简介：一直以来，我国的舞蹈对于舞蹈的素质教育并没有十分的重视，目前我国的舞蹈教育一直以理论教育为主，但是随着时代的发展和舞蹈的实际需求，简单的理论教育已经跟不上发展的步伐了。所以，艺术院校舞蹈教育要向素质教育转变就具有了必要性。但是对于这种转变，我国的艺术院校也处在刚刚起步的阶段，这就需要我们舞蹈教育者来进行开拓和学习。本文就目前的我国舞蹈教育中的素质教育的现状来论述艺术院校舞蹈教育向素质教育转变的必要性和可行性。

简介：在众所周知人文素质重要性的背景下，高职教育的实用性强和以市场需求为导向的特点弱化了高职学生的人文教育，在跨文化交际中普遍存在“母语文化失语”的现象，而中国的发展又需要提高文化软实力和文化输出能力较强的接班人和建设者，中国文化英语的选修课能弥补大学英语的人文性并解决以上的问题。笔者对中国文化英语课程大纲进行了举例，介绍了课程内容，课程目标和人文素质培养目标，最后提出了该课程的原则和面临的种种挑战。

简介：随着高职教育发展改革的不断深入,人文素质教育成为高等院校素质教育的重要组成部分。笔者首先介绍了人文素质的主要内涵,以及现阶段我国高职院校大学英语教学中人文素质教育的现状和必要性,最后提出在高职院校大学英语教学当中,教师应该采用何种方式和策略加强学生人文素质的教育。

简介：教师本身的发展规划非常重要,教师的综合素质将直接影响到教师所教学生的发展方向。严谨的教师发展规划对今后更好地对学生进行教学有着非常重要的意义。

简介：钱学森院士向来重视艺术教育，他在1996年12月23日的一次谈话中指出：“艺术的思维是先科学而后艺术，而科学的思维是先艺术而后科学。”科学研究、科技创新的智慧始于艺术。并且认为艺术教育是训练思维、提高智力的关键，他说：“我们现在讲‘素质教育’的关键是培养学生的思维方法，提高智力。因此一方面要在理论方面研究思维科学，而另一方面也要从经验总结出艺术在教育中的重要性。”

简介：摘要文学教育是语文教学活动中不可缺少的教学行为、教学过程之一。它对提高人的道德修养和审美情趣都有着不可替代的作用。要提高学生的文化素质，没有文学教育是不可想象的。从语文教学目前的状况、从语文学科的任务、从人格建构的角度、从学生思维、想象能力的发展与提高等角度来看，实施文学教育是非常必要的。

简介：

简介：【摘要】现代教育的最终目的说到底就是为了培养孩子的生存能力，提高他们的生存质量，让他们学会生存。所以本文着重从以下三个方面来诠释这一内容：1、生存教育是二十一世纪教育的主基调，是二十一世纪教育发展的必然方向。2、实施生存教育是提高学生素质教育的要求。3、实施生存教育是培养学生创新能力的需要。

简介：祖国要富强，民族要振兴，而全民族素质则成为关键。可以说，公众环境保护意识水平的高低从一个侧面反映了民族素质，所以提高公众环境意识，培养公民环境道德势在必行，其主要的途径就是有效开展环境教育。

简介：摘要： 本文通过对教育惩戒的内涵、国内外发展情况以及现存问题的简要分析，推论进行恰当的教育惩戒的必要性，并从时代需求的角度出发，提出有效的解决策略，以期对教育管理起到积极作用。

简介：二十一世纪的国际竞争。是综合国力的竟争。特别是国民素质的竞争，这已成为人们的共识。现在的中小学生，就是本世纪的建设者和接班人，为了使本世纪我们整个国家的民族不陷入被动，不受制于人，中央和国务院关于教育工作的大政方针都很明确，各界著名教育人士都在争相提出为学生“减负”，尽快实现由“应试教育”向“素质教育”的转变。科教部主任、主任编辑杨春贤说：实施素质教育，教师是关键，不能把提高学生学业成绩与“减负”对立起来，“减负”不减质，“减负”不减责。每位教师要提高自身素质，

简介：

简介：小学教师的人文素质是保证小学教育具备人文性的前提条件。小学教育专业学生人文素质的培养是将来从事教育教学的必然要求,中师生相比,他们的优势表现在人文素质方面。人文素质的培养包括系统人文知识与人文关怀的传授,在培养的过程中,既要关注量的积累,也要关注质的升华。

简介：摘要：小学阶段作为我国教育的关键阶段，这个时期的教学要更加关注学生的身心健康发展。新课程改革进程的进一步优化和深入，对小学教育的内容提出了更高的要求，除了要让学生学习相应的知识之外，更重要的是要加强对学生的生命教育。基于此，以下对小学教育中生命教育的必要性进行了探讨，以供参考。

简介：摘要高职院校作为我国高等教育中的重要一环，肩负着为国家输出高层次技术实践性人才的任务。在高职教育取得辉煌成绩的同时，高职学校中依然还存在一些违反纪律、触犯法律的现象，这些现象应该值得我们所有高职教育工作者的共同关注。

简介：随着社会主义市场经济的发展和经济体制的改革，大学毕业生不再由国家计划分配，而是通过人才市场，供需见面双向选择来确定职业。目前人才市场需求形势是供大于求。纠其原因种种，针对社会对人才需求的特点，高校实施创业教育，才能更好地培养适应21世纪需要的创业人才。

简介：摘要从我国目前中等职业教育的实际情况来看，学校对思想品德的教育和专业知识技能的传授、学习，抓得比较系统且较有成效，而心理教育还未得到应有的重视。中职生处于少年与青年的过渡期,心理特征表现为普遍的不稳定和频繁的冲突。学校应全面渗入,有计划、有目标、有组织地开设心理教育课,建设心理咨询室,开展多种形式的心理咨询,举办心理主题活动,建立学生心理档案,创设和营造有利于中职生心智健康发展的“潜环境”。

简介：［摘要］美国著名教育学家爱默生说过：“品格它是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助某些手段”。在幼儿园以“品格教育核心词”并辐射具体的行为表现，将品格教育浸润于一日生活之中，在这个潜移默化的过程中，在爱的教育中传承和运输，从幼儿的发展出发，充分发挥学校、家庭、社会教育资源的作用，共同塑造育人的环境，使幼儿园成为一个文明、和谐的微型社会。[1]

简介：【摘要】

简介：摘要本文探讨了在中师音乐教育中培养学生综合素质的必要性。