简介:〔摘要〕学生作业是巩固课堂教学效果,使知识转化为能力的一种手段,也是对教师教学信息的反馈途径。好的批语能够激发学生的学习积极性,成为他们学习的动力,培养他们学习英语的兴趣,全面提升英语的解答能力。
简介:〕作业作为学习活动必不可少的一个环节,日渐被老师们重视起来,各种形式的作业锻炼着学生的各方面的能力,面对多种形式的作业,同样的勾勾叉叉,学生们开始审美疲劳了,于是应付了事,马马虎虎的现象对于缺少家庭辅导的学生来说是很平常的事。如何投其所好,多鼓励,改变作业评价方式,变单一为多元化,激发学生作业的兴趣与激情是我们思考的问题。对作业评价的几点尝试,可以用让我们手中那枝小小的红笔,发挥出意想不到的魔力,激发学生学习的积极性和做作业的热情,提高教学的效果,弥补课外辅导的不足。
简介:〔摘要〕地理作业是地理教学的重要组成部分,其对巩固地理知识和培养学生地理思维具有重要作用。在新课程背景下对高中地理作业也提出了新要求,地理作业要具有更深层次的内涵,科学设计地理作业对于促进地理课程改革意义重要。本文结合笔者实践教学经验,对高中地理作业创新谈谈自己的观点,仅供参考。
简介:〔摘要〕“作业”的布置是教师教学过程中的重要环节,每一个教育工作者几乎天天都要面对“作业”布置,他们对于“作业”布置态度和做法不同,当然效果也不同。本文通过自己平时的教学实际,提出在教师“作业”布置中应重视的问题和一点想法,与各位同仁共勉。
简介:〔摘要〕作业评价能全面客观明白地反映学生作业,有利于学生改进自己的学习,教师抓住问题的关键,实现教学相长。
简介:〔摘要〕美术作为初中教学阶段的必须课程,其对于学生的美育发展具有至关重要的作用。笔者结合实践工作经验,对新课改背景下初中美术作业的评价策略进行探讨,以期能够为初中美术作业评价水平的提升提供帮助,为初中美术教育整体效果的提升做出贡献。
简介:摘要作业的布置与批改在教学中发挥着重要的作用。教师通过对作业的批改,能够及时了解学生的学习情况,以便及时调整、改善自己的教学手段,同时也是课后作为个体学生进行学习和感情交流的有效方法。
简介:〔摘要〕新理念下的小学数学作业设计必须形式多样、具有童心童趣、符合小学生年龄特征和生活实际的数学作业形式,培养学生的主体意识,激发学生学习热情和创新意识,让学生“愿做”、“爱做”、“乐做”,成为作业的主人,学习的主人,从而达到逐步改善学生学习方式的目标。