简介：摘要本文针对大学生在职业生涯规划中存在的问题，分析职业生涯规划实效性缺失的原因，以我院护理专业为试点，在学生阶段性专业实习期间采用任务驱动教学法对如何提高高职护理专业学生职业生涯规划的实效性进行了探索。

简介：通过对民航特色专业大学生职业成熟度的现状调查，了解大学生的职业生涯规划现状，在此基础上探索性地分析存在的原因，并对民航特色专业大学生职业规划中的影响因素及特殊规律进行积极思考与探讨。

简介：以2010年全国中等职业教育教学改革创新工作会议观摩课视频为研究课例,运用课堂观察技术,从教学模式、教学活动转换、教学时间分配、教师问题设计、师生问答交流、学生回答等8个观察维度36个观察点,分析与研究中职学校职业生涯规划课教师教学行为,并为其改善提出相关建议。

简介：针对高职院校学生就业特点及就业指导的现状,通过实验的方法,本文提出通过实施职业生涯规划教学辅导、团体辅导、个别咨询三种方法交叉使用的方式提高学生的择业效能感,帮助学生明确就业目标,增强就业能力的就业指导模式。

简介：职业生涯规划是高职生实现职业生涯成功的第一步，是树立、形成和实现正确职业理想的关键。为更好地发挥职业生涯规划教育的作用．使其真正成为促进学生成长与发展的综合性实践教育活动，高职学校应把开展职业生涯规划教育贯穿在学生就业指导全过程，让学生正确认识社会需求与个人价值实现的关系，提高暨业素质，获得终身受益的能力——职业生涯设计能力，实现顺利就业。

简介：通过问卷调查、访谈等方法，探析闽南四所高校大学生职业生涯规划指导发展现状和存在的主要问题．高校可以通过开设个性化职业生涯规划与就业指导课程、建设专业化的职业指导队伍、构建实践性的职业能力培养体系、建立个人职业生涯发展档案、提供一对一的职业咨询服务、建立个性化评估体系等方式提升大学生个性化职业生涯规划指导水平。

简介：职业生涯规划是提升工科大学生职业素养的重要载体。该文章着重探究如何将职业生涯规划整合到工科大学生职业素养教育中去,加强其职业生涯规划意识,帮助其树立科学的职业观,实现其职业生涯的可持续发展,好就业、就好业,以体现对工科生的人文关怀,促进其全面发展。

简介：大学生职业生涯规划对在校大学生而言具有非常重要的意义。本文以常州开放大学为例，主要从学生对职业生涯规划的基本态度、学校职业知识指导对在校大学生的重要性、学生对所学专业的满意度、学生需要接受学校职业生涯规划指导的方式和内容、学生对未来就业的态度等几个方面对在校大学生进行了职业生涯规划现状的问卷调查分析，并提出了相应的对策建议。

简介：“上有高校生，下有中学生，中职生一直扮演着‘鸡肋’的角色。初出校门，步入社会常常是碰了一个又一个冷壁。随便走进一个人才市场，那些招聘信息上，学历要求一栏，多是‘大专以上学历’。而那些学历不限的工作，90%以上是小学文凭的人也可以做的，基本待遇普遍很低，而求中职学历的，几乎看不到。从表面上看，如果愿意‘低就’，一些没有学历要求的工作应该不难找，但实际上，很多企业反而更愿意聘请初高中或小学文凭的，”

简介：信息技术的发展带来了学生学习方式的变化,蓝墨云班课为＂大学生职业生涯规划与就业指导＂课提供了移动学习平台,通过课前传递教学资源、课中开展各种教学互动、课后促进学生巩固复习,信息技术与教学规律完美结合,改变了传统的教学模式,有效激发了学生的自主学习能力,增加了师生互动,提高了教学效果。

简介：摘要本文针对目前正在实施的《普通高中技术课程标准》，根据《标准》中信息技术课教学的总目标，在高中信息技术新课程改革中，结合教学实际在培养学生的创造性、拓宽课程的知识面、改革课堂教学模式等方面进行了阐述。

