简介:
简介:摘要在体育与健康课教学中,由于青少年、儿童的身体形态、身体素质、生理、心理素质等都存在着一定的差异,就必然影响教学目标的达成度与教学质量的提高。因此加强教学改革就迫在眉睫,它是提高体育与健康课教学质量的保证,因此新体育教学大纲中就明确提出“体育与健康课程必须针对不同年龄段学生的身心发展特点,经过教育教学实现其目标。所以,在教学中必须认真研究青少年儿童的生理、心理特点,有针对性的进行教学和改革,不断提高教育教学质量。
简介:摘要在教学工作中,“教师主导与学生主体结合”要求教师在个教学过程中,既要发的主导作用,又要体现学生的主相原则整挥自己体地位,使结合,同成教学务。一,要求教师当而科学地组教学过程,,动学生学习的主动性、二者密切共完任贯彻这原则恰织循循善诱调积极性,培养学生的学能力,握知识的科学方法。要分发教学主,建和的师生系。科学地、活地实施,自掌获取还充挥民立协融洽关灵激疑是实现要求的有效途径。上述
简介:摘要思维能力是人们在感觉、知觉的基础上通过大脑的一系列形象的、逻辑的思考活动,从而获得对事物本质和规律的认识能力。社会的各行各业都需要人们的思维能力,离开了思维,社会将无法进步。为了适应社会的发展,必须把发展学生的思维能力作为学习的关键。而数学学科也不例外,因此数学教师在培养学生思维能力的方面就起到了重要的作用。本文也就此提出了笔者的几点做法。
简介:摘要随着新课程改革的深入,我们的课堂也渐渐地发生着变化,作为一线教师,应该给予学生更多的空间,要跳出备课预设的思路,灵活应变,尊重学生的思考,课堂会因此而变得更加精彩。本文用了两个例子作对比,说明给学生足够的学习空间是具有重要意义的。
简介:一位音乐系的学生走进练习室。钢琴上,摆放着一份全新“超高难度”的乐谱。他翻动着,喃喃自语,感觉自己对弹奏钢琴的信心似平跌到了谷底,消磨殆尽。已经三个月了,自从跟了这位新的指导教授之后,他不知道教授为什么要以这种方式整人?
简介:你对考试紧张吗?别紧张!以下有些诀窍可以帮助你控制压力。每天都要读点儿书,不要等到考试前一天才临时抱佛脚!(直译:不要等到考试前一天才学所有的功课。)
简介:摘要高中学生数学自主学习能力如何培养,提出了现代数学教育要充分体现学生的主体地位,教师需要转变教学形式和观念,探讨现代数学教学中的新课堂的构建以及新的学生评价方式和学习指导方法,强调了学生的主体性。
简介:新课程标准明确地把"数感"作为数学学习的内容提出来,将"数感"摆在相关核心概念中的重要位置,让我们充分认识到学生在数学学习过程中建立数感的重要性。数感是一种自动地理解数和运用数的态度与意识,是人的一种基本的数学素养,是将数学与现实问题建立联系的桥梁。当然数感的形成又是一个潜移默化的长期过程,需要教师在平时教学中有目的地引导学生不断通过观察、体验、操作、反思等学习活动才能养成,下面就"如何培养小学生的数感"问题谈谈我在平时教学中的几点粗浅做法。一、在运算中得到提升数学运算是数学教学的最重要的技
简介:摘要沟通和交际能力越来越成为衡量人才的一个重要标准,大学生正处于一种渴求交往、渴求理解的时期,他们开始尝试独立的人际沟通交往,并有意识地发展交际能力。可是,沟通能力的欠缺,沟通方法的不妥,导致很多大学生发生各种各样的交际问题。提升学生的沟通交往能力,既是学生的迫切希望,也是学校面对新形势下教育的重要内容。
简介:摘要随着新课程的实施,素质教育的要求,教师应该让学生主动去学习语文,还给学生学习的权利,张扬学生的学习个性。
简介:高等教育质量体现在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新之中。人才培养质量是高等教育质量的第一体现,是高校生存和发展的基础,也是高校所有工作必须共同追求的价值取向。高校学生工作必须与时俱进地提高质量,做到以人才培养为中心,以学科专业为根基,以改革创新为动力,以项目推进为载体,以和谐稳定为保障,牢牢把质量主线贯穿于学生工作全过程。要借鉴教学质量工程经验,推行项目化学生工作质量工程建设;运用学科交叉渗透理念,推动学生工作模式的变革;从人才培养的战略高度,提升学生工作的实践育人功能。
发现学生心里让学生爱上数学
激发学生的运动兴趣培养学生自主学习
关注学生,从尊重学生个性开始
激发学生兴趣,提高学生英语作文水平
加强学生课外阅读提高学生作文能力
调动学生能动性激起学生的疑问
培养学生思维能力提高学生整体水平
分析学生学习英语现状,培养学生学习兴趣
给学生空间,学生就能演绎精彩
发挥学生主体作用,引导学生自主学习
大师的学生
学生达人!
关注学生思维过程促进学生有效学习
鼓励学生探索求异,调动学生的创造热情
突出学生主体性,培养学生自主学习能力
强化学生数感培养,提升学生素养
注重学生沟通能力提高,培养学生全面成才
还给学生学习的权利,张扬学生的学习个性
促进学生个性发展挖掘学生学习潜能
创新学生工作模式提升学生工作质量