简介：【摘要】目的：分析将健康教育+语言沟通用于整形美容护理中的临床效果。方法：选取本院2020年1月-2021年12月本院收治的整形美容患者70例为研究对象，依据随机数表形式将其1/1纳入2组，对照组予以常规干预，观察组予以健康教育+语言沟通；比较患者心理状态、预后恢复情况及护理满意度。结果：对比SAS、SDS评分，观察组低于对照组（P

简介：摘要：目的 研究对精神病患者进行语言沟通和心理护理的应用价值。方法 选择我院2020年3月-2021年3月的精神经疾病类患者共100例，采用随机抽样的方法将100例病人平均分为两组。分别是实验组和对照组，每组患者为50人。对照组患者采用常规的护理方法进行护理，实验组采用心理护理与语言沟通相结合的护理方法进行护理。对实验组与对照组的患者进行指标观察。观察两种护理方法的治疗区别。结果 两组患者的WHQOL-100量表评分表明两组患者的实评分不同且实验组的评分高于对照组的评分，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对于精神病患者采用语言沟通以及心理护理的干预、能够较好的帮助患者进行康复，能够使患者的生活和精神状态改善。

简介：【摘要】目的：分析语言沟通在胃镜室护理中的应用。 方法：将2020年11月到2021年11月间在我院接受胃镜检查患者200例作为研究对象，将其按照护理方式分为两组，对照组100例患者采用常规护理，沟通组100例患者采用语言沟通护理，比较两组患者满意度。比较两组患者护理前后的焦虑心理状态。结果：沟通组满意度高于对照组（P＜0.05）。沟通组焦虑心理状态低于对照组（P＜0.05）。结论：胃镜检查中语言沟通护理的应用效果确切，可提高患者满意度，减轻患者焦虑心理，值得推广。

简介：摘要：目的：结合儿童患儿临床护理问题，在患儿入院后强化肢体语言沟通，分析效果。方法：根据要求选择我院合适的患儿，最终确定选入150人，分别进行常规护理和肢体语言沟通干预，研究利用专业量表对患儿家长针对本次护理认可度进行评估，了解患儿在院治疗护理的依从性情况，两组进行对比。结果：观察组患儿在护理干预后针对本次护理持非常满意、一般满意态度的分别占比56.00%和41.33%，整体上持满意态度的有73例占比97.33%，明显比对照组的78.67%高，差异显著。观察组患儿在护理后非常自觉和一般依从的分别占比57.33%和37.33%，基本依从的有71例，占比94.67%，与对照组的76.00%相比明显较高，差异显著（p

简介：【摘要】目的:探讨早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童康复效果的影响。方法：选择2021年4月-2022年4月98例语言发育迟缓儿童作为研究对象，用随机数字表法分组，对照组与观察组均49例。对照组予以一般护理方式，观察组给予早期康复护理干预。比较两组患儿的语言功能。结果：护理前两组患儿语言功能各项指标评分无明显差异（P>0.05）；护理后2个月观察组患儿S-S法与VerBAS评分明显高于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析语言沟通技巧干预用于精神病护理的价值。方法：对2020年8月-2022年5月本科接诊精神病病人（n=68）进行随机分组，试验和对照组各34人，前者采取语言沟通技巧干预，后者行常规护理。对比BPPS评分等指标。结果：关于HAMD和HAMA评分，在干预结束之时：试验组数据分别是（14.23±2.04）分、（12.11±2.62）分，和对照组（20.58±3.15）分、（18.03±2.97）分相比更低（P＜0.05）。关于BPPS评分，在干预结束之时：试验组数据（19.65±2.52）分，和对照组（28.47±4.15）分相比更低（P＜0.05）。结论：精神病护理用语言沟通技巧干预，效果显著。

简介：摘要：目的 探讨儿童心理护理中语言沟通技巧的应用效果。方法 从本院抽选2021年8月到2022年8月间收治的98例患儿，依照随机数字表法分2组。对照组：常规心理护理，观察组：加入语言沟通技巧。就患儿依从度和焦虑、恐惧评分展开观察。结果 观察组总依从度是95.91%，同对照组77.55%相较更高，P

