简介：中国近代史上著名的文学家、史学家顾炎武提出“必其人有学识”这个重要的修志标准。事实证明，他的这个提法是十分正确的。在社会生产生活中，人是决定事物发展的关键。培养有学识、有公德的修志人员，是第二轮修志工作的重要任务之一，也是地方志事业发展的百年大计。

简介：近20年来我一直在相对边远的农村学校工作,现在的农村已经不是过去那种贫穷和落后的象征,现在农村的孩子再也不是'井底之蛙'了,他们对电脑、网络等非常熟悉,反倒是对农村孩子应有的勤奋、劳作、坚韧有了很大的疏远。我们的教育必须适应这种变化,怎么才能适应呢?我不迷信哪一种权威理论,也不盲从哪一种成功模式,我认为,充分和当地地域文化相结合,为当地的经济建设、社会发展服务,办出自己的特色是应该思考和践行的教学重点。

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简介：自然博物馆是科普教育的重要场所.自然博物馆通过展览面向社会传播科学知识.讲解员的作用则是在展览与观众之间架起一座交流的"桥梁",帮助观众理解展览要表达的思想,促进观众与博物馆之间相互沟通,最终达到科普教育的目的.

简介：<正>素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。思想政治课作为一门对学生进行思想政治、道德、心理品质教育的学科,在素质教育全局中占据着至关重要的位置,尤其是在对学生思想道德素质教育方面,起着其他学科无法替代的重要作用。一个人的世界

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简介：台江区各级领导重视方志编纂工作，从人员素质上保证志书质量。

简介：多年来,在各级领导的关心支持下,山东省济宁市文昌阁小学秉承"为学生的终身发展和幸福奠基"的办学理念,坚持德育为首,五育并举,深化改革,全面实施素质教育,让孩子的童年绽放精彩。教育观念——素质教育的航标先进的教育理念是实施素质教育的导航标。为更新素质教育理念,学校成立了教师素质教育理论学习领导小组,制定了《济宁市文昌阁小学教师业务学习实施方案》,组织教师认真学习《国家课程纲要》《素

简介：随着社会发展进步,人们的生活要求也越来越高,对于大学生素质要求也渐渐地提升。现在的高校都在全面地提升大学生的素质教育,交响乐是一种高贵典雅的音乐艺术,对于大学生的素质培养具有很大的作用。大学生对于交响乐的学习可以促进他们的综合素质的提升以及正确的价值观的培养。音乐对于缓解学生的压力方面也有一定的作用,舒缓他们的紧张焦躁的情绪,现在我国各大高校也对音乐教育方面十分地重视。

简介：合唱是一门综合性极强的艺术,参与面广,可行性强,是高职院校开展素质教育的有效载体。近年来,高校合唱快速发展,高职院校也纷纷组建合唱团,参与合唱活动,然而,笔者在调查中发现,当前合唱在高职院校的发展仍存在不合理现象,素质教育的成果不明显。在大力提倡素质教育的今天,高职院校应积极合理建构与实施合唱课程体系,实现合唱课程化、体系化、规范化,让合唱成为素质教育的践行者。

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简介：我国博物馆教育理念不断更新,成为社会教育体系中一支重要的力量,在青少年素质教育中发挥重要的作用。但当前的博物馆教育仍未脱离学校教育“第二课堂”的影子,表现出对学校教育的依从地位。博物馆教育应该是一支独立的公众教育力量,在青少年教育中发挥独特、不可替代的作用。

简介：江泽民同志在党的十五大报告中指出：“按照革命化、年轻化、知识化、专业化方针，建设一支适应社会主义现代化建设需要的高素质干部队伍，是我们的事业不断取得成功的关键。”国家文物局制定的《中国文物、博物馆事业“九五”计划及2010年远景目标纲要》也提出：“进一步加强人才培养工作，实行‘馆(院)校结合’，有目的、有计划地培养造就一批献身文物、博物馆事业的学科带头人和高级管理人才”。

简介：素质教育是当今中国乃至世界教育改革与发展的主流.体育博物馆作为一个新型的教育机构已进入到社会大教育之中.探讨体育博物馆在中小学素质教育中的作用,是现代教育的需要,也是体育博物馆自身发展的需要.

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简介：做好新形势下的人才工作,应遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律,坚持科学发展观,牢固树立以事业成就人的理念;要搭建高起点的事业平台,以优秀的机制环境吸引和激励人才;构建高效、合理的人才功能结构,使其才尽其用、各得其所,推进事业的科学发展。同时,应注重发挥党组织在人才队伍建设中的作用,用科学理论指导人才工作、用科学制度保障人才工作、用科学方法推进人才工作,不断提高人才工作水平。

简介：人类进入21世纪，新世纪呼唤高素质人才。目前全国各高校都在推行素质教育，特别是人文素质教育。江泽民总书记在1999年1月视察内蒙古大学时指出：“文化素质教育很重要，应当好好抓。理科的学生要加强学习人文方面的知识，文科的学生要加强

简介：实现中华民族伟大复兴的中国梦必将是中华文化的全面复兴。人民群众在实现中国梦的实践中具有主体地位,中国梦的实现依赖于国民的整体素质。科学文化素质作为主体的核心素质,包括科学素质与文化素质两个方面。科学文化素质可以为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供智力支持与精神动力。

简介：“心理素质”是我国大学生心理健康教育研究中所创造的本土化概念之一。本文采取心理素质结构及其发展特征的理论模型，尝试从认知合理性、个性完整性、意志健全性、情绪协调性和适应良好性五个维度较全面地建构中国传统文化对于优化大学生心理素质教育资源的分析框架，系统地梳理传统文化中的心理学思想与心理调适以及诊疗方法，有效增强传统文化对大学生心理健康教育的解释力与适用性。

简介：“素质教育”已经成为我国教育领域一项基本的公共政策主体，作为一种“教育强国”的契机。诸多的政策制定者、学校决策层、执教鞭的师长们、莘莘学子、公司的人力资源的主管、公务部门的人事主管们都从不同的角度参与讨论，思索着转型中的中国高等教育机制、大学教育与人才市场的供求互动关系等等话语。应该说，这不仅仅是“中国的”课题，在人类进入二十一世纪的综合国力、