简介：我国早期教育因受“应试教育”的影响,0-3岁的幼儿教育都不同程度地存在着重视知识传授和身体护养,而轻视对幼儿心理素质的培养的倾向。尤其忽视对情感、意志、性格等方面的培养,致使相当一部分儿童心理发展不健全,甚至造成心理疾患。随着社会的不断发展和教育观念的不断更新,人们在理念上渐渐产生一种共识：在未来的社会里,不仅仅需要智力水平、一技之长,更需要良好的个性品质、道德行为。

简介：自1992年,卫生部、国家教委联合下发了中小学生健康教育基本要求和健康敦育大纲以后,各省、市都相继在中小学开设健康教育课。在开设健康教育课的同时,再配合一些通合少年儿童年龄和心理特点的其他形式的健康教育活动,效果更显著。笔者就我校近几年来开展健康教育的情况.着藿介绍几种行之有效的健康教育形式。一、组织学生自编卫生小报在开设健康教育课的同时,我校还尝试组织学生开展自编卫生小报的活动,并将评选出来的优秀小报

简介：摘要近年来，改革开放的深化和经济发展的加快，为我们创造了一个更为开放的环境。但随之而来的一些消极因素也在一定程度上影响了青少年的道德观念和行为习惯，导致部分初中生道德观念模糊与道德自律能力下降。由于生理发展过程中出现的困惑得不到及时指导，对无法预料且时有发生的隐性伤害往往难于应对，导致一些学生产生心理脆弱、思想困惑、行为失控等现象。本文从现实、原则和策略三方面，以生命教育为主线，阐述了初中生心理健康教育的策略。

简介：摘要健康的心理是良好的心理素质的重要标志，是素质教育的核心。从事教育二十多年来，我认识到小学生心理健康教育在学生全面发展中发挥着保证、枢纽和推动的作用，是学生成长为社会主义事业合格的建设者和接班人的重要条件。

简介：摘要：在小学时期，心理健康教育的开展主要是维护小学生心理健康，引导小学生形成健全人格，挖掘小学生心理潜能，帮助学生形成正确的社会认知是教育的核心内容。现阶段，社会各界对小学生的心理健康发展情况予以高度重视，为了促进学生全面发展，迎合素质教育的要求，在小学阶段开设心理健康课程显得尤为重要。本文主要阐述当前小学心理健康教育的现存问题，并提供一系列教学措施，希望有些许借鉴意义！

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿心理健康教育的重要性和方法。幼儿期是心理发展的关键时期，对孩子的成长和未来具有深远影响。首先，文章强调了心理健康在幼儿成长中的关键作用，包括情感表达、自尊心和社交技能的培养。随后，本文提出了几种有效的幼儿心理健康教育方法，包括建立支持性的家庭和学校环境、教育者的积极参与、培养情商和解决冲突的能力等。此外，作者还强调了早期幼儿教育的重要性，以帮助幼儿建立积极的心理健康基础。综上所述，本文呼吁社会各界和家庭共同关注幼儿心理健康教育，为幼儿提供良好的心理成长环境，以确保他们在未来的生活中能够更好地应对挑战，建立健康的自我形象和积极的社交关系。

简介：摘要随着时代的发展、社会的进步，人们对健康的需求越来越强烈。全面系统的健康教育是青少年身心健康成长的有力保障。然而，多年来应试教育的沉痼阻碍了学校健康教育的有效开展。为保障学校健康教育的良好运行，促进学生健康成长，本文对学校管理和教育教学活动发表了自己的见解，亟待这些观点能够得以实现，改变当前学校开展健康教育流于形式的现状，真正做到关注学生终身发展。

简介：本文主要从幼儿心理健康教育的重要性展开论述，积极探讨了幼儿心理健康的一些观点、方法、途径、措施，以期能够帮助我们的幼儿园教师、家长、学前教育专业的学生进一步明确幼儿心理健康教育的重要性以及在幼儿心理健康教育活动中提供有效帮助。

简介：摘要幼儿期是一个人的身心发展的关键时期。如何使儿童在这一时期获得良好的心理健康教育是幼儿园教育的主要任务。为了培养孩子的心理健康，我们不仅要开展一系列的课堂教学活动，还要注重日常生活的训练，为孩子创造适合的条件，让孩子在一个自由、有序的空间里发展自己的活力。

简介：

简介：摘要：幼儿健康包括：身体健康和心理健康，幼儿园对幼儿的心理健康教育可以从以下几方面强化：注重幼儿园精神环境建设，创设适宜幼儿发展的物质环境，重视家庭和幼儿园同步教育，增强幼儿心理强度，注重个体差异，根据幼儿气质特点因材施教。

简介：大学体育专业学生的健康教育应从体育专业学生行为心理分析分析出发，根据学生在学校学习的阶段特点分成适应期、过渡期、强化期进行，这对培养学生良好的心理品质，使学生全面理解健康的内涵，养成良好的健康习惯有一定的指导意义。

简介：有关调查表明很多中学生有较明显的心理健康问题。解决这一问题已迫在眉睫。本文从心理健康教育的目的和任务出发，结合体育教学的特殊性以及笔者多年的教学实践，阐述了在体育教学中开展心理健康教育的一些举措。

简介：前不久，笔者听了一节数学公开课。公开课本身还是比较成功的，然而一个不怎么起眼的细节吸引了笔者的注意力：在整整一节课的时间里，讲课教师食指频频指向教室的各个角落，学生们应“指”而起。虽然老师满脸笑容，但那似“指挥棒”的食指如鲠在喉，让人感觉很不舒服。

简介：摘要利用物理课堂教学，挖掘高中物理的知识内涵，从学生的认知规律和学生的心理发展特点出发，设计研究课和探索课，对高中生进行情感教育、理论实践、环境保护教育等，大胆尝试，渗透心理健康教育。

简介：新《纲要》明确要求'幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位',可见,重视幼儿的身体健康是幼儿园教育的首要任务。因此要抓好幼儿的膳食营养工作,以确保幼儿的营养均衡、促进幼儿的身体健康。一、幼儿膳食营养状况及分析经过对幼儿园家长问卷调查发现,有60%家长在给幼儿选择食物时认为哪些食物营养价值高,就给幼儿选择。而且现代社会生活节奏快,好多家长方便什么就做什么,早上经常吃牛奶面包,高脂肪、高蛋白食物,不注意膳食的合

简介：摘要小学阶段开设健康教育课的目的是把卫生知识传授给学生，对培养学生良好的文明卫生习惯，发挥学生的主观能动性，增强自我保健能力，建立健康生活方式，保护和促进身心健康有重要作用。在小学阶段如何进行健康教育，如何帮助学生获取更多的卫生知识、养成良好的习惯，成为当前广大小学教师最为关心的问题。

简介：进入21世纪，一个高速发展、瞬息万变的社会给我们带来了许多挑战，同时也伴随着许多不良诱因。因此，对待学生的心理健康问题，就需要我们倾注较大的耐心和关爱，深人了解学生的情况，正确掌握他们的心理，对症下药，有的放矢地做好疏导工作，才能使学生保持健康的心理状态。

简介：目前高校大学生或多或少存在着心理健康方面的问题。关注大学生心理健康是高校心理教育不能忽视的问题。各高校应该克分认识和加强大学生心理健康方面的工作力度，以正确的方式引导学生正确的对待现实情况。