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简介：2012年6月28日至7月1日,笔者荣幸地参加了由＂教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、北师大出版社、新世纪小学数学＂三部门联合在北京举办的＂北师大新教材培训者培训＂会议。聆听了国内外数学家、课标课程研制专家对于新课标、新教材的精湛解读。经过几番培训、研究下来,笔者对新教材感触颇多!北师大2012年版一年级新教材相对2007年版旧教材来说,无论从课标理念落实、教材内容编排、内容呈现方式、课时结构设计、

简介：九年义务教育初中《中国历史》(人教版)第一、二、三册教科书,是根据九年义务教育初中历史教学大纲编写的。自1990年秋季在全国28个省、自治区、直辖市一些学校的初中一、二年级试教。现已试教两年,受到广大教师的欢迎。1991年依据江泽民总书记关于加强“两史一情”教育的精神,我们对教科书作了一次增修。1992年3月,人教版《中国历史》第一、二、三册教材,经国家教委中小学教材审定委员会学科审查委员会审查,认为:

简介：近半个世纪以来，科技翻译的研究命题不断扩大，讨论的内容逐步深入。本文以产品设备使用说明书的翻译为例，从关联理论的角度阐释了科技翻译，并指出在科技翻译中，译者应根据科技英语自身的特点，以传递最佳关联为导向，采取灵活多样的翻译策略来再现原文的信息。

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简介：几年来，我们使用曹恒同志编写的《附有条件方程式的三角网间接方向平差计算程序》（见测绘出版洼《真法语言及其在测量计算中的应用》一书）。在709机及TQ16电子计算机上进行许多测区的三，四等三角网及5”小三角网的平差计算，认为该程序有通用性强、

简介：摘要随着我国经济的不断发展，对于家具新材料的使用也越来越广泛。本文通过分析我国家具新材料的使用现状，针对现有的问题提出了一些解决方法。

简介：有关统计学符号的使用,请按国家标准GB3358-829《统计名词及符号》规定。样本的算术平均数用小写x^-,不用大写X,也不用M（以免与中位数M混淆）;标准差用s,而不用SD;标准误用sx,不用SE,也不用SEM;t检验用小写t；F检验用大写F；

简介：[摘要]：目的 分析我院儿童超说明书用药使用情况，以期为临床合理用药提供重要依据。方法 对我院2018年10月-2019年10月期间的儿科门诊处方进行回顾性分析，以药品说明书为依据，判定是否存在超说明书用药；同时根据患儿年龄分组，统计分析患儿药物使用情况以及超说明书用药情况等。结果 共抽取600张门诊处方，用药记录1080条，共有140张超说明书用药处方，发生率达到23.33%；超说明书用药类型主要以未提及儿童用药信息（25.24%）、给药剂量（20.87%）以及给药频次（16.02%）；不同年龄组儿童超说明书用药情况比较无差异（P>0.05）。结论 我院儿科门诊存在超说明书用药情况，要求临床药师要加强儿童用药监测力度，并合理干预，以保障儿童用药规范性。

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简介：有关统计学符号的使用,请按国家标准GB3358-829《统计名词及符号》规定。样本的算术平均数用小写x,不用大写X,也不用M（以免与中位数M混淆）；

简介：有关统计学符号的使用，请按国家标准GB3358—829《统计名词及符号》规定。样本的算术平均数用小写x，不用大写X，

简介：有关统计学符号的使用，请按国家标准GB3358—829《统计名词及符号》规定。

简介：有关统计学符号的使用,请按国家标准GB3358-829《统计名词及符号》规定。样本的算术平均数用小写,不用大写X,也不用M（以免与中位数M混淆）;标准差用s,而不用SD;标准误用s,不用SE,也不用SEM;t检验用小写t;F检验用大写F;卡方检验用希腊文小写χ^2;相关系数用英文小写r;自由度用希腊文小写υ.

简介：作者在临床和科研工作中常用的外文缩略语可不加说明,直接引用。但不常用的或近年新兴学科的缩略语,在文内首次出现时,应先写中文全称加括号注外文全名,加逗号,接写缩略语;文内再次出现时,可直接用缩略语。

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