简介：国务院医改领导小组副组长、卫生部党组书记张茅日前强调，乡村医生在落实国家基本公共卫生服务、开展重大公共卫生专项以及提供一般疾病的诊治等工作中发挥了重要作用。要保护乡村医生的合法权益，为乡村医生创造良好的执业环境。

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简介：【摘要】目的：探究分析在职业素质培养视角下做好高职院校学生心理健康教育的效果。方法：选择我校两个班级的学生作为研究对象， A班 29人，接受职业素质培养视角下的心理健康教育， B班 31人，不接受职业素质培养视角下的心理健康教育，一个学期后，对比两个班级学生心理健康状况，从而探究实施职业素质培养视角下的心理健康教育的效果。 结果：学期前，两个班级学生心理素质评分、职业素质评分无明显差异，P>0.05；学期后， A班学生心理素质评分、职业素质评分均明显高于 B班， P<0.05，差异具有统计学意义。结论：在职业素质培养视角下做好高职院校学生心理健康教育能够更好的促进学生心理成熟，减少学生心理问题，提高学生职业素质，为学生以后的职业生涯奠定基础。

简介：[摘要]高校心理育人工作可通过有效开展院系纵向四级联动、家校联动工作，提升学生积极心理资本水平等方式，从全员育人、全过程育人、全方位育人的育人理念出发，建立网格化心理育人体系，提升心理育人实效。

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简介：摘要伴随着我国市场经济的飞速发展，人们的生活水平在不断地提高，对医疗服务的要求也随之提升。本文首先对当前医患关系现状进行分析，在此基础之上，从医院角度就倡导“温度医疗”建设构建新常态和谐医患关系途径进行积极地探索。

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简介：【摘要】目的：探讨良好护患沟通在外科门诊护理工作中的应用效果。方法：以2020年1月到2021年1月到我院接诊的136例外科门诊患者为研究对象。采用随机数字表法分为对照组和观察组，每组68例，对照组采用常规护理方案，观察组采用良好的护患沟通，对比两组患者的护理质量和护理满意度评分。结果：观察组护理满意度评分显著高于对照组，差异有统计学意义(P

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简介：良好指南管理规范（GGP）为美国食品药品管理局（FDA）用于开发、发行和使用指南文件的专门的、规范的政策和程序。适用于FDA工作人员、申报人/赞助者。本论文将以美国联邦法规（CFR）2013年4月发布的良好指南管理规范（GGP）为主线,介绍FDA指南文件内容和开发程序,与我国现行的医疗器械指南文件系统做对比以期为建立符合我国国情的医疗器械指南文件系统提供参考建议。

简介：[摘要] 目的：探讨良好护患沟通措施，运用于急诊输液室护理工作中的影响意义，以及对护理质量评分、护理满意度的影响价值。方法：采用分组对照方式，探讨护理手段实际应用价值，样本收录时间范围设置在2021年2月~2022年5月研究时间段内，予以本院急诊输液室就诊78例患者选取为研究样本，顺序编码分为两组，39例纳入对照组的患者当中，行使常规护理手段；39例纳入实验组的患者当中，行使良好护患沟通措施；统计纳入不同组别患者的：（1）护理质量评分；（2）护理满意度水平值。结果：开展良好护患沟通措施方法后，组间护理质量评分、护理满意度水平值均有积极优化趋势，但在此期间，实验组对比于对照组，研究数据改善状态积极（P＜0.05）。结论：良好护患沟通措施，运用于急诊输液室护理工作中，可及时提升本院护理质量评分，优化护理满意度，护理价值明确。

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简介：摘要：目的：本文就体验式护理教学对于中医专业学生人文素质的提升进行探究。方法：选取有临床护理见习要求的中医专业学生84名作为与研究对象，随机分为两组，对照组42名应用传统带教式教学模式，观察组42名应用体验式护理教学模式，就两组学生的人文素质进行对比分析。结果：观察组学生在人性关怀能力、人际关怀能力以及临床关怀能力等人文关怀评分上均要明显高于对照组（P

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简介：【摘要】目的：探讨良好的沟通及共情技术在妇科门诊护理工作中的应用效果

简介：摘要：目的：探究良好的沟通及共情技术在妇科门诊护理工作中的作用。方法：抽选102例本院妇科门诊患者作为研究对象，随机均分为两组，常规组实施常规护理，实验组采取良好的沟通及共情技术护理。对比两组患者数据，分析两组护理干预的效果。结果：在无其他因素干扰下，实验组患者门诊护理满意度高于常规组，P＜0.05。结论：良好的护患沟通，有助于增强门诊护理服务的准确性、有效性，共情技术能提高护理人员服务意识，及时解决患者问题，有助于及时防范门诊护理工作中的意外事件，保障门诊患者看病就医的安全性，强化妇科门诊护理工作的质量与安全程度，值得推广。