简介:摘要:使用好教材是从“教教材”走向“用教材教”的关键,它对教材建设、教师发展、学生成长都有重要意义。研读开发初中数学教材是数学教师创新教学资源的重要方式,一般要坚持遵循课程标准、基于学生实际两大原则。常见初中数学教材重构的方法有以下三种:立足教材,研透例题;立足教材,重视课后习题;立足教材,挖掘数学问题的本质。
简介:摘要:在当前教育工作不断完善的背景下,初中数学教师单纯传授学生们基本的数学知识无法满足学生的学习需求。所以需要从学生能力培养出发,使学生逐渐形成良好的数学素养。而统计与概率在初中数学教学中是重要组成部分,与生活有着一定的联系,教师应当针对这一部分内容开展大单元教学,提升教学的质量与效率,使学生的学习能力显著提升。