简介:摘要:作为一个教师,就必须要对学生负责,对家长负责.只有用认真的态度,脚踏实地的精神去教学,才会托起孩子们希望的明天.关键词:思想品德学习氛围作为一个教师,主要的职责就是教好书,育好人.如果一个教师没有责任心,再好的教学环境,再聪明的学生,大多是不会成才的.教师是一个救生衣者,所做的工作是默默无闻的,没有一个完全的尺度来衡量是否优秀,竎不是所有的人才能成为教育家,而一个有责任心的老教师是会让学生成才的,关键是你所从事的事业中是否取得家长的满意.学生乐意.现就我二十多年的教学和一些实际经验浅谈一点肤浅的体会.一、好的思想品德是学生成才的基石一个学习氛围浓厚的的班级,学生的思想品德大多健康,事实证明:的小学阶段学生的思想品德好的加上有一定的基础文化知识,上中学后80%的学生都不会变坏的,教师在教学中要随时留心学生情绪的波动,有的学生受外界的影响,萌生了一些坏习,此时你要把它扼杀掉.可以说:把教师当作人类灵魂的工程师确实不为过……
简介:摘要目的探讨平板运动试验评分即Duke评分在冠状动脉诊断中的价值。方法对433例先后接受平板运动试验和冠状动脉造影检查病例的临床和心电图资料分析,评价Duke评分在冠状动脉诊断中的价值。结果低危Duke评分组57例无≥70%狭窄,7例1支血管≥70%狭窄,6例2支血管≥70%狭窄前降支病变,3例3支血管≥70%狭窄或左主干病变;中危Duke评分组18例无≥70%狭窄,54例1支血管≥70%狭窄,74例2支血管≥70%狭窄前降支病变,12例3支血管≥70%狭窄或左主干病变;高危Duke评分组10例无≥70%狭窄,48例1支血管≥70%狭窄,76例2支血管≥70%狭窄或前降支病变,68例3支血管≥70%狭窄或左主干病变。Duke评分与冠脉病变的严重程度和范围呈明显相关性(P<0.05)。结论Duke评分在冠心病患者的诊断中具有较高的应用价值。
简介:[摘要]在教育过程中,老师对中职学生的教育难度偏大。因家庭和社会诸多原因,导致不少中职学生缺乏关爱、自信,再加上虚荣心的诱导,致使他们养成了孤僻、自傲、冷漠、个性偏激等乖戾性格。如何教育这类学生?除了正确的教育方式外,中职老师对学生更应多一分耐心:耐心与家长沟通,耐心倾听学生的心声,还要有抗压受挫的气度等。通过这些方式,来成就祖国未来的希望。同时,这也是锤炼中职教师的必然途径。[关键词]耐心自信倾听气度希望耐心,能考验一个人的意志,考验一个人对事物的持久力。很多人往往因为缺乏耐心,在距成功一步之遥而放弃,丧失成功的机会。由此可见,耐心,对一个人的成功有着重要的意义。同样,老师对学生的教育亦是如此,尤其对中职学生,更应多一分耐心。因为多一分耐心,就会多一份成就孩子未来的希望……