简介：<正>中国古代法律教育的历史源远流长,自春秋战国私学之盛兴,各种学派的兴起,法律学也作为一门学问在法家学派师徒之间转相传授。战国时秦孝公用商鞅,以刑法为教,于是秦人妇孺皆言商君之法。由于法律这门学问适应了当时地主阶级巩固刚建立起来的封建政权的需要,因此法律教育受到封建统治阶级的普遍重视,法律教育借助政治势力的支持,空前普及起来,这是中国历史上法律教育第一个大普及的时代。中国历史上法律教育的第一个大普及的

简介：<正>克罗曼(AnthonyKronman)(美国耶鲁大学法学院院长、教授):到中国后,我与许多律师、法官和法学教师进行了对话。有意思的是,在每次对话中,总会谈到"依法治国"这个词。这个词的重复率很高,从而令我思考依法治国的含义。依法治国以已公布的、完备的、运行良好的用以调节公众及个人行为的规范制度为核心内容。简言之,依法治国是指一系列法律规则以及一个复杂的体制,包括在执政、适用和解释法律方面健全的、运作良好的法律体制。如由独立、公正、负

简介：网络教育是教育现代化发展的整体需要,是现代教育发展的趋势.网络教育自身存在的问题以及网络教育法制问题,值得教育工作者思考.本文就这一问题进行了一些探讨,旨在抛砖引玉,求得共识.

简介：岚皋中学党支部是“十佳党支部”。该校自2009年以来．连续三年高考人数大幅度上升，今年，上二本线的考生达345人，净增157人．陕西省二本录取率为29％，而该校达43．3％。该校之所以成绩斐然。是持之以恒抓党建促教学的结果。第一、抓好制度建设，坚持完善学习制度。坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员和党员干部。

简介：发挥自我教育的特殊作用，是现代教育的新特点和新趋势，是素质教育的重要内容和前提。正确认识并创设、优化主体自身的心理环境，将为自我教育的启动和有效实施提供必要的物质基础和精神条件。而且，心理环境的建设状况直接影响着自我教育的成败，进而决定着人的发展方向和成长速度，直至影响到国家的整个教育工程。

简介：在德国讲私立法学教育，实际上是特指，而非泛指。截至目前为止也只有两家从事私立法学教育的高校。第一家是2000年才建立的布塞留斯法学院（BuceriusLawSchool），截至目前只有10年历史，却已经享有盛誉。另一家则是1971年建立的欧洲商学院（EuropeanBusinessSchool），这家高校在2009年才获准建立法学院，从而成为德国第二所从事法学教育的私立机构，其法学教育如何，尚有待观察，因此本文主要探讨布塞留斯法学院的情况。

简介：山阳县教体局在市教育局及县委、县政府的正确领导下．以党的十七届五中、六中全会精神、中省市教育工作会精神和县委、县政府关于“推动科学发展，建设幸福山阳”决定统揽全局。以“双高双普”和省级教育强县创建为抓手，围绕“教育质量”和“安全育人”两条主线，重点抓好义务教育均衡发展，高中教育高质量发展．职业教育突破发展，学前教育高起点发展，素质教育深入推进，学校文化建设特色显明。重点项目建设顺利推进。教师队伍建设全面加强．教育质量持续提高。

简介：2008年8月1日-4日，中国辩证唯物主义研究会、中国社会主义社会辩证法研究会、中共中央党校哲学部、中国浦东干部学院科研部、上海市社会科学界联合会、中共上海市委党校、上海社会科学院、广东省社会科学界联合会、广东省社会科学院和上海市哲学学会十家单位联合发起，由中共上海市委党校承办的“马克思主义哲学与中国改革开放三十周年”研讨会在上海召开。全国有129位专家、学者出席，并提交了99篇论文。本次研讨会重点讨论了如下内容：

简介：以习近平同志为总书记的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发提出了“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”这四个全面战略布局，它是党中央治国理政的总方略，是实现“两个一百年”奋斗目标、走向中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”。而在四个全面中，全面深化改革、全面推进依法治国如鸟之两翼、车之双轮，推动着全面建成小康社会的目标如期实现。

简介：违反法律、行政法规导致的合同纠纷数量在民商事案件审理当中占据较大部分，认定合同有效与否是解决此类合同纠纷的关键，但由于《合同法》中关于合同无效的规定比较模糊，也存在不少问题，因而导致实践中出现理解难、认定难、适用难等问题。有鉴于此，本文将主要从两个方面进行阐述和开新。首先，以“违反法律、行政法规的强制性规定”的合同无效的两个成立要件为视角，对《合同法》中的现有的规定进行深入的解读；其次，对现有的法律规定的优点与不足进行评述；最后，结合现有的问题及相关个人研究，本文提出建立一个以“违反公序良俗”为核心标准，佐以“双重违反公序良俗”原则的全新、多元化的判断合同无效的标准。

