简介：<正>"3·11"东日本大地震时,我正好回国。虽说身在北京,但看着电视和电脑屏幕上不断流动和变换的灾难画面,悲从中来。比起三年前的四川大地震,这次的毁灭性灾难带给我的心灵震撼是前所未有的。这种难以抚平的心灵伤痛,会伴随到我生命的终止。因为震源之一的仙台不但与我休戚相关,更是我热爱和生活了七年之久的城市——离我生命最

简介：2005年11月26日，江西瑞昌市、九江县发生5.7级地震。当晚，省政府紧急调运全省所有储备的帐篷发放给灾民。图为一灾区小女孩在帐篷门前玩耍。

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简介：这还是我们的家园吗?倾翻的轿车、生锈的自行车、孤苦伶仃的童车……碎裂的地标、荒芜的田野、被风雷侵袭的城市……这个世界已经处在崩坏的边缘,但是我们没有失去希望,更远的天边已经露出了曙光。灾难并不可怕,有勇气的人视之为磨炼自己的屏障。灾难总会故去,重建家园的时刻就快来到。

简介：除夕之夜，省委书记陈明义要做的第一件事就是到消防部队慰问官兵。一提起公安消防部队，人们就想到“119”，想到火灾，殊不知，楼屋坍塌、山体滑坡、排毒现场、车祸、船祸、航空港飞机遇险等等，灾难在现实生活中似乎总是难免的，而每当灾难发生，营救现场都留下消防官兵的身影。

简介：要是给某个城市里扔一颗导弹会是什么效果?要是原子弹呢?这种邪恶但又刺激的幻想你曾有过吗?现在可以登录一个叫NukeMap3D的软件,只要输入"目标城市"的名字和你假想的炸弹的当量,就可以模拟出不同的爆炸形式和破坏情况!软件开发者论及他设计这款软件的初衷时说:"亲眼看到一座城市在你眼前蒸发,看着核弹的蘑菇云如何推移增大,通过绘制风向和风速,损失也会一目了然。通过对爆炸效

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简介：[摘要]由于幼儿的年龄和身心发展特点,对于自然灾害所带来的生命威胁可能意识不清，不知道发生自然灾害时逃生自救的方法，因此在幼儿园开展自然灾害教育的意义重大。为此，教师要明确灾难教育的目的和原则,以确保灾难教育内容的准确性和有效性使灾难教育真正发挥保护幼儿生命安全的作用。

简介：俗话说,"天有不测风云,人有旦夕祸福".长期以来,自然灾害和各种事故一直严重威胁着人类的生命财产安全,让人类如临大敌,防不胜防.即便是在科技日益发达的今天,人类也无法完全规避各种灾难(特别是人为事故)的发生.

简介：地震、洪水、台风……有些灾难突如其来，当我们幼小的孩子面对这一切的时候，他们会紧张，害怕，不如所措，甚至，会留下一生的阴影。

简介：在芦山地震发生后的第一时间，中国红十字会就在其微博发布了赈灾信息，但微博网民对此并不买账，内容为“滚”的回复占据屏幕。对此，红十字会表示已经了解，并决定接受红十字会社会监督委员会的意见，“埋头苦干”。

简介：这实在是一些拉杂的话．只是因为想到了一句古语。《论语·阳货》说：诗可以兴、可以观、可以群、可以怨。借用之：戏剧，亦然。灾难后。自发的诗歌潮也好，或者是舞台上有意的创作也罢．都深切地传达着这个“文以言”的传统。虽然，这不是一个无诗不可以言的时代．也不是一个无戏不可以悦的时代

简介：我出生在风景如画的北川县小坝乡。我曾经有一个幸福的家，有疼爱我的丈夫，有活泼可爱的女儿睿睿，全家其乐融融。我还有一个亲亲热热的大家庭——母亲、外婆、奶奶、叔叔、舅舅……他们都生活在我的老家北川县城。

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简介：再有一个镜头,救援人员分发物资,十来个孩子伸手接过,没有人在旁发施号令,却能以划一整齐的节奏弯腰鞠躬,几乎九十度,并且停留一秒,敬献了最深最深的谢意。熊本震灾,电视新闻断断续续做了报道,家里的电视此时便发挥了最大的"知情权"满足功能,按一下键,电视频道直播放送,让遥远的我们突然变得跟灾场零距离——尤其跟灾场里那些无助的脸孔。

简介：北京时间2016年4月25日,金州勇士队在客场以121：94战胜了休斯敦火箭队,将系列赛大比分改写为3：1.赛后,一位记者向勇士队球员德雷蒙德·格林提问：“这里有一个有趣的问题.去年季后赛你们来这里比赛,第三场,没有洪水,你们赢了;第四场,有洪水,你们输了.今年季后赛你们又来这里比赛,第三场,有洪水,你们输了;第四场,没有洪水,你们赢了……”

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简介：高原出现“太平洋”，不是奇迹，是灾难。

简介：有个年轻人，名叫安澜，他说自己干什么都会成瘾。

简介：向前推至几十年前，或许“气候灾难”一词在普通人群中的认知尚处懵懂之态，但是，随着气候异常引起的各类灾害的频发，越来越多的人群在遭受着气候变化带来的磨难，于是，“气候灾难”的认知与共识便越来越深入人心。