简介:摘要随着我国教育改革不断深化,我国关于采矿工程的教育紧跟改革的脚步,在虚拟仿真实验教学这一方面不断进取,取得了有目共睹的成绩。他们不断优化升级自身资源的,建立了一支教学理念先进、科研水平一流、教学能力强大的高质量、高素养的教学团队。同时,他们也推动着采矿工程虚拟仿真教学体系向模块化、层次化、多元化发展。以往,学生的实验时间及教学内容都是由学校统一安排,制定详细的计划,学生和老师按计划进行教学环节,实验仪器也是由实验老师在实验课上统一发放,这样做给采矿工程的教学带来极大的限制,而采矿工程虚拟仿真实验教学体系的建设,优化了教学资源的共享,使学生能够灵活选择相关的教学实验活动,教学和实验不在局限于课堂,提高资源的利用率,同时也提高了教学的针对性,从而加强锻炼学生的实践能力,培养学生的创新能力。
简介: 摘要:随着社会的不断发展,在采矿工程中,对施工质量的要求也在逐步提高。在开采过程中,由于其安全性能相对较差,需要确保不安全的技术因素能够得到合理的分析,能够采取合理的控制措施,保证我国的采矿项目在施工过程中能够有较高的安全性。在采矿工程施工过程中,会对工人的生命安全构成一定的威胁。因此,要保证对不安全技术因素进行综合分析,在分析不安全技术因素的前提下保证相应的防治,在采矿工程建设过程中把安全生产放在首位。基于此,本文分析了采矿工程实际施工过程中的不安全技术因素,并探索了合理的控制对策。