简介：工程图学的研究表明：基元与整体侧重于工程图学系统的结构性揭示，转化与整合侧重于认识主体思维活动的描述，扩张与因袭侧重于图学发展的历史分析。这三者结合可以形成工程图学研究理念的整体轮廓，而以此为基础，进而可形成工程图学教学的教学理念。

简介：让学生学会作文是语文教学的任务所在，也是语文教学的归宿点之一。然而作文是语文教学中的难题，老师怕教，学生更怕写。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”可谓是写作教学的真实写照。让学生爱上作文，或许该有一个训练的过程。

简介：摘要本文针对现代中职生的英语实际教学情况，围绕如何发挥学生的主体作用，如何帮助他们提高学习英语的积极性和创造性等方面的教学理念做了较为深刻的反思，与同行们共勉。

简介：摘要后方法时期，教育工作者逐渐走出唯方法论的语阈，建立了基于具体微观环境的方法与实践的分析。在小学语文教学实践中，具体的方法存在时空效度弱化现象，甚至失效。因此，对方法的应用客观需求更为细致的分析。教师应首先熟悉各种方法，并在对教学内容和对象分析的基础之上综合选择具体的方法，避免长期单一的重复。

简介：〔摘要〕随__________着新课程改革的深入发展，初中思想政治教学在迎来机遇的同时也迎来了挑战，在初中阶段开设思想政治课程，是为了确保学生建立正确的人生观和价值观。在以人为本科学发展观的引导下，初中思想政治学科也响应时代的号召，在初中思想政治教学中发展“以人为本”的教学理念。

简介：摘要随着体育课改的不断实施深入，体育教师都积极投入到新课改浪潮中。要切合新课程要求，改变以往的传统教学思想，树立新的教育教学理念显得格外重要。结合自身在新课标实行几年来的教学经验，我觉得体育教师理念的改变可以从以下几个方面进行转变努力转变体育课程的地位，提高体育教学在学校教育的地位；转变学生对体育课的看法，同时提高学生的体育学习兴趣；以学生为主体，做学生学习的合作者、引领者；坚持健康第一的理念。

简介：当代社会,随着教育水平的不断提高,人们对于教学工作理念的研究也越来越深入,改变过去单一的教学理念,本文则主要简要阐述了初中化学如何强化小组合作的教学理念,为提高初中化学教学水平、更优质的教育出谋划策。

简介：

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简介：大学英语课程教学要求中对大学英语教学目标的制订,已经在高校英语教学中发挥了作用,其目标制订反映了什么样的语言观、对语言使用规律的反映如何,决定了我们将怎样进行教和学.本文以系统功能语言学视角对课程要求中大学英语应用能力目标描述进行深入分析,并提出改进建议.

简介：文章结合自动化专业实验教学的特点，应用有效教学理念重新审视实验教学的现状，提出并分析了制定科学而明确的教学目标、提升实验教师的专业素养与教学素养、合理选择并充分利用实验教学资源以及强化教学反思意识，探索科学的实验教学评价方法等，从而改进实验教学。

简介：

简介：数学理解是指学生在感知数学的基础上,充分调动自己的思维,将新授的数学知识与自身已有的知识进行同化,或者将原本的知识体系进行重新构建,向着数学事物的本质规律无限逼近的思维过程。理解,不仅是学生学习数学的核心环节,更是学生向着更高层次悦纳吸收的前提。

简介：若把祖国比喻成一幅五彩斑斓的画，那么五十六个民族就是那缤纷的色彩；若把祖国比喻成一首宏伟动人的歌，那么五十六个民族就是那绵延跳动的音符。众所周知，中国五十六个民族都能歌善舞，尤其是少数民族，少数民族音乐充满着浓郁的地域特色和独有的魅力，是中华民族音乐中必不可少的精髓，也越来越呈现出鲜明的时代感和独树一帜的风格。

简介：本文结合教学实践,主要从教学前创设情境以激发学生的学习兴趣、教学中鼓励合作以尊重学生主体地位及教学后课外拓展实践以锻炼学生自主探究三个方面,对小学语文如何培养以人为本的教学理念进行探究,以期提升小学语文的课堂教学质量,促进学生语文综合素养的提升。

简介：

简介：长期以来职业中专语文教学改革步伐缓慢，学生学习的积极性没有充分调动起来，学生知识面窄，人文素养低，与社会的要求不相适应。因此，更新教学理念、创新语文课堂已成当务之急。

简介：在农村小学班级管理中,班主任的作用非常突出,如果没有班主任强有力的管理,小学班级管理将难以满足教学需要,小学生也无法形成良好的习惯。从当前农村小学班级管理来看,由于农村小学生思想比较单纯,无论是思想观念还是接受新实务的能力都比较欠缺。基于小学大纲的教学需要,农村小学要想满足这一要求,就要对班主任的作用引起足够的重视,并结合班级管理工作和课堂教学实际,加强对班主任的培训,使班主任能够在专业技能和教学理念上都能得到全面提高。

简介：随着新课标教学的不断改革以及发展,中学体育教师要不断积累经验,改进体育教学方法,从而可以更好的适应学校体育发展的要求。本文主要从当前中学体育教学现状出发,分析了新课标时期体育教育的几种方法,同时还对中学体育教学理念以及改进方法进行了探讨,提出了几条改进途径。

简介：摘要中国医药学是在古代哲学思想影响和对古代自然科学的渗透下，历经数千年的历史逐渐形成与发展起来的一门实践性很强的传统医学，是我国优秀的民族文化遗产的重要组成部分。无论是它的内容或思维方法，都有其独特性。《中医基础理论》是中医学的最基础课程之一，是构筑中医学理论体系的必修课程，亦是中医各临床学科的基础性理论指导，其重要性不言而喻。然而，如何在教学过程中激发学生的学习兴趣和积极性，使其能够较快地掌握中医思维方法，并正确引导学生进入中医学的殿堂，以及如何提高中医课程的教学质量，这些都是摆在中医教育工作者面前的新课题。对此，笔者结合多年的教学实践，赘述一些粗浅看法。