简介：目前，我们正处在一种空前激烈的时代冲突当中，这里所谓的时代冲突，指的是现实中各种社会力量之间的冲突，如计划经济与市场经济的冲突，传统社会与现代社会之间的冲突，地域冲突，城乡冲突，人际间贫富差距拉大后的利益冲突，社会保障系统的匮乏以及贪污腐败之风蔓延等等，这些错综复杂的社会矛盾冲突具有鲜明的时代特征，达到了过去年代未曾达到过的激烈程度。这种冲突的结果，在意识形态领域最明显的反映是人们道德的失范。

简介：

简介：【案例】一次，两个学生因为都要挤出教室门而互不相让，结果扭打起来，谁也没出得了门。两位学生被老师叫到办公室：“你们连基本的公民道德都没有，出门要互相谦让，要遵守公共秩序才行!你们知道吗？”老师在两个学生的脑门上指了指。“去!”两位同学扬长而去。

简介：心理-道德教育是心理教育的一种形态，其宗旨或目标是：“优化心理机能，提升精神品质，促进人格和谐，服务人生幸福”。服务人生幸福是心理-道德教育的终极目标。心理教育者应提高教育自觉，清晰地理解心理-道德教育理念，以及心理-道德教育如何服务于人生幸福。

简介：摘要班主任是学生成长之路的“导航明灯”，在加强对学生教育管理的同时，还需要注重对学生思想道德素质的培育，于班级管理当中实施道德教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，实现小学生真正意义上的全面发展。基于此，本文从转变德育工作观念、整合德育教育资源、构建自主管理模式几方面重点探讨小学班主任德育工作的开展思路。

简介：摘要德乃人之根本，初中阶段的教育是对学生实施思想道德教育的启蒙阶段,初中阶段是人生成长的重要时期，对于其德育教育的重要性自然是不言而喻。初中班主任作为初中生在校的人生导师，对初中生能否树立正确的人生观、价值观有着重要的引导作用，其中工作重点就是对学生进行德育教育。

简介：杜威从实用主义道德观出发,阐述道德教育的目的是培养道德观念,养成习惯,获得品格的力量。他一反知行二元论的传统,在知行统一的哲学基础上探讨道德教育途径,指出学校教育是社会生活和社会精神的体现,道德教育贯穿在学校行政、教学方法和学科课程教学当中。

简介：国外的道德教育在目标、内容和方法等方面都有一些特点和经验,其中培养合格公民的目标,强调基本道德的内容,重视情境教学的方法等,对我国的基础道德教育有一定的启发意义.

简介：本文论述了美国学校道德教育的主要内容、途径和方法以及对我们的启示。其内容主要体现在公民教育、价值观教育和个人品质教育；其主要途径有课堂教学、环境教育和心理咨询；其主要方法包括实践法、榜样法、讲座法和群体参与法；对我们的启示是：学校道德教育应遵循学生认知发展规律，重视德育与智育的统一，注重基本道德情感的培养，学校、家庭和社会应组成道德教育的统一体。

简介：

简介：学校道德教育是教育者根据教育内容和教育目标科学有效地创设教育情境和教育活动，使受教育者通过对自然、人生、社会、文化的感受、关注、感悟、反省等，实现自主建构的道德学习，从而达到自我教育、自我完善、自我发展、自我实现的教育过程。回归体验的学校道德教育，就是让德育回归生活世界，实现德育的四个转变。

简介：<正>一、建立一支道德高尚的教师队伍教师的思想、情绪,品行和作风每时每刻都在熏陶着幼儿纯洁的心灵,是教育幼儿无形的力量。所以抓师德建设,树立良好的园风,是幼儿思想道德建设的关键。

简介：德育是教育的重中之重。随着德育不断科学化、理想化,德育与生活脱离的种种弊端逐渐暴露。通过阐述生活、道德的内涵,解析生活与德育之间的关系,并探讨德育回归生活的个体性、开放性、主体性等基本理念,继而提出在学校生活、家庭生活和社会生活中实施道德教育的最佳方式。

简介：“活动道德教育”是由山东师范大学戚万学教授提出的。几年来，我校通过开展丰富多彩的主题教育活动提升学生道德水平，取得了一定成效。我们的做法是：

简介：德育的范畴较广泛，本文仅以培养学生自我完善的精神、团结协作的精神、爱国精神为例，谈谈寓德育于语文教学中的三个步骤。

简介：摘要：小学班级管理下开展道德教育能够引导学生树立正确的思想意识，提高学生思想道德水平。在工作中还需要结合班级管理情况，明确班主任职责，开展有效的道德教育工作。文章对班级管理与道德教育融合的重要性与存在问题进行分析，探讨具体的管理策略。

简介：摘要：一直以来贾谊的教育思想颇受学界关注，但其道德教育思想鲜有讨论。贾谊的道德教育基于对现实的关怀与历史的反思，从受教者和执教者两方面阐述，将君主个人道德提升到国家道德建设层面，同时强调师德的重要性。尽管有其时代原因，但对于当前我国道德教育仍具有一定的借鉴意义。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，越来越多的学校和教师的教学理念发生了变化，德育工作的开展引起了学校和教师的普遍关注。本文主要通过研究开展德育教育的重要性，从教师道德教育工作方面为切入点，针对班级优化管理提出了开展道德教育的有效策略，旨在为后续教师及学校实施道德教育，进行班级优化管理提供有效参考。

简介：摘要：在现代社会中，优化小学班级管理并实施道德教育具有极高的价值。班级作为学校教育的基本单位，对培养学生的道德品质和全面发展起着至关重要的作用。通过优化班级管理，不仅能够提高教育教学质量，还能够促进学生的综合素质的提升，使他们成为有道德情感、思想品质和社会责任感的合格公民。基于此，本文将介绍三个关键的方法，包括抓常规、赏罚分明和发挥班干部作用，来帮助实施道德教育。

简介：中国佛教的道德教育手段是非常多样的,而且大都具有通俗化、形象化的特点,它不但能够弥补中国传统道德教育在手段上的不足,而且也给予中国传统道德的教育及其传播以很大的影响.