简介：近年来，新材料作文大行其道，成为高考作文命题的“新宠”．究其原因，我想大概是此类作文可以在很大程度上防止学生宿构和套作。现在的所谓“任务驱动型作文”其实也是新材料作文的一种。与新材料作文大热不相对应的是，学生的写作热情并不高。我任教至今，已经十年，深谙学生写作的烦恼。尤其是他们在面对新材料作文时，更是捉襟见肘，无从下手。

简介：

简介：摘要随着教育改革的不断深化，教学活动的开展更加重视对教学方式方法的创新，以促进学生综合能力更好的发展。物理实验属于高中物理教学的重要组成之一，也是对学生创新思维和创新能力形成有效培养的重要手段。本文主要通过三个方面的探讨，分析了高中物理实验教学中对学生创新能力的培养策略。

简介：目前,考查诗歌单一情感的情况极少,考查多种（复杂）情感的时候很多。面对多种情感这种题型,学生很难答全。为什么呢？主要是找不准或找不全角度。结合多年来对学生答题的研究,我总结出了＂四看法＂来赏析诗歌情感。＂四看法＂就是一看＂象＂,二看＂景＂,三看＂事＂,四看＂情＂。之所以选择杜诗《江南逢李龟年》作为范例,是因为这首诗歌的情感可以从不同角度解读。

简介：摘要随着教育改革的不断深化，教学活动的开展更加重视对教学方式方法的创新，以促进学生综合能力更好的发展。物理实验属于高中物理教学的重要组成之一，也是对学生创新思维和创新能力形成有效培养的重要手段。本文主要通过三个方面的探讨，分析了高中物理实验教学中对学生创新能力的培养策略。

简介：明清之际,遗民大儒孙奇逢和＂贰臣＂孙承泽几乎在同时各自撰写了关于畿辅地区的人物传记,即《畿辅人物考》与《畿辅人物志》。两书在内容取舍和文字笔法上的异同,既反映了两人的出处背景,同时也都反映了当时的文字禁忌。孙承泽与孙奇逢在明亡前就已结识,入清后两人却没有什么来往。在撰写畿辅人物传记的过程中,彼此虽然互相知晓,但没有直接往来,而是通过祁州学者刁包居间传递信息。他们在修改各自著述的过程中,都参阅利用了对方的成果。直到晚年,孙奇逢与孙承泽才重新恢复了交往。

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简介：在应试教育的背景下,中学语文被学生冷落,被其它科目排挤,语文教学成了语文教师的自语活动,语文教学已经走入应试教育的“绝境”。但语文教师不能自暴自弃,应该至少可以有如下作为：一是要有在“夹缝”中求生存的欲望。二是要有开创新局面的勇气。三是既要狠抓“应试语文”,又要坚持“素养语文”。四是要研究学法和考法。

简介：一、求本然，至今也不甚了然在师范读书的时候，我是一心一意地为当一个语文教师作准备的，研读古文，背诵文学佳篇是那时课外的主要活动。上班之后，如愿教了语文，并读了叶圣陶先生的语文教育论集。读后收获颇丰：一则是为老人家的文风所濡染。先生践行自己的“写文就是写话”的主张，所以，他的文章，极少专业术语和新词儿，平自如话。读其文，如面谈，亲切而深刻。受其熏陶，养成了读文章的怪脾气——动辄长篇大论的，不读，累得慌；满纸新名词、新术语的，不读，憋得慌。二则是那句脍炙人口的名言：教是为了不教。

简介：《膝王阁序》是一篇很有名的序文.大古文家韩愈在他的《新修滕王阁记》中说;“江南多临观之美,而滕王阁独为第一,及得三王所为序屈、赋、记等,壮其文辞”.这里“三王”之一,就指王勃,“序”是指《膝王阁序》.可见膝王阁能在江南诸多“临观之美”中独为第一,是因为有文辞壮其名.楼阁虽美,不过百年,无后人修聋,将不复存在,文章之美,却可传诵千古,《滕王阁序》就是这样的美文.美在其文,辞藻华丽,音律铿锵;美在其质,遭挫折而思进取,逢坎坷却能乐观.可谓尽善尽美,中国人特殊的审美人生,化作了作者胸中的自然之美,人事之美,命途之美.先说作者胸中的自然之美.《滕王阁序》写作之时是“时维九月,序属三秋”,已是深秋季节,自然风景特征既有天高气清之明朗,更有草木凋零之萧瑟.所以自宋玉《九辩》出,悲秋便成为无数诗歌的主题.文中这样说:“悲哉秋之为气也!萧瑟兮,草木摇落而变衰;憭栗兮,若在远行;登山临水兮,送将归.

