简介：虚拟仿真技术应用于高校教学实验系统是一种新兴的教学思路。离散事件系统是虚拟仿真技术的常用方法。该文以微机接口教学与实验系统为例,就基于离散事件系统进行建模和仿真教学实验系统作了一些研究。

简介：《流浪的迪潘》结合了难民题材和黑帮元素,呈现出关于种族冲突、政治难民、移民焦虑等离散情节,也通过斯里兰卡、巴黎郊区两个时空场景构建了一幅关于全球化背景下多元文化冲突的生动图景。影片寓言式地揭示出西方世界面临的严重危机,这一切不仅在影片中,而且在现实中已经真实显现。

简介：1问题引入例1将2006表示成5个正整数x1,x2,x3,x4,x5之和．

简介：对式（1）的谱进行了研究,得到了谱的上界不等式。文中采用的分部积分、Rayleigh定理和不等式估计等数学方法。

简介：非线性生态数学离散模型的持续生存性和全局稳定性等动力学的研究中,大多学者采用建立LiaPunov函数或者对特定模型进行直接分析以及数值模拟等方式,仅能较为普遍地刻画生态系统的一般性,选用差分方程更能准确地描述种群性态,因此将差分多项式系统的吴方法应用于两种群离散Lotka-Volterra模型的精确求解,并对所得解结构进行分析,为生态学研究提供可靠依据,即分析随着时间的推移种群是持续生存还是走向灭绝.

简介："离散"一词来源于英语词汇Diaspora,其英文原意有二,一是指犹太人于公元前538年被逐出故土后散居各地;二是指犹太人散居的各个地方。当这

简介：离散数学是计算机科学和可应用数学等多个专业的核心课程,本文主要介绍离散数学课程多媒体教学中CAI课件的制作及认识.

简介：则HMM模型就有效地用于描述时变语音信号,HMM对语音信号的描述及应用,本文实现的是一个基于离散的HMM的孤立词识别系统

简介：利用锥拉伸与锥压缩不动点定理讨论二阶差分方程周期边值问题，Δ2u（t－1）－ρ2u（t）＋λg（t）f（u（t））＝0，t∈N，u（0）＝u（T），Δu（0）＝Δu（T）在f满足超线性与次线性时，当λ＞0取不同值，获得了该问题正解的存在性，N∶＝｛1，…，T｝。

简介：1931年九一八事变之后，一批批东北沦陷区作家或自主或被动地出走，形成离散作家群。作家流离的原因多种多样，逃离法西斯文化统治、反抗殖民是绝大多数人的诉求。同时代满系①作家用文艺作品形象记录了宛如生离死别的作家的流离的情形。

简介：在离散数学这本书中求主合取范式有两种方法。本文对这两种方法进一步推广。共给出四种方法。即，真值表法，推演法以及用真值表法求7G的主合取范式，用推演法求7G的主析取范式等四种方法。

简介：提出了一种新的离散点毛坯曲面重构算法。此算法是一种纯几何的构造方法，其基本出发点是首先在（u,w)参数平面内对实际测量所取得的离散数据点分别进行u向和w向排序，按照排序结果确定每一个实际测量点的矩形作用域，之后进行一种特殊的Hermite插值，再将重叠的作用域迭加即可。论文最后给出了一个计算实例，验证了此算法的正确性和有效性。

简介：<正>新课标考试说明中对同学们学习离散型随机变量的分布列方面提出了要求:①理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念,了解分布列对于刻画随机现象的重要性;②理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念,能计算简单离散型随机变量的均值、方差,并能解决一些实际问题.

简介：本文说明了制作离散数学CAI课件的必要性与可行性,从学习需要的分析、教学目标与教学内容的分析、教学策略的制定、教学媒体的选择四个方面论述了该课件的教学设计.

简介：用类比方法教学，不仅可以达到温故而知新、完成新知识的学习目的，而且有利于学生创新能力的培养，更有利于学生进行终身学习。本文研究了在数学课堂中运用类比法进行教学的作用，并结合自己的课堂教学实践，讨论了如何运用类比法进行离散数学教学的策略。

简介：摘要： 自二战结束雅尔塔会议将朝鲜半岛分成朝韩两国后，根据1953年签署的停火协议，朝韩两国划下非军事区“三八线”。然而在战争年代，很多朝韩人民家庭失散，形成了多年分居两国，并且失去联系的问题。1971年8月20日，朝鲜和韩国红十字会人员在板门店举行了首次会晤，商讨离散家属团聚问题。这一活动由于多种因素曾一度中断15年，直至2000年才恢复。目前，朝韩离散家属团聚活动已进行了21次（截至2018年）。本文将聚焦于第21次朝韩离散家属团聚谈判，分析其谈判过程中的分歧、解决路线，双方的谈判策略和此次谈判的特点，并且对2020年即将规划的新一次朝韩离散家属团聚活动进行风险评估和展望。

简介：摘要关系是离散数学中的基本概念，而关系的性质是关系的闭包、等价关系、半序关系的基础，本文给出了关系四种性质的判定方法。

简介：[摘要]离散数学是现代数学的一个分支，是计算机科学的专业基础课程。由于该课程定义、定理多，内容抽象，导致大多数学生对《离散数学》的学习兴趣不高，教学效果不理想。本文结合上述问题，从教学内容、教学方法和教学手段三个方面入手，提出了相应的改革方案。[关键词]离散数学教学改革逻辑集合代数系统[中图分类号]G642[文献标识码]A引言离散数学是现代数学的一个分支，是计算机类专业的专业基础课程。它以研究离散量的结构及其相互间的关系为主要目标，其研究对象一般是有限个或可数个元素，因此离散数学可以充分描述计算机学科离散性的特点。[1]通过这门课程的学习，可以培养学生的抽象思维能力和严格逻辑的推理能力，为数据结构、操作系统、编译理论、算法分析等后续课程的学习打下坚实的数学基础。但离散数学内容多、概念多、理论性强、抽象、解题方法灵活、解题思路严谨、应用广泛，在实际教学中学生兴趣不高，教学效果不理想。因此，改革离散数学的教学内容、教学方法和手段等以提高离散数学课程的教学质量，对学生后续课程的学习和科研工作有重要的意义……

简介：

简介：本文推广了[1]中的离散双险种风险模型，讨论了保单到达过程为Poisson随机序列时的情况，得到了最终破产概率的Lundberg不等式以及一般表达式。