简介：【摘要】目的：综合分析肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用效果。方法：本次研究的主要对象为：小儿人群（共100例，病例选取时间开始于2022年4月，截止时间为2023年4月）。按照数字随机表法分为两组（每组均为50例），一组为对照组（应用常规护理干预方法），另一组为实验组（在常规护理干预基础上应用肢体语言沟通方法）。采用统计学分析两组患儿家长对护士的满意率以及患儿依从性。结果：对比两组患儿家长对护士的满意率以及患儿依从性，结果表明实验组高于对照组（P＜0.05）。结论：肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用效果显著。

简介：【摘要】目的：探讨躯体语言在呼吸衰竭机械通气病人护理中的应用。方法：采用随机对照研究方法，将呼吸衰竭机械通气病人50例随机分为观察组和对照组，对照组采用语言沟通方式，观察组在语言沟通基础上融入躯体语言沟通方法。基于在呼吸衰竭机械通气病人沟通方式上应用躯体语言为目标，并观察护理效果。结果：护理后，观察组病人的SDS、SAS评分低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)，观察组主动配合率及护理满意度高于对照组(P＜0.05)。结论：躯体语言在呼吸衰竭机械通气病人护理中的应用，有助于提高呼吸衰竭机械通气护患的信息沟通，提升了护理满意度、治疗配合率，具有临床价值，值得推广。

简介：摘要：

简介：摘要：目的：研究优质康复护理对脑血栓患者语言、肢体功能恢复的影响。方法：选取我院2022年06月-2023年06月收治的60例脑血栓患者作为研究主体，共计60例，以随机抽签的方式分组，对照组30例，开展常规康复护理，观察组30例，开展优质康复护理，就 2组语言、肢体功能恢复情况展开对比。结果：护理后，观察组语言、肢体功能评分比对照组更高，均存在明显差异（P <0.05）结论：优质康复护理应用于脑血栓患者中，可促进其语言、肢体功能尽快恢复，值得肯定。

简介：摘要：目的：心理护理及语言沟通在精神病护理中的作用。方法：以我院2022年8与到2023年8月收诊的100例神经病患者分为研究对象，分组后对常规护理措施与心理护理与语言沟通措施实施价值分析。结果：护理后观察组患者的心理弹性评分高于对照组，有差异，（P＜0.05）。护理后观察组患者的生活质量评分高于对照组，有差异，（P＜0.05）。结论：在精神病患者护理中采取心理护理及语言沟通护理措施能够为患者建立良好的护理环境，患者的情绪明显得到改善，患者的心理弹性明显恢复，这对患者康复有重要的意义。

简介：【摘要】目的：评价语言沟通和心理护理服务应用于精神病患者护理工作中的效果。方法：对 2018年 02月 --2019年 11月本医院治疗的 74例精神病患者实施数据项目内容探索，予以各个组别分组方法采取随机双盲方式，各项组别纳入 37例，实验组采取一般护理服务加语言沟通和心理护理服务，参比组取一般护理服务，研究精神病治疗依从总体合计值、精神病护理服务满意总体合计值。结果：实验组精神病治疗依从总体合计值相较参比组对应数据资料增加（ P<0.05）；实验组精神病护理服务满意总体合计值相较参比组对应数据资料增加（ P<0.05）。结论：在精神病患者护理工作中采用语言沟通和心理护理服务表明较好护理干预效果。

简介：【摘要】目的：分析脑梗塞患者应用早期康复护理对其语言、肢体功能的影响。方法：以2021年7月～2022年7月期间收治的80例脑梗塞患者作为研究对象，应用随机信封法分为对照组及研究组，各40例。对照组实施常规护理，研究组实施早期康复护理。应用语言能力量表（Language proficiency scales，Scale）、Fugl-Meyer 评估表（Fugl-Meyer assessment scale，FMA），对比两组护理后语言功能及肢体康复情况。结果：护理后，研究组Scale、FMA评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：早期康复护理在脑梗塞患者中实施，可有效促进患者语言、肢体功能康复，提升患者预后效果。

简介：随着医学模式的转变和医疗卫生制度改革的不断深入,人们维权意识的逐步增强,护理纠纷现象也日渐增多.护理人员巧妙运用语言技巧,对于防范护理纠纷起着至关重要的作用.现将体会报告如下.

