简介：

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简介：摘要: “甘守三尺讲台，争做‘四有’老师”。立德当表率，树人为根本，立教作贡献。为人师表，巩固师爱的基础。倾情博爱，淋浴师爱的种子。培养爱心，延续师爱的明灯。在“立德树人，立教圆梦”的光辉旗帜指引下，让师爱散发其独特的魅力，为百年树人之大计加瓦添砖，让教育事业再上新台阶。及时“充电”，补充师爱的水源。教育要塑造美好的人性，培养美好的人格，使学生拥有美好的人生，就需要发挥师爱全部的力量，挖掘师爱独特的魅力，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量。

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简介：摘要：在教学中，教师应积极对学生进行德育教育工作，使学生养成积极、健康和高尚的心理品质。小学生是祖国的未来，德育教育是各教师工作内容的重中之重，而在小学数学的教学工作中，德育教育同等重要。

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简介：摘要：随着时代的发展，人们越来越重视学生的德育教育。道德是一个人立身的根本，拥有了美好的品德才能算是一个“完整”的人，由此可见德育的重要性。在小学阶段，学生的心理还没有完全发展成熟，人生观和价值观还没有完全形成，是我们进行德育的好时机。作为班主任，需要根据自己的人生经验以及学生的自身情况展开德育教育，引导学生树立正确的观念，将立德树人的概念贯穿于教学的始与终，培养优良的品质。基于此，本文也以此通过探讨如何将小学班级管理与立德树人理念进行有机融合，以此促进学生健康成长，提高管理效率。

简介：摘要：百年大计，教育为本；教育大计，德育为先。如今，我们越来越重视学生的思想品德教育，立德树人已经成为教师的根本任务。人才的培养首先应当培养其良好的品德和正确的价值观，只有这样才能够真正实现立德树人。另外，初中语文教师需要明白立德树人是一个漫长的过程，他们应当不忘初心，耐心引导学生，促进学生全面发展。

简介：摘要：本文探讨了小学班级管理与立德树人理念的有效融合，旨在通过实施具体管理措施，实现德育教育的深度融合和教育目标的全面实现。文章首先阐述了班级管理与立德树人理念融合的重要意义，接着提出了三项主要融合措施：尊重学生个体差异并以身作则，通过班会活动渗透德育教育，以及在班级管理中组建有效的班干部团队。这些措施旨在培养学生的道德感、责任感和集体归属感，为学生全面发展提供支持。基于此，通过这种融合，小学班级管理不仅促进了学生个人品质的提升，也为构建和谐的班级文化和促进学校德育工作的深入开展奠定了基础。

简介：摘要：随着我国综合国力的增强，中国艺术文化对世界各国的影响也越来越大,我国的民族文化、音乐艺术正在以踌躇满志的姿态进入世界最高级别的艺术殿堂。本文主要针对立德树人背景下小学音乐教学中有效结合流行音乐进行教学的意义进行分析，旨在促进小学音乐教学水平的提高，通过音乐教育提高学生的综合素养。

简介：摘要：在初中阶段，是学生身心发展的关键期，不仅要关注学生的学习成绩，还要密切关注学生的世界观、人生观等道德方面是否出现问题。因此，德育教育的重中之重。“先立德，后树人”，德育教育必须要渗透到学生学习和生活的各个方面，尤其是在学校中，作为一名班主任，需要对学生的各种行为进行观察、因材施教，将德育融入到班级管理的过程中，使学生的道德得到切实的提高，培养德才兼备、符合时代要求的新人才。

简介：摘要：在“立德树人”背景下，幼儿劳动教育可以帮助幼儿树立正确的劳动观念，理解劳动的价值和意义。通过实际参与各类劳动活动，幼儿可以逐渐养成勤劳、自律、坚持和积极的劳动习惯。教师也可以为幼儿提供实际动手的机会，教师重点培养他们的动手能力和实践技能，为幼儿今后劳动能力的提升提供有利的条件。

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简介：摘要：劳动教育，作为幼儿教育的重要组成部分，不仅有助于培养幼儿的动手能力和实践精神，更是塑造其良好品德和社会责任感的关键环节。然而，如何在立德树人的大背景下有效地开展幼儿劳动教育，仍然是教育领域亟待探讨的课题。基于此，本文旨在研究立德树人背景下幼儿劳动教育的实施策略，以期促进幼儿劳动教育的全面发展，为幼儿的综合素质提升和社会责任感的培养提供理论支持和实践指导。

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简介：习近平总书记在全国教育大会上讲话中指出“我们要培养一代又一代拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”。高效课堂的灵魂，就是要“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”，以“人本”为基石，努力培养学生的学习能力、意志品格、社会责任和实践能力。

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简介：摘要：随着教育的不断改革与发展，以及立德树人教学理念的提出，现下教学越来越注重综合培养与提升学生能力与素养。初中道德与法治，是促使学生树立良好道德品质，树立正确价值观念的重要教学内容，在初中道德与法治教学中全面贯彻落实立德树人教学理念，是现下教学改革的需要。本文结合相关教学经验，探究初中道德与法治教学中贯彻立德树人教学理念的策略。