简介：第一回趣事郭琳琳趴在桌上写作业，旁边放着“滴滴喏嗒”行走着的小闹钟。忽然，小闹钟说话了“哎，我滴滴嗒嗒不停地跟你打招呼，你怎么看也不看我一眼？”“谁说没看？我看好几眼呢。”郭琳琳仍然头也不抬地写作业。

简介：[内容摘要]乘风破浪扬帆进，奋楫笃行开新篇，2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在人民大会堂顺利召开，习近平总书记对新时代青年成长、成才做出了殷切期盼并做出要求。新时代赋予了青年更加重要的历史使命，要求我们成为做堪当民族复兴大任的时代新人。本文主要探讨如何在二十大精神的指引下，争做新时代青年，为实现“第二个百年奋斗目标”，建成社会主义现代化强国做出贡献。

简介：金圣叹《读第六才子书西厢记法》：“文章最妙，是目注此处，却不便写，却去远远处发来。”这就是“由头”开头法。2012年江苏满分作文《忧与爱》就以“逗小虫”这一小得不能再小的事件起兴，层层展开，由物及人，顿悟“忧与爱的哲学”，注目“最玄学的天空”。

简介：《书画题跋记》和《珊瑚网》于明崇祯年间先后编撰于浙江嘉兴。两书皆为题跋集录体书画目录。《珊瑚网》及其编者汪砢玉声名更著,屡为历代治书画鉴赏者所引用。但比对两书内容,可以发现它们收录的书画题跋多所重复,《珊瑚网》实从《书画题跋记》中袭录了大量文字,并试图通过改变语序、修改相关署款等方式来掩盖这个事实。《书画题跋记》写钞流传的局限性为《珊瑚网》的抄袭提供了空间,汪砢玉在家藏渊源、艺术交游和影响力方面的优势则进一步造成了两书在后世品鉴中的高下不同。郁逢庆的遭遇在当时从事书画公共编目的士人中具有一定的普遍性,反映了这一撰述主体阶层的下移,他们的生存和著述困境,以及由此带来的学术求诚实的难题。

简介：《酬乐天扬州处逢席上见赠》是人教版八年级下册第五单元《诗词曲五首》中的一首律诗，也是诗人结束二十多年被贬外放经历之后在扬州与自居易的酬和之作。要教好本诗，需要关注文言字词、写作背景、诗人情感变化、学生个人的体验感悟等诸多内容，难度还是很大的。

简介：摘要：提问是小学语文课堂教学中极为常见的一种教学方式，在教学中，有效的课堂提问可以诱发学生探求新知的欲望，激发学生学习的内在动力，同时还可以促进师生间的沟通与交流，提升师生间互动的效果。因此，优化提问方式、探究提问策略凸显其重要性。结合罗甸县逢亭镇纳坪民族小学语文课堂教学的实际，从几个方面对小学语文课堂教学提问的优化策略进行探讨，以期为小学语文教学提供参考。

简介：摘要：课堂提问是完成教学的一个必不可少的环节，是教师和学生之间常用的一种相互交流的教学方式。通过有效的课堂提问可以开阔学生思路，启发学生思维，帮助学生掌握重难点。小学低年级的学生，自学能力差，很难自主地掌握学习方法。课堂中，学生是学习的主人，教师要对学生起到引导作用，必须有效地运用课堂提问。然而在实际的小学教学中，课堂提问存在着诸多问题，使得课堂效果不佳，学生对于学习内容很难掌握。因此从小学低年级课堂提问存在的问题入手，提出对策，为以后的实践教学提供经验。

简介：摘要：小学数学教学中，教师的课堂有效提问是增加师生感情、促使学生思考、激发学生探索的最便捷方法。教师也可以在短暂的课堂时间利用有效的提问掌握学生在课上消化知识的程度，了解学生的学习情况，并根据学生在回答问题时反馈的信息适当地改进教学方向或优化教学内容。为保障提问的质量，罗甸县逢亭镇纳坪民族小学高年级数学教师一定要合理运用课堂教学提问技巧，真正提高小学数学课堂教学质量。

简介：

简介：摘要：语文课堂教师既要注意研究对课堂问题的精心设计，即提问的次数、提问的内容、提问的方式等，又要注重对学生的反馈。在教学过程中应采取怎样的提问方式，需要结合中年级学生的实际情况，在此基础上提出有效的语文课堂提问策略，如做好提问预设、增强教师的提问意识，明确提问的意义等。