预的作用。方法 纳入2021年2月至2022年4月本院收治高脂血症患者66例为对象，数字表均分对照组（33例，常规干预）和观察组（33例，进行中医体质辨识并进行中医干预）。分析患者恢复情况。结果 观察组患者血脂改善情况明显优于对照组，P

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