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67 个结果
  • 简介:伴随现代社会的飞速发展,处于竞争之中的个体承受着比以往更为多元的压力源、更为明显的压力感。步入大学感受成长变化的大学生群体面临着更为严峻的心理成长挑战。通过分析大学生心理行为特点,可以对其心理危机状况深入研究并提出有效策略。

  • 标签: 大学生 心理危机 策略
  • 简介:为不断加强天津市社会体育指导员队伍建设.提升我市社会体育指导员数质量,进一步推动全民健身事业快速发展,日前,天津市2012年国家一级社会体育指导员首期培训正式肩动,开班典礼在天津市社会体育指导员培训基地——天津体育学院顺利举行。天津体育学院副院长于善旭教授、

  • 标签: 社会体育指导员 天津市 培训 天津体育学院 队伍建设 全民健身
  • 简介:丰富的片段描写和娓娓道来的语言表达都是文章的可贵之处。下面这篇2011年天津中考满分作文正是此中典范,文章入题点到为止,没有肆意的铺陈,给人以清新之感。希望对同学们的写作能有所启发。

  • 标签: 学生习作 二宝 就这样 一个人的记忆 我们俩 左扭
  • 简介:随着2008年IBM提出"智慧地球"这一概念,作为"智慧地球"的载体——"智慧城市"迅速在全球得到推广,我国上海、深圳、宁波、南京等城市已经纷纷推出相应的发展战略。构建智慧城市离不开科技创新的主力军即科技型中小企业的发展。本文通过对天津科技型中小企业的发展现状及发展瓶颈的深入分析,探究智慧天津构建中天津科技型中小企业新的发展模式。

  • 标签: 智慧天津 科技创新 物联网
  • 简介:天津市普教系统教职工为调查对象,分阶段进行三次调查。研究结果表明:普教系统基本上能按月足额发放工资;与当地公务员收入相比,教职工收入偏低;教职工对目前收入的满意度情况一般;教职工对自身收入的期望值比较合理;教师收支差距较大;具有高级职称的教职工收入差异最大。此研究总结出教职工收入分配制度中存在的若干问题,并提出完善普教系统收入分配制度的对策建议。

  • 标签: 天津市普教系统 教职工收入分配 调查研究
  • 简介:[摘要]国务院21号令颁布之后,各高校拥有了制定转专业政策的自主权,并相继推出转专业政策。本科生转专业既是高教改革形势下人才培养的需要,又反映了教育对学生自主权的尊重。近几年,转专业热已成为备受人们关注的话题,转专业过程中存在的问题也日益凸现出来,本文通过问卷调查形式对天津地区部分高校的转专业情况进行调查研究,分析了转专业的动因、转专业政策的利弊,及在转专业过程中存在的问题,并分别从学生角度及学校角度给出建议。[关键词]高等教育转专业政策利弊对策建议随着我国高等教育的不断发展及深入改革,“以人为本,平等自由”的教育思想越来越受到重视,各高校也相继出台各种政策以体现学校教育对于学生权利与自由的尊重。在此形势下,转专业政策应运而生,2002年上海复旦大学率先推出转专业政策,当年244名学生通过选拔完成转系。转专业政策对于自身就读专业不满意的学生,在规定时间内都有重新选择申报其他专业的机会,让许多学生有了第二次选择的机会。相对以往“一考定终身,一专业定终身”的僵化教育制度而言,此举在尊重学生自主选择权的同时,也体现了教育的平等与自由。本文通过对天津地区实施转专业政策的高等院校的调查,研究并分析了转专业政策实施的预期效果......

  • 标签: 专业问题 天津市高校 学生调查
  • 简介:一道好的试题,不在于华丽的包装,而在于其所蕴含的数学思想.对高考试题的研究,不应只停留在"会解"的层面,而应当从多个维度去考量,从而使高考试题效益得到最大化.2011年高考数学天津卷理科第14题,虽是一道小题,但却蕴含着丰富的数学思想,耐人寻味.

  • 标签: 坐标法 互化思想 向量法 天津卷
  • 简介:为加强天津市科技系统各单位档案资源建设。提升档案管理水平、拓宽档案人员视野,更好地为本单位的快速发展服务,天津市科技档案馆联合天津市科技工委办公室定于2012年9月-2013年8月期间,开展“科技系统档案管理建设年”活动。2012年8月30日在天津市科技档案馆召开了“科技系统档案管理工作会议”,部署“科技系统档案管理建设年”工作。天津市科委各业务处室档案员、科技系统基层单位档案员共40余人参加了会议。会议由天津市科技档案馆馆长杜爱芹主持。市科技工委办公室主任齐中波作动员讲话。并对档案管理建设年活动提出有关要求。

  • 标签: 档案管理工作 科技系统 天津市 档案馆 基层单位 资源建设
  • 简介:教育资源共享是职教园区建设重要内容之一。调查显示,职教园区在教育资源共享上存在共享意识薄弱,共享层次较低,缺乏统一管理,园区职业学校差异性等问题;树立共享意识,构建资源共享机制,创新共享方式,建立资源共享保障体系,为提高职教园区资源共享水平提供一定解决方法。