简介：“3＋X”实施的意义，高考改革有力促进在我国实现高等教育大众化，高考“3＋X”的内涵，普通高中教育改革必由之路──创新教育；创新教育是素质教育的最高境界；创新教育的内涵及应策：高考“3＋X”高中教育改革与知识经济社会发展的关系。创新教面实施：从实际出发，稳中求进．抓住关键．力求实施。

简介：销售可以说是最广泛、最具有挑战性的职业，在市场高度开放的时代，没有哪家企业敢说自己不需要销售人员，从某种程度上说，销售队伍的生命力决定了企业的生命力。当然，一些刚起步的小企业可能还没有专职销售和市场人员，因为老板本身就担当了销售人员的角色。

简介：高职院校开展职业生涯教育，使学生获得技术技能人才所需的职业生涯能力，有利于提高高职学生的就业率与就业质量、稳定劳动力市场，并为学生规划科学长远的人生发展目标奠定基础。要破解当前高职院校对职业生涯教育概念模糊、成效不佳、专业化程度不高、社会化程度低等实际问题，应根据高职院校学生学习成长的规律和职业生涯规划的实施步骤，制定有效的策略解决相应的预设任务，将职业生涯教育纳入到技术技能人才培养目标的系统规划当中，使学生的学习进程与职业规划同步进行，技术技能与职业素养协同提高。

简介：如果能够成功回答第五个问题“我的职业规划是什么?”您就有了最后答案了。在许多机构和专家那里，职业生涯规划似乎非得借助他们。不可否认，这方面的研究必须有心理学等方面的知识和训练、而一个有基本人文素养的人，做职业生涯的规划，则可使用一些简便易行的方法，包括五步法。

简介：我国基础教育的目的是全面提高学生的素质,这已成为我们的共识。而近年来围绕着基础教育改革展开的讨论,其焦点往往集中在对普通高中教育根本任务的看法上。第一种观点认为普通高中应该承担“升学”与“就业”双重任务。其理由是自五十年代初至今,我国对普通高中所规定的任务,基本上都是这样的“双重”任务:1953年3月教育部颁发的《中学暂行规程(草案)》中提出,中学的教育任务是“…为升入高等学校或参加建设工作打好基础。”1954年1月教育部召开的全国中学教育会议再次明确中学教育“不仅供应高等学校以足够的合格新生,并且还要供应国家生产建设以具有一定政治觉悟、文化教养和健康体质的新生力量”。(1)1963年3月由中共中央制定的《全日制中学暂行工作务例(草案)》中规定“中学教育的任务是为社会主义事业培养劳动后备力量和为高一级学校培养合格的新生”。到1978年1月教育部颁发的《全日制十年制中学教学计划草案》仍规定“为国家培养合格的劳动后备力量和为高一级

简介：一、改革的背景（一）“技工荒”制约美国经济发展越来越多的数据表明,日益严峻的“技工荒”正严重威胁着美国的经济发展。2005年，美国国家制造者协会（theNationalAssociationofManufacturers）指出,“技术工人短缺的影响广泛而深远,渗透在各个工业部门并影响到超过80％被调查的公司……正成为我国最关键的经济问题。

简介：本研究以广东省2010届高职、高专类毕业生为调查对象，通过问卷调查大学生职业生涯规划的现状，研究分析当前大学生职业生涯规划存在的问题，积极探索开展大学生职业生涯规划教育的有效途径。

简介：第二课堂在高职学生职业生涯规划中发挥标杆、平台与检测作用．能够将职业生涯规划的预期与社会生活巧妙结合起来，提升职业生涯规划的可行性与目标的现实性。第二课堂需要坚持层次性原则、个性化原则与具体性原则；第二课堂应当利用自我测定方法引导学生深刻认识自我，利用定期访查分析学生个性特征，利用实践基地保障多样化的职业生涯规划指导；第二课堂的开展也需要人、财、物各个方面的保障。

简介：旅游规划课程作为旅游专业主干课程之一，具有很强的实践性和学科交叉性。在分析现行旅游规划类课程教材侧重点与不足的基础上，针对应用型旅游人才的培养目标和特点，从教材选用和教学内容疏理、构建模块化教学与教学方式方法的实现、加强相关课程与学科知识的融合、依托实训实习平台和加强职业技能认证检核、建立有效的教学监督管理机制等方面进行该课程的改革探索。