简介：

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简介：本文从经济学界的世纪大辩论开始,阐述了经济社会学看待经济问题的基本原则和核心立场,并把它与新结构经济学进行比较,重点讲述比较优势与市场两个概念,进而延伸至关于产业政策和竞争政策的讨论。为了从社会学的角度讨论产业政策和竞争政策的社会嵌入和社会建构,本文从法社会学和经济社会学、比较政治经济学、跨学科的发展主义文献、国际政治经济学和历史社会学,以及政治经济学这5个方面的文献梳理了现在中国的经济转型在国际、国内政治经济各个方面面临的挑战。本文着重关心的是从这5个文献的视角来看,目前中国经济学界关于产业政策与竞争政策的辩论到底意味着什么。

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简介：今年诺贝尔奖获得者的授予是由于他在国际贸易和经济地理学领域的研究。通过揭示规模经济对贸易模式和经济活动区位的影响，他的观点为这些问题的研究提供了更为广阔的新方向。

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简介：从经济学之工程学与经济伦理学是经济学两个根源的观点出发，分析这两个根源的哲学基础和相互关系及其在现实中对中国财富分配的影响，提出中国改革的两个瓶颈问题和解决问题的建议性政策。

简介：文章通过英语广告主题句词汇、句式、修辞分析，探索广告语言创意具有经济学意义上的追求言语效用最大化。广告作为现代商品经济的伴生物，一方面显示了人类的智慧，更可能是人们节约交流交易成本，追求经济效率的动力使然。通过词汇、句式、修辞的选择把商品的效用表达出来，促发目标受众做出一些相应的经济付出行为（购买商品），这是广告创意至关重要的话语机制和符号制作原则。

简介：产学协同创新是企业技术创新的重要途径之一，也是高校实现科研成果产业化市场化转移的重要形式，其核心和动力在于有效的激励机制。通过文献回顾，梳理了产学协同创新的相关研究，将产学协同创新的激励机制归纳为企业激励、市场激励、政府激励和产权激励四种方式。企业激励是产学协同创新最基本、最直接的形式；市场激励具有一定的间接性和自组织性，但效果较为显著；政府激励在国家创新体系中扮演着重要的角色，对产学协同创新起着引导和支持作用；产权激励有赖于政府、市场和企业三者的有机结合。

简介：本文概述了数据挖掘的内涵．对统计学和数据挖掘的联系和区别作了比较分析，阐述了数据挖掘给统计学的发展带来的挑战和机遇，并展望了统计学和数据挖掘的未来。

简介：当前，我国国民经济正平稳快速增长，由此带来的环境污染问题也日益突出，这严重影响了人民群众的生活和经济的发展。如何平衡眼前的经济利益和长远的社会利益的关系，以实现可持续发展是一个值得研究的重大课题，本文从环境问题的产生根源及危害分析谈起，简要地分析了我国环境规制政策的效果及缺陷，并进一步提出了优化环境规制政策的建议。

简介：该书为商业人士量身定做。使您在举手投足之间更具魅力,从容应对各种场合。打造您的专业形象,从而提升公司的公众形象,提升您的职业化程度,赢得客户信赖,增加生意……

简介：作为一门学科，产业经济学在中国的发展现状颇令人担忧。研究内容的不统一，极大地限制了该门学科的发展。本文在仔细考察产业经济理论的发展历程。深入分析中国产业经济学研究内容的现状及其形成原因的基础上，结合中国经济建设的现实要求，提出了有关产业经济学研究内容的新观点。

简介：本文对国内外学者关于区域经济学的不同界定追行了梳理。从中可以看到国外学者对区域经济学的研究对象的界定主要经历了一个由微观到宏观的发展过程，而国内学者对这一问题还有着较大的分歧，但是考虑到区域经济学的发展阶段和跨学科的性质，本文认为不必强求界定的统一。

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简介：法经济学方法论涉及不同层次，从不同研究视角和基点，来研究后发企业成长，法经济学独特的、不可替代的思维原理，体现了企业边界、企业行为、企业结构和企业绩效的成长。改革开放以来，中国企业创新力和整合能力的提高，有法经济学的逻辑保障在内。

简介：中美研究型大学在教育理念、学位课程设计、教学方法和效果等诸多方面存在显著不同。美国大学本科奉行经济学通识教育理念并衍生出卓越教育目标,以学位课程设计为核心带动教学方法、考核方法和教学效果等为实现卓越教育目标服务。我国大学本科经济学教育的职业化色彩浓厚,课程设计、教学方法、考核和效果等都服务于职业目标要求。我国研究型大学要加快本科经济学教育＂去职业化＂的改革步伐,提高经济学在通识教育中的地位,以卓越教育为目标,推动学位课程设计改革,改善教学方法和效果。

简介：我国现有的盐业专营制度目标在于保证人们的食盐安全，消除碘缺乏症。但是由于这种制度已经不适应我国市场经济的要求，在实际运行中存在和导致了许多问题，制度结果严重偏离制度目标，而且社会成本大于社会收益。因此必须进行改革。改革的基本思路主要为，实行政企分开，在产销合一的基础上进行寡头竞争，同时加强政府管制，以最经济的方式保证人们的食盐安全。

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简介：本文以英语中做动词补语的FORTO结构为研究对象,在认知语言学视阙下,基于其原有的语义、句法和语用的文献梳理,从FORTO结构的句法属性和语义属性,FORTO结构与不定式TO结构在认知语义上的区别,以及FORTO结构的适用语境等维度进行了再解读,认为原有文献对FORTO结构的分析在人的心智经历和一般认知规律研究上存在不足,应该更多的从语言表达者本身的认知视角出发来理解FORTO结构独特的句法和语义属性。本文意在抛砖引玉,探索不同语言表达结构与说话者不同意义识解之间的内在逻辑联系,以便更好地服务于外语教学。