简介:摘要微课教学模式属于一种新型的教学方式,相对传统的教学方式,微课给课堂注入了新的生命力,对提升学生学习兴趣以及调动学生学习积极性都有十分重要的意义。微课短小精悍以及生动活泼、直观形象,能够促进学生数学成绩以及教学效果的提升。本文主要是关于微课在小学数学课堂教学中的应用策略研究。
简介:目的探究在ICU护理管理工作中护理风险管理的应用价值以及应用方法。方法本次研究中选择的样本为300例2018年1月至2018年12月这一年时间内在我院进行ICU护理工作的患者,将患者通过随机数字表法分成人数相同的观察组和对照组,对观察组患者的ICU护理工作时增加护理风险管理工作,对照组患者的ICU护理工作采用常规ICU病房的护理管理工作,对比观察组患者和对照组患者的护理风险事件发生概率和患者的护理满意度。结果研究结果可知,观察组患者的护理风险事件发生概率远远低于对照组患者的护理风险事件发生概率,数据统计分析结果P<0.05,并且观察组患者的护理满意度也远远优于对照组患者的护理满意度,数据统计学分析结果P<0.05。结论通过数据结果可知,在医院ICU护理管理工作中应用护理风险管理工作,可以有效的提高患者的护理满意度,并且应用护理风险管理工作的ICU护理管理的观察组患者护理风险事件的发生概率远远低于对照组患者的护理风险事件的发生概率,因此,将护理风险管理工作应用在ICU护理管理中可以对患者的治疗效果进行有效的提高,值得在临床护理工作中推广使用。
简介:摘要目的研究复合麻醉在无痛人流当中的应用效果。方法选择我院在2013年9月到2016年1月收治的接受无痛人流的200例女性作为本研究的研究对象,将所有研究对象划分为观察组和对照组,每组各有100例。对照组术前静脉滴注阿托品,宫颈3~9点位置肌注利多卡因;观察组配合复合麻醉,比较两组研究对象的麻醉效果。结果无痛人流中采用复合麻醉的方式,镇静效果能够达到100%,本研究两组研究对象在血压升高和降低、人流综合症、术中出血以及宫颈松弛度等方面没有显著的差异,P>0.05,不具有统计学意义。结论临床上对于采用无痛人流的女性,为其采用复合麻醉的方式进行麻醉,安全有效,能够更好的进行镇痛,具有推广使用的价值。
简介:一生活是从零开始的。金甲一早起来,便发现了问题。首先是四周静得出奇,一点声音也没有,只能隐约地感觉到自己均匀的呼吸——这表明我还活着。金甲想。怎么回事呢?以前还没有等你起来,周围就闹开了锅似的,把人给吵醒。金甲住在一个菜市场附近。每天凌晨两三点钟的时候,菜贩子就在市场里进行交易