简介：2013年,微电影第一次纳入第五届全国大学生广告艺术大赛评审系统,从获奖作品个案来看,其艺术特色可圈可点。但通过文本、技术、语境层面的分析发现：商业属性的介入使得微电影叙事实质上是一种文学叙事,是一种单一性的时间叙事,更是一种焦虑状态下的边际叙事。

简介：长云同志:来信收到。信中提出了两个很有意义的问题:一是“如何学会在新闻中运用背景材料?”二是“报道中可不可以加上作者自己的议论?”据我所知,对这两个问题,见仁见智,新闻界的一些同志有不同的认识。所以,当我提笔给你写信的时候,首先得申明一句,我所讲的仅为一人之言,完全是探讨性的,并且愿意同大家继续讨论。关于新闻中背景材料的运用,我认为,恰当地运

简介：“情欲信,辞欲巧。”这是孔子的话,见于《礼记·表记》。孔子在这里是从修辞学的角度,讲内容与形式的辩证关系。情欲信——感情要真挚;辞欲巧——语言要美妙。两者结合,内容的真与形式的美协调统一,形成作品的生命力。为强化语言的表现力,可以运用多种多样的修辞手法,其中包括“夸张”这种常见的修辞手法。在本篇中,我们着重介绍古代几次“笔墨官司”,即关于诗歌创作中不

简介：摘要：本文阐述了绿色施工管理的概念以及特点，在此基础上进一步阐述了再绿色施工管理理念下建筑施工的创新， 进一步举例的创新的对策以及实施方法，通过对建筑工程施工作业的绿色管理，不仅能够尽量的降低污染对周边环境的影响程度，还可以有效的提高建筑工程对于各种资源的利用率。

简介：《长沙晚报》是担负着机关报职能的晚报，近年来在竞争中不断发展壮大。其经验和体会可以用三句来概括：必读性是党报权威的显现，可读性是晚报个性的张扬；耐读性是文化品位的报升，作为权威主流媒体，必读性，可读性，耐读性，一个都不能少。真实是新闻的生命线，质量是报纸的生命线。报纸要在竞争中生存、发展、壮大、需要捍卫质量这根生命线！

简介：

简介：作为一种新闻传媒,报纸引导舆论和影响社会的特性,决定了报社必须对自己的新闻传播行为进行有效控制。嘉兴日报社与嘉善、平湖、桐乡县(市)委联办《嘉兴日报》嘉善版、平湖版、桐乡版已经3年多了。围绕如何迅速提升县(市)版质量这一重点,嘉兴日报通过新组建的县(市)版编辑室,在实施新闻传播行为控制方面作出了有益的探索。营造机制在调控中优化信息报纸的主要功能是把最新信

简介：所谓教学质量评价。就是利用教育评价的理论和技术对教学过程及其结果是否达到一定质量要求所做出的价值判断。目的是促进教学质量不断提高和对被评价对象作出某种资格证明。教学质量评价可简称为教学评价，它是教学工作的一个基本环节．

简介：进入20世纪90年代,中国报业的发展可谓一日千里.一些报纸还取得了奇迹般的成功.这类奇迹昭示了当代报业的走向,也昭示着一种新型的办报观念,即报纸营销观的确立.

简介：在当今这个时代，传媒在整个社会中的作用越来越举足轻重，传媒也因此呈现出了愈来愈活跃的姿态，而司法作为国家职能的一个独立机构，在国家经济、社会生活中的作用不可替代，尤其在今天的中国，司法自身在不断地改革，司法对社会的调整也越来越强有力，与人民群众关系也越来越密切，因此成了近年来社会各界关注的热点。

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简介：现在有一些很时髦的诗歌理论蜂起,并且从“民间”推向了诗坛,可谓之五光十色千奇百怪,让人感到晕眩与困惑。在这些理论中有一点几乎是共同的,即对物质世界的无视与否定,而任意夸大主观的决定性。他们认为,“诗来自与物质世界无缘的精神世界”,因为“主观意象的象不存在质感,它是诗人被分裂的人格——某种自我陌生着的意象碰撞、组合,因此它的偶然性超越了语言的规范性。。假如我们对马克思主义哲学关于物质与精神,

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简介：常读《新闻爱好者》,爱之切,便求之苛,于是就想上几点建议:一、建议贵刊将广告安排在最后的页码,设专页,不要登在封页上。将封页腾出来登些新闻照片或有关读者更需要的内容。二、建议贵刊设最佳评刊作者奖或最佳评刊文

简介：作为一个没有为《新闻与写作》写过许多稿件,更没有写过优秀稿件的作者,也作为一个《新闻与写作》的忠实读者,在该刊创刊十周年之际,试作评价,并提点希望。先谈评价。一是正派。《新闻与写作》是正派编辑为正派读者办的一份

简介：足球的世界杯，群雄逐鹿，热情奔放，的确是个看点。看点之外还有侃点，解说足球的黄健翔先生一不留神就被侃上了．

简介：○与○诗○结○缘孙日成从事新闻工作已经２８年了。可以说，身在“曹营”心也在“曹营”。不过，得老老实实承认，多少还有点“野心”：想当诗人。１９７２年，我在铁岭日报编文艺副刊，工作的需要，使我与诗相识、相交。业余时间，偶有所感，也试着写上一首两首。一次，...

简介：<正>吃苦是一种美德,好像一个人没有吃过苦,就没有来到世上一样。平时不说挣钱,而说苦钱苦在这儿作为了一个动词而在平时,它却穿着名词的马甲。小时候,老师一直培养我们要有吃苦精神——苦不苦想想红军两万五,说明苦这杯酒有了更稠的浓度。

简介：在全社会要求对学生“减负”的一片呼声中,学生们确实轻松了一些。各学校制定“减负”措施,严格禁止滥发资料,严格控制学生在校时间,严格控制学生的作业数量,严格保证学生的课余活动时间等等。但是,仅仅如此就够了吗?我们的广大教育工作者应该认识到,“减负”不是降低教育标准,更不是对教师工作量的相应减少,而是对教师的教育教学水平和对学生素质培养的要求更高了。这是因为,我们的教育,不仅仅是对古今文化的继承和延续,更重要的是在继承和延续古今文化的基础上有所创新。21世纪的新型人才,最重要的就是要有创新思维和创造能力。因此,“减负”的目的,是使学生们挣