简介：“酸,酸死啦……”随着我一声令下,孩子们抢着品尝那些切好摆放在桌面上黄中泛白的柑橘。本以为可以大快朵颐,谁知却是“酸”声一片。看着孩子们的表情,我不禁乐了:多好的表情包呀,脸上写着“无语”“无奈”。我拿出手机,一阵咔嚓声,与手机同步联网的一体机上,呈现出一个个“酸不溜秋”的表情包。“老师,你居然不顾我的感受!”“老师,我的心儿已受伤!”学生纷纷吐苦水。“小雨,来,帮我画个柑橘。”“刷刷刷”,黑板上出现了一个“形象生动”的柑橘,愤愤的小雨还画了几瓣切好的柑橘。

简介：

简介：摘要：音乐教学与信息技术的有机整合，能够降低音乐理论知识学习的难度，使虚幻的音乐形象更加直观化，能够使音乐形象的感染作用得到充分的发挥，引领学生加深印象和理解。二者的有机整合，能够使音乐教学内容的呈现方式更加灵活多样，教师的教学方式实现创新，同时也能使师生之间的互动更加高效，对于提升音乐教学的质量和效果具有十分重要的作用。

简介：摘要：当前科学技术迅猛发展，人类正在步入一个全新的技术时代。互联网、互联网 +、互联网 +教育等等由然兴起。充分利用现代信息技术，是时代发展的需要。我们应大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，即：信息技术与学科课程的有力融合、深度融合，逐步实现教学内容多方位的变革。分层教学法是新课改下一种新型的教学方法，能更好的加强课堂教学的针对性、目的性，能让学生在课堂学习过程中获取更多的知识。信息技术与分层教学的有机结合更能使教学变得高效。

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简介：我小的时候就不喜欢我的奶奶。她是个很市侩的人。去菜市场买菜时挑挑拣拣，非要和别人讨价还价：动不动就在背后说别人的坏话：我一有什么不好她就开始絮絮叨叨责备我妈……总之，她是具有了“中国婆婆”的一切品质。后来即使她得了肺炎，我也很少去看望她，只是快过耳的时候才不得不和父母一起去下。

简介：五月的山谷里，野草莓红了，大家都嗅到了一种酸酸甜甜的香味。野草莓还有个好听的名字，叫酸妹妹。它很为这事得意。

简介：酸醋是人们生活离不开的饮食调料。醋有多种,一般以米醋或陈醋为佳,醋越陈越好。醋入药治病,既可内服,又可外用,副作用少。但食醋后,要注意及时漱口,以免损坏牙齿,而且不宜过量食用,尤其是胃酸过多者不宜过食。另外,一般装盛食醋不可用铜质器具,因醋能与铜发生化学反应生成俗称的“铜绿”,铜绿是一种有毒物质,食后可引起“铜中毒”。用酸醋治病防病,有以下多种验方。

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简介：原料:面粉、洋葱、番茄、芹菜、虾仁、胡萝卜汁、高汤、植物油及精盐。做法:先制作"猫耳朵"。用胡萝卜汁和面,饧发30分钟,擀好面片后切成小丁,然后用大拇指用力推压做成小小的"猫耳朵",将"猫耳朵"煮熟捞出。将洋葱、番茄切成丁,芹菜切片。炒

简介：摘要:药学专业是为企事业单位和科研院所培养具有良好专业知识、较强实践能力和一定管理能力的复合型人才，尤其注重核心知识和核心能力的培养。在药学专业学生的培养过程中，理论教学和实践教学同等重要。理论课程为学生构建合理、扎实的知识框架，使学生在学习过程中增加核心知识，扩大知识面，强化学习能力。实践教学重在培养学生在良好的核心知识基础上的实践能力和核心能力。

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简介：摘要信息技术与学科教学整合是教育信息化的核心内容.信息技术与课程资源整合的层面.

简介：摘要当前，以信息技术和网络技术为支撑的多媒体技术已经被充分地运用到了教学领域。特别是在当前随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对小学数学教学工作提出了更高的要求，要想达到新课程改革背景下的教学目标和教学需要，相关教学工作者就必须要寻求新的教学方式方法实施教学。而多媒体是时代发展的产物，更是实现我国教育现代化的重要方法，所以实现多媒体技术与小学数学教学的有机结合是当前小学数学教学工作者需要着重探究的课题之一。因此本篇文章主要针对多媒体技术与小学数学教学的结合进行分析，通过对多媒体技术在小学数学教学中的作用分析，制定出有效的措施，不断地利用多媒体技术，持续推动小学数学教学工作的有效开展。

简介：随着科学技术的快速发展,信息技术普遍应用于社会各个领域当中,体育教学也不例外,因此对体育教师提出了更高的要求,要求教师转变教学观念,掌握新型信息技术手段,创新教学方法。在体育教学中应用多媒体技术手段,淘汰了传统教学模式,改变了学生接受知识的过程,同时也使教师与学生的角色发生了变化。对于一线体育教师来说,在体育教学中如何应用现代信息技术已成为一个亟需解决问题,主要论述了体育教学与信息技术的有机整合。

简介：摘要：有机肥富含大量有益生长物质，能够为土壤提供多种养分，而且肥效持续时间长，是果蔬有机栽培过程中的主要生产资料。长期施用有机肥可以提高土壤肥力，明显增加土壤有机质含量，改善土壤结构，提高果品质量。本文从有机肥料的应用现状出发，简要介绍了果树栽培过程中的常用有机肥料种类，并对有机肥的施用方式进行了总结，希望能帮助广大果农正确认识有机肥的作用价值以及学会如何使用有机肥来促进果树生长。

简介：摘要：把现代信息技术与初中数学有效融合起来，是一种新型的教育模式。对于初中数学教学而言，不仅可以提升学生的学习兴趣，而且有利于教师摒弃传统教育理念，突出学生的主体地位，使学生与教师形成良好的互动，使课堂成为师生共同进步的场所。基于此，笔者将从“激发学习兴趣、优化探究过程、丰富教学资源”三个方面入手，具体阐述信息技术与初中数学教学的有机融合。

简介：摘要：数学在初中阶段的学校教育当中是不可跳过的关键一环，在学生的学习生涯当中扮演着非常重要的角色，对学生提升理性逻辑思维能力来说，能够起到至关重要的推动作用。因此，教师教好数学，学生学好数学是非常重要，且非常必要的。但由于初中阶段的数学知识已经有了一定难度，很多学生受此影响，产生了抵触数学，甚至厌倦数学的消极心理因素。那么，教师应当采取怎样的教学方法去调动学生的积极性，以改善这一现状呢？本文将围绕这一问题，根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。