  • 标签: 职教园区 资源共享 问题 建议
  • 简介:在国家大力提倡人才战略的背景下,各地相继出台了各自的特聘教授政策,相对国家千人计划等人才支持计划,特聘教授政策实施的时间较长,对各地的引智引才起到了非常重要的作用。本文以上海、广东、天津、湖北地区的特聘教授制度为样本进行了比较分析,总结提出了其成功经验和存在的主要问题,并对特聘教授政策提出了几点思考。

  • 标签: 特聘教授 政策对比 高层次人才 制度建设
  • 简介:随着房地产业的迅速发展,社区的物业纠纷导致的诉讼案件不断的增加,鉴于物业纠纷案件的涉群体性,处理不当不但会制约物业管理行业的发展,而且会直接影响社会稳定。本文从天津市审理该类案件的情况出发,分析物业纠纷的成因,提出在完善立法的基础上,通过规范业主、物业公司的行为,强化行政主管机关的监督和管理职责,从源头上避免物业纠纷的发生,并通过完善民间调解机制化解物,Jk-~,t纷,促进和谐社区的构建。

  • 标签: 物业纠纷 成因 对策 民间调解
  • 简介:天津市幼儿园园长培训工程第三期培训班日前在我校学前教育学院开班,来自天津市各区县50多名幼儿园园长,将在我校开始为期半年的学习培训。

  • 标签: 培训班 幼儿园 天津市 教育学院 培训工程
  • 简介:体育课程资源的开发与利用问题正在逐步进入研究者的视野,成为人们所关注的课题。体育教师对体育课程内容资源开发的认识和理解.直接关系到他们开发体育课程内容资源的主动性和积极性,也在很大程度上影响着开发的质量和效果。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑归纳法等研究方法,从天津市高校体育教师对体育课程内容资源的认知程度、态度、具备的基础条件、参与状况等进行调查与分析,以期对天津市高校体育课程改革提供理论参考和方法支持。

  • 标签: 天津市高校 体育教师 课程内容资源 体育课程改革
  • 简介:以生态翻译学的视角来观照公示语翻译的操作和阐释,并对天津市的部分公示语从生态翻译学角度进行了评析。生态翻译学和公示语翻译均为近年来中国翻译界研究的热点,前者为后者提供了新的理论视角,后者拓展了前者的阐释力。

  • 标签: 生态翻译学 公示语英译 翻译生态环境
  • 简介:当前.北辰区确定了加速城镇开发建设步伐.以城市化引领科学发展的思路.以建成天津北部中心为目标,全力推进示范小城镇及城中村改造建设。如何适应新形势发展的需求.主动服务农村城市化建设.成为档案部门面前的新课题。对此.我们成立课题组于近期展开了全面的调研.并结合近年来北辰区农业农村档案工作实践,得到较全面的认识.明确了工作思路和目标。

  • 标签: 农村城市化进程 档案部门 北辰区 天津市 管理问题 农村城市化建设
  • 简介:[摘要]以理工类学生高考数学成绩和高等数学课程成绩数据统计为基础,分析高考成绩对于大学学习成绩的影响和相关程度。以数据为依托,分析目前天津大学仁爱学院理工类学生的学习状况,并从教学管理角度分析其存在的问题,最后从专业介绍、学生管理、教学模式改善三个方面提出改进对策和建议。[关键词]成绩分析教学管理仁爱学院自2009年至2011年,全国高考考生数连年下降,2009年全国高考考生共计1020万人,2011年全国高考考生数已降至933万人。全国各高校在招生工作中,竞争十分激烈。在这种社会形势下,天津大学仁爱学院由于其不断的发展和被社会、考生的认可,自2006至2011年,招生人数稳步增加。学生人数的不断增多给教学管理带来了巨大的压力和考验,同时也出现了很多以往从未出现过的问题。本文从2010级理工类学生高考数学成绩和入学后高等数学课程成绩入手,分析目前学生的学习状况,存在的问题,并从教学管理角度提出改进的对策建议……

  • 标签: 仁爱学院 分析教学管理 天津大学仁爱
  • 简介:一、网络功能的使用情况本次调查设计了网络功能接触情况的问题,包含13类常用的网络行为:新闻、游戏、音乐、QQ/飞信/MSN、视频、电子邮件、搜索、博客、购物/网上支付/炒股/旅行预订、文学、社交网站、论坛/BBS、个人主页空间(微博)。根据调查数据(图1)显示,受众(N=741)的网络应用功能前三项依次是新闻(34%)、

  • 标签: 网络功能 媒介接触 居民 天津 调查数据 网络行为
  • 简介:新建教学点是天津电大系统的新生力量,亦是系统的重要组成部分,但随着天津市各行业发展和教育行政体制的不断变化,新建教学点开放教育办学规模不断萎缩,办学运行乏力.本文从天津电大新建教学点开放教育办学运行现状入手,从有利和不利两方面进行了分析,进而提出天津电大新建教学点管理的对策,以促进天津电大系统的长远发展.

  • 标签: 广播电视大学 新建教学点办学 开放教育
  • 简介:在当前社会转型期,对天津市教师的教学观进行调查,结果显示:在传授知识、应付考试、发展能力、端正态度、教书育人五个维度方面,天津市中学教师普遍认同互动发展式教学观;对于单向灌输式教学观的认同处于临界状态;在任课科别、教龄、学历层面,教师的教学观存在着差异.需要采取有效措施,引领教师教学观的转变,优化教师的专业知识结构,开展继续教育,不断提升教师的专业化水平.

  • 标签: 教学观 互动发展式教学 单项灌输式教学