简介：共和国前期最有成就的哲学家有艾思奇、李达、杨献珍、毛泽东，前二者写出了马克思主义的体系性著作，后二者对马克思主义哲学作出了独特的思考。四人的有关哲学活动以及共和国前期的政治一文化氛围，促使共和国前期马克思主义哲学的定型并最后体现在艾思奇主编的《辩证唯物主义和历史唯物主义》上。

简介：普法教育不能流于形式张超我国从８５年开始“一五”普法教育，现已进入“三五”普法。十年普法教育使广大群众知法、守法，增强了社会主义法制观念，对维护社会主义法制和安定团结起到了重大的作用。然而，普法教育中也还存在一些问题。其一，普法教育整体发展不平衡。普...

简介：在依法治国由理论探讨转向实践选择历史过程中，湖南法学教育抓住这一契机获得了蓬勃发展，它无论在法学学科建设、人才培养，还是在教学管理、教学内容更新方面都获得了重大发展，这是湖南法制建设史上一个巨大成果。然在依法治国背景下兴起的湖南法学教育却缺乏面对入世后应采取的决策研究。其实，入世不仅会对湖南经济产生巨大的影响，而且同样会对教育尤其是法学教育产生重大影响。WTO就是为世界贸易自由化提供国际市场竞争统一规范的框架体系和国际通行规则的国际经济组织。从本质上看，WTO是一系列法律规则组织起来的并用这些

简介：语言是人类最重要的交际工具，也是人们赖以进行思维的基础。语言素质是大学生综合素质的重要方面。高校作为培养人才的摇篮，必须通过加强语感训练、加强语言表达能力的培养、突破心理障碍、发挥语言潜能、营造良好的语言环境、转变教育思想等途径，大力提高学生的语言素质。

简介：<正>从19世纪末到20世纪30—40年,比较法学教育作为法学教育的一门新学科在中国的出现,是近代中西方法学在教育领域兼容实施的产物.也是中国人博稽中外,以中西方文化丰富法学、开拓法律文化领域的大胆尝试。它的产生既与反动统治者对待教育的保守落后态度有关,更和帝国主义进行文化侵略,精神渗透、侵夺我国司法主权的历史联系在一起。

简介：在70岁的时候,我在自己的文集里说我不是一个严格意义上的法学家,因为我在这方面没有读了多少书,也没有写了多少书,不像龙卫球教授,不像在座的很多中年的杰出学者,著作等身,但我说我是一个法学教育家,在这方面做了点工作。

简介：时代的发展，知识经济的到来，使素质教育成为当今各国教育界关注的热点问题。素质教育的目标是培养具有创新能力，全面和谐发展的人。法律工作者特殊的工作性质要求法律人才必须具备较常人更高的综合素质，而这首先依赖于教育工作者自身素质的提高。为此，应改革我国法律高等教育的现状，以适应２１世纪社会对法律人才的需要。

简介：警察心理健康教育是当前警察队伍建设中不可忽视的一个重要问题,各级公安机关和公安院校要高度重视警察心理素质的培养和提高,帮助他们解决因各种压力而造成的心理问题,从而培养良好的个性特征,促进心理品质的不断完善.

简介：一、我国的教育公共投资无法满足教育发展的需要“一个因教育而拥有高度活泼、勇敢、敏感和理智的男女所组成的社会，将与过去存在的一切社会截然不同。……教育是打开新世界的钥匙。”①为保证每个公民拥有走向生活的通行证，在基础教育阶段实行义务教育不仅是合理的，项且是应当尽力做到的。国家有义务不让儿童因贫穷、性别、地理和其他特殊原因而失去受教育的机会。在改革、发展教育过程中，我们坚持把实现本世纪末在我国85％人口地区普及9年制义务教育，使青壮年文盲下降到5％以下（即“两基”）作为重中之重。但是，既使我们完成了这一预定目标，我国仍有10％左右地区无法完成普及9年制义务教育的任务。②大量的基础薄弱校的存在，更使

简介：受教育权是我国宪法所规定的公民的一项基本权利.但是,这项权利作为宪法权利应当获得什么样性质的宪法保护却是被我国宪法学理论研究长期忽视的问题.本文作者认为,受教育权作为一项宪法权利其受到宪法保护的基本内涵就是指立法机关在法律中有义务规定政府在公民受教育权实现方面应当具有最低限度的保障责任,而在政府无法承担有效保障责任的领域,公民应当享有充分的受教育的自由.在受教育权上确立政府的最低限度的保障责任目的就是为了使受教育权作为一项宪法权利具有对抗政府权力的功能,可以建立宪法权利至上的法治观念.作者指出,当前,根据我国宪法规定保障公民的受教育权关键是要求政府必须为九年义务教育制度提供完全和充分的物质条件和制度条件的保障.