简介：

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简介：文中介绍了《企业纳税实务》课程标准的研判过程，遵循“基于工作过程”开发课程的基本思路，在双维度解构基础上，按照学习过程要素与工作过程要素相对应原则重构学习过程。

简介：我国刑事诉讼法的修改与完善，平安中国建设及大数据时代的来临大大拓展了侦查学学科建设创新的视野和领域。在新的情势下，侦查学学科建设应从侦查学、政治学、法学、犯罪学等多学科视角构建多学科理论支撑、整合性的侦查学学科新理念；从侦查理论、政策法规、侦查实践三个维度完善学科新体系；从科学研究、人才培养、队伍建设等方面创新学科建设的路径。

简介：女犯是罪犯群体中的特殊部分,由于女性的生理心理特点与男性不同,在监禁状态下有其自身的特点。研究女性罪犯的改造特点是监狱学研究的重要内容之一。但是,多年来,女性罪犯改造研究工作十分薄弱,这项工作亟待加强。因此,要从提高女性罪犯改造质量、强化监狱学以及妇女学的角度,重视女性罪犯改造制度研究,并建立一门新的学科——女性罪犯改造学。

简介：公安学在我国是一门新兴学科，但是已经取得了丰硕的成果。将公安学建设为一级学科，不仅是公安学自身发展的需要，也是提高人才培养质量、加强公安工作和公安队伍的正规化建设、维护国家安全和社会公共安全的需要。公安学作为一级学科的基本条件已经完全具备。当前，在认识上应当正确处理好几个关系。

简介：证据法学在我国起步较晚，学术界对证据法学的定位和研究方法关注较少。如何把握证据法学的特点，科学地构建我国证据法学体系，是学术界所面临的重要课题。研究证据法学，仅仅停留在哲学一般原理的层面上是不够的，应以法学家的思维方式为主，用借鉴和创新研究、系统研究、比较研究和实证研究等多种方法进行研究。

简介：一、学科发展简况2011年，学前教育学被评为山东女子学院首批重点学科，现有专兼职研究人员29人，其中教授7人，副教授15人，高级职称占总人数的76%，有博士8人，硕士15人，硕士以上人员战况民人数的79%。

简介：学科创新能力，是学科建设水平的重要标志，是由学科建设运行状态决定的。学科建设是一个极为复杂的多要素非线性相互作用的动态系统。在人与人之间、人与设备之间、不同的群体之间、不同学科之间、不同部系之间如何形成一个充满生机的活性的系统，并能够健康有序地展开为持续不断的学术创新过程，

简介：<正>根据国务院有关文件精神,我市于1992年4月建立了学科带头人及后备带头人队伍。一年多来,通过不断加强对这支队伍的管理,调动了全市专业技术人员的积极性,发挥了学科带头人在本学科领域的排头兵作用,激发了中青年人才奋发向上的进取心,促进了专业技术队伍建设。一、形成共识突出重点建立学科带头人队伍这项全新的工作,其必要性究竟何在?我们通过认真学习,形成了共识:选拔的目的是加强专业技术队伍梯队的建设,促使优秀中青年专业技术人才脱颖而出,培养跨世纪人才。开展选拔学科带头人和后备带头人工作,体现了党和国家“尊重知识、尊重人才”的方针,对于发挥广大专业技术人员的积极性、主动性和创造性,促进我国科学技术

简介：作为一门新兴分支学科,法医临床学正日益受到重视。作者从法医临床学的派生与发展、法医临床学活体检查的内容、开展法医临床学检验鉴定的意义与作用、法医临床学活体检验的鉴定程序及注意事项等几个方面作了阐述。

简介：梳理女性主义叙事学的历史渊源和主要流派,分析女性主义叙事学学科定位,阐述女性主义叙事学的核心思想、主要目标和基本使命,从学理和实践两方面界定并讨论女性主义叙事学学科地位的独立性、结缘性、渗透性和开放性,对于厘清国内学者在女性主义叙事学的基本概念、研究范围和学科属性等方面存在的误区和偏见,具有重要意义.

简介：<正>分类法是把文献系统化整理的方法,也就是按一定的科学方法体系,把各学科门类的文献按其某种属性相对集中成类,并系统排列,以便因类索书,是一项富有科学性和技术性的工作.但分类员在分类图书过程中,因各种各样的原因,使新兴学科及疑难图书难以归类.笔者在图书分类工作实践中就碰到的问题,结合使用《中国图书馆图书分类法》(以下简称《中图法》三版为例,谈些粗浅的体会.

简介：学科建设是高校建设的核心内涵,而学科建设方向在学科建设中占有先导与基础性的重要地位,所以凝练科学、合理、明确的学科建设方向具有巨大的战略意义。在凝练学科方向上,针对宏观、微观层面我们可以采取抓主要矛盾、矛盾主要方面的哲学策略分别对待。

简介：残障研究是多学科研究的一个典型范例。近年来，尤其是自《残疾人权利公约》通过以、来，残障研究与人权研究结合，催生出残障权利研究。在国际上，残障权利研究呈现出以下态势和特点：研究角度多样，深度和广度都在不断扩大，侧重个人体验及文化诠释，关注个人多种身份对权利实现的交叉影响，重视实证研究、参与性和解放性研究等。残障权利多学科研究在中国已有初步展开。应进一步发展这一研究范式，推动中国残障事业的发展。

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简介：案例教学在管理类课程教学中占有重要地位,它具有传统教学法不可比拟的优势.在我国推行案例教学应建立鼓励案例教学的有效激励机制,加强管理类通用案例教材的建设,而教师在教学中应注意角色的定位和转换,提高教学效果.

简介：犯罪的研究角度是犯罪研究选择的取向,也是对犯罪问题认识的重要途径.研究角度选择的正确与否,对研究结论的正确性有直接的影响,这是一个科学性的问题.笔者主张对犯罪进行多角度的考察.犯罪学学科的性质决定犯罪学学科的归属与地位,涉及其作用与价值,影响其学科发展.犯罪学学科性质与犯罪的研究角度、研究对象及内容的关系极为密切,通过对犯罪学研究对象的分析,可以对犯罪学学科性质获得科学的认识.