简介:摘要:随着信息时代的不断发展,计算机已经成为现代人不可或缺的工具,计算机课程在中等职业教育中的重要性不言而喻。可以看出,在现代社会,几乎所有的行业都需要计算机技术,如医疗、金融、工业等。因此,可以说,中职学生如果不能掌握计算机技术,将会失去很多就业机会。然而,在中职计算机课程的实施中,也发现了一些问题。有些中职学校只有老师讲授,而缺少实践、互动环节;有些学校的计算机课程内容过于简单,难以满足学生的需求。这些问题都需要得到的重视和解决。为了解决这些问题,应该在中职计算机课程的实施中,注重实践教学和提高课程难度,尽可能地让学生接触真实的计算机环境,让学生们在实践中不断地提高自己的技能水平。
简介:摘要:本文首先对混合式教学的概念与内涵进行了总结,探讨了混合式教学模式的构建。线上—线下有机结合的教学体系,能充分利用互联网学习平台和资源,突出学生主体地位,采取形成性评价及终结性评价想结合的方式,充分发挥混合式教学的优势,提高教学效果,促进学生综合素质的全面发展。
简介:摘要:新课改的不断推进对教师的教学方法提出了更高的目标和要求。教师教学方式的优劣直接关系到教学质量的成效,对此,学校对教学方式也提出了更高的要求,其要求教师在育人教学时要改变传统的教育思维,创新教学模式,多利用多媒体等辅助手段去辅助课堂教学。
简介:摘要:随着信息化时代的到来,在一定程度上促使了小学教育事业的发展,使师生拥有了更多学习与交流的渠道。由于农村小学受到地区因素的影响,获得知识的途径一般为课本,而信息化技术的出现更好地改变了这一僵局。学生在学习课本知识点的同时,还可以拥有更多课外知识学习机会,极大促进了农村学生学习效率的提升。
简介:摘要:与建筑学专业的其他课程不同,建筑力学课程概念抽象,逻辑严密,理论性强,对高等数学基础要求较高,学习过程中要求具备严谨的理性思维和严密的数学逻辑,与建筑学专业其他注重感性思维培养的课程有所不同。学生普遍感到该课程难学、难懂,授课教师感觉学时不够,教学效果不好。基于此,本文这对建筑力学教学改革方面进行了研究,以供参考。
简介:摘要:化工工艺课程具有内容丰富、多学科相互交叉、实践性和理论性强等特点,对一个化工工艺的设计和分析,在考虑环保、安全、经济的情况下结合热力学和动力学两方面的影响因素来完成。化工工艺学课程主要是在化工设备、化工原理、分离工程等课程方面的延伸,从而形成的一门学科,化工工艺学课程主要的内容关系到分离与反应过程的设备与方法选择等,这门学科是将实践与理论进行了有机融合,可以为学生毕业之后从事科研与化工相关的工作奠定基础]。文章结合专业特点,使枯燥乏味的化工单元工艺教学内容变得生动形象,提高学生的学习兴趣,从而提高化工工艺学教学质量。结合化工工艺学的课程特点和教学过程中所遇到的教学问题,就如何提高化工工艺学课程教学质量,提高学生的学习兴趣,提出了建议。