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  • 简介:“研究学习”是一种以学生自主、探索性学习为基础的一种新的学习方式。它要求学生从数学角度,对某些日常生活中和其他学科的问题及某些数学问题进行研究、探讨,最后形成实验(调查)报告或小论文等形式的结果。其特别注重学生创新意识的培养与实践活动的参与。

  • 标签: “研究性学习” 学生自主性 教学思考 其他学科 探索性学习 数学问题
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  • 作者: 武晓燕(安徽省宿州市墉桥区汴河办事处中心小学234000)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《当代教学论坛》 2009年第4期
  • 机构:作业是学生巩固知识,提高能力的有效途径之一,是课堂教学的延伸和升华,是反映学生学习态度和意志品质的尺码,也是教师改善教学的切入点。然而,有的教师在设计作业的过程中,无意义简单机械重复的作业,同各科联系不大的作业太多,作业中的思维参与太少,结果不仅空耗了学生大量的宝贵时间,而且导致学生厌学,影响学生对语文学科的兴趣和语文能力的发展,降低了教学质量。
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  • 简介:近几年的高考试卷中,生物实验题的分量明显加重。一方面,是因为关注实验与探究能力体现了“要重视考查考生科学素养”的命题要求。另一方面,在实验试题中比较容易增强试题的灵活性和开放,从而提高以能力立意的选拔功能。

  • 标签: 实验试题 开放性 生物 高考试卷 命题要求 科学素养
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  • 简介:常见这样的公开课:教师精心设疑,但对课堂生成的思维闪光点缺乏灵活把控,对学生学习信息的反馈略显生硬。教师的课堂评价语言或失之肤浅,如“嗯,好”;或失之矫情,如“真不简单”,“你说的太好了”;或失之单调,面对所有的学生的回答,都是“不错,下一位”,甚至于不时地再加上有节奏的拍手声以活跃课堂气氛……课堂评价语言,也往往成了一种外在于语文课的应景之作。

  • 标签: 课堂评价语言 实效性 课堂生成 学习信息 课堂气氛 公开课
  • 简介:摘要职业院校推进实训管理,通过实训让学生了解与掌握所学知识,以及应用到工作生活学习中去,实现学校与学生的综合素质的全面提升,适应社会的发展的需求.

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  • 简介:  【摘 要】课堂教学的有效是指通过课堂教学使学生获得发展,使教学目标落到实处,使教学过程更加民主、科学,学生获取知识的能力得到提升。然而在小学数学课堂教学中,不少学生还是被动地参与各种学习活动,学生依赖强,缺乏学习的主动,缺乏生机与活力,造成课堂教学实效低下,课堂教学形同虚设,而这一切都要以提高数学课堂教学的有效为前提。

  • 标签:   小学数学 课堂教学 有效性
  • 简介:本文针对现代教学的若干特点谈实验教学的重要。科技技术是第一生产力,当今世界是一个科技技术迅速发展和广泛普及的时代。因此,要使我们的学生将来能适应这种形式,就必须重视和加强实验教学。

  • 标签: 教学 实验 方法
  • 作者: 冯莉莉
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第3期
  • 机构:探究学习在《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》推出后,已成为当前教育改革的热点,探究性教学的理念已被广大教师所接受,但是在实际的教学中,部分教师因自身科学素养的限制及对《标准》理解的偏差,对探究学习产生了片面的甚至是错误的认识。许多貌似热闹、自主的探究,实则流于形式。下面我谈谈本人对探究性学习的几点理解,以供各位同行探讨。
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  • 简介:摘要小学语文是培养学生语文素养的关键时期,也是培养学生语文学习兴趣的重要阶段。一节好的语文课,不仅能够使得学生掌握必要的语文基础知识,还能够培养学生浓厚的语文学习兴趣和热情。由此,趣味教学模式成为每一名语文教师所苦心研究的问题,并努力付诸于教学实践。

  • 标签: 小学语文,趣味性教学,语文教学实践
  • 简介:摘要情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程。

  • 标签: 高中英语 情感教育 自信心
  • 简介:义务教育阶段,学生主要是以课本为依据接爱教育。但课本内容毕竟有限,培养结果往往会出现“高分低能”弊端,要实现由“信息灌输式教育到信息处理能力式教育”的转变,心须要注意引导学生创造思维,使儿童的个性特征得到尽可能多的发挥。

  • 标签: 培养 灌输式教育 课本内容 学生创造性思维 义务教育阶段 信息处理能力