简介：摘要：目的：研究对脑梗塞患者实施早期护理后其语言功能与肢体功能改善情况。

简介：目的为了解护理人员与老年住院患者的非语言性沟通技巧应用，为护士与老年患者的有效沟通提供依据。方法采用自行设计的非语言性沟通问卷对123名护士进行问卷调查。结果护士自评前3位使用的技巧为：护士与老年患者沟通时采用手势辅助表达；护士与老年患者沟通时的人际距离合适；护士与老年患者沟通时，身体姿势合适。护士自评后3位使用的技巧为：护士与老年患者沟通时会触摸患者；护士与老年患者沟通时有目光接触；护士与老年患者沟通时的沟通时间合适。5年以上工作年限的护士比工作年限小于5年的护士的沟通能力强。结论护士在与老年患者沟通时，非语言性沟通技巧的使用频率存在差异。不同工作年限的护士使用非语言性沟通技巧的能力存在差异。

简介：摘要： 目的 ：探讨肢体语言沟通在小儿 外科 护理工作中的应用效果。方法 ：对 201 8 年 2 月至 201 9 年 10 月我院儿科门诊收治的 100 例患儿的临床资料进行回顾性分析，将其分为对照组和观察组。为对照组患儿进行常规护理，为观察组患儿在进行常规护理的基础上加强肢体语言沟通，并对比两组患儿护理服务质量的评分及其治疗的依从性。结果 ：观察组患儿平均护理服务质量的评分明显高于对照组患儿，差异显著（ P<0.05 ），有统计学意义。与对照组患儿相比，观察组患儿对治疗操作的完全接受率及治疗的依从性较高，完全抵触率较低，差异显著（ P<0.05 ），有统计学意义。结论 ：在为患儿进行护理的过程中运用肢体语言与其进行沟通，利用肢体动作和面部表情向其传递信息可显著提高其对治疗和护理操作的依从性及为其进行护理服务的质量。

简介：[ 摘要 ] 目的： 分析肢体语言沟通在儿科护理工作中的应用效果。 方法： 随机我院 2018 年 1 月 ~2019 年 5 月期间儿科收治的患者 168 例作为本文研究对象，将 168 例患儿分为实验组和对照组，对照组采取常规护理，实验组在对照组护理基础上实施肢体语言沟通，对比两组患儿的护理依从性及患儿家属的护理满意度。 结果： 实验组患儿的护理配合度相比对照组更高，采取肢体语言沟通的护理依从性更高， P 〈 0.05 表示统计学有意义。评估两组患儿家属对护理的满意度，实验组患者护理满意度高于对照组，对比数据具有差异表示统计学有意义（ P 〈 0.05 ）。 结论： 在儿科护理中开展肢体语言沟通促进了儿科护理的效果和质量，在儿科护理中发挥着重要作用，提高了患儿在护理中的配合度，同时也促进了患儿机体康复时间，提高患儿家属对医疗护理的满意度，促进医患关系。

简介：摘要：目的：通过在小儿护理工作中采用肢体语言沟通干预，探讨其对小儿护理依从性及家长满意度的影响。方法：取本院收治的88例小儿患者作为研究对象，均为于2020年6月1日-2020年10月31日来院就诊，根据入院日期的单双号采用1:1分组，（对照组44例）采取常规性护理措施，（观察组44例）在常规基础上使用肢体语言沟通干预措施，分组间实施不同护理措施后，观测小儿患者的护理依从性及家长满意度来进行评比。结果：护理后，观察组病例的护理依从性明显高于对照组，其家长满意度与对照组相比，差异也很显著（P