简介：摘要影像学科对从业人员的复合能力要求，使得MRI的教学环节必须认真思考如何有效地汇总整理纷繁复杂的跨专业领域知识。以问题为基础的学习（PBL）作为系统的教学方案其应具有明确的价值取向、操作原则、工作流程。只有遵循上述规则性的要求，结合MRI专业对于复合型人才的培养目标与实践，才能最大程度发挥PBL在MRI领域中的效能。本研究通过系统梳理PBL教学的本质特征，总结MRI专业特征以及培养方案，提出导师应具备的教学策略框架，以期进一步将PBL理念应用于实践教学环节，提升MRI教学效能，推动我国医疗影像教学和实践的发展。

简介：摘要国务院学位委员会在2011年3月确认护理学为一级学科，护理营养学是一门新兴的学科，作为推进高职学生素质教育的一门重要学科，是现代护理教育科学体系的重要组成部分。但是，护理营养学作为一门新兴的学科正处于发展阶段，针对于目前存在的护理营养学教学现状，笔者在教学过程中，采取灵活的教学手段和方法，把多种教学方法相互渗透，科学融合到护理营养学的教学实践中，通过教学策略的实施,以提高护理营养学的教学质量。

简介：摘要：随着社会经济的发展，人们生活方式也发生了巨大的变化。当前我国疾病谱以及死因顺位出现了一定的变化，每年患者由于猝死、心脑血管疾病、交通意外、急性创伤造成死亡的患者越拉越多，因此人们对临床急诊服务提出了更高的要求，临床也对急诊科专业人才有更高的需求，那么在急诊科的临床教学中，就要开展专业的教育和培训。比如，广西医科大学第一附属医院就成立了急诊科医学教研室，广西医科大学设置了急诊医学硕士培训场所，正式开设了急诊课程，有利于提高医学生对急诊的认知、学习专业的急救技术。

简介：摘要：胃肠外科护理是医疗工作中一个重要而且专业性较强的领域，其护理实践能力的提升具有第一线临床护士对病人健康的长期关注和康复当中关键的作用。为了提高胃肠外科护士的护理实践能力，本研究使用混合教学模式，包括模拟实操、案例研究、小组讨论等方式进行教学，并结合特定的教学策略进行教学效果评估。研究结果表明，这种混合教学模式使护理人员在实际操作技能、病人疾病知识理解、医疗设备使用以及团队协作等方面的实践能力有了显著提升。这不仅增强了护士的专业素养，提高了工作效率，还优化了病人的康复过程和医疗体验。通过此研究，我们提出了一种适用于胃肠外科护理教学的有效策略，为提升护理人员的专业素质和实践能力提供了新的思路和参考。

简介：语言能力的获得离不开语言环境，在聋校语文教学中恰当地运用课堂表演，不仅有利于提高聋生的语言表达能力和塑造良好的心理素质，而且可以培养他们的想象力和创造力。本文从3个方面阐述了课堂表演在聋校语文教学中的作用，介绍了课堂表演在教学中的具体实施方法，简析了课堂表演在语文教学中的意义。

简介：我引导学生们走进网络文学的世界,谈谈个人对在语文教学中关注网络文化、鉴赏网络文学一点浅显的认识,让学生在学习中学会鉴赏、学会审美、学会写作

简介：摘要；在中职教育阶段，中职生的智力和思想都处在快速发展时期。为促进学生语文能力的全面发展，需不断更新教育观念，改革语文教学评估方法，基于对学生进行增值性评估的基础上，通过帮助学生养成语文教学的自省与评估，充分考虑学生个人的发展，以提高学生的自主学习能力和学业水平。

简介：通过分析影响学习迁移的关键因素,提出在急救护理学教学中应用迁移教学策略.在教学过程中,抓住学习对象的共同要素,合理安排授课内容和确定教学目标,培养学生的概括总结能力,训练学生的认知策略能力,积极发挥定势的作用,培养学生对学习的积极态度,以促进学习的迁移.

简介：摘要：当今，随着我国经济的快撒发展，伴随着生活水平的持续提升，人们越来越关注医疗水平。护理学作为一门专业性强、实用性强、科学性强的学科，教师怎样在讲解课堂知识的过程中更好地施展自身能力，激发学生的学习兴趣，是一个需要重视的问题。笔者从提高学生的专业素养、激发学生的学习兴趣、营造优良的课堂氛围、使抽象知识变得具体化、培养学生的自主学习习惯等方面，分析了在高职护理教学中运用信息化手段的意义。

简介：摘要新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求，小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式，而是强调老师与学生之间的互动，以此来激发学生的学习兴趣和学习热情。情景教学方法是一种有效的教学模式，能够提高师生之间的课堂活动，活跃课堂气氛，帮助小学生理解语文知识，加深记忆，提高语文课堂的教学效率。

简介：我国高等护理教育近十年有很大的发展但专业课教学策略仍然以课堂讲授加临床见习、实习为主。评估形式主要是闭卷理论考试加上操作考核。如何在借鉴国外高等护理教育中先进的教学策略的同时发挥我们自身教学的特色，现就《内科护理学》教学策略的探讨如下。

简介：护理解剖学是在研究解剖学知识的基础上，着重阐明护理实践过程中准确应用解剖学知识的一门科学。针对三年制高职学生，如何以最少的教学时间获得较佳的教学效果，文章从有效教学策略探讨如何提高职护理解剖学的教学效果。

简介：目的进一步了解聋校语文教学中师生沟通的现状，探讨提高聋校语文教学质量的策略。方法对某聋校6～9年级的聋生和语文教师分别进行问卷调查和访谈，分析当前语文教学中师生之间沟通与交往的现状。结果调查显示，语文教学中存在师生沟通障碍的情况，但沟通障碍对聋生学习语文的热情影响不大，且随着课改推进，师生间的沟通方式呈现多元化发展趋向。高年级聋生交往的频率呈下降趋势、教师使用课堂语言主观随意性较强、教师对教材中的“听（看）话·说话”内容不够重视。结论要有针对性地采取相应的对策以提高语文教学的质量，如加强对聋人自然手语的学习和研究、重视培养和提高聋生的沟通与交往能力、注重对教材进行合理化加工和处理等。

简介：所以在语文教学中对学生的思想教育不能光靠教师的灌输和说教,对学生进行思想教育,又让学生接受了良好的思想教育

简介：摘要新时代是一个更加注重学生自身素养培育的时代，是信息化技术助力教育事业进步的时代，在这个时代下需要充分结合时代优势，将网络资源应用于农村小学教育当中，提升农村教学质量。本文围绕农村小学语文教学网络资源的整合应用进行研究，致力于利用网络资源提升教育水平，为教育事业发展贡献微薄之力。

简介：在语文教学中进行思想教育,使思想教育在整个语文教学中既不露痕迹,四、在语文教学中进行思想道德教育

简介：【摘要】目的：在手术室护理教学中采用多元化教学策略，做好实践研究比较。方法：通过选取21年7月到23年1月临床实习生120例，随后进行随机分组，常规组、研究组分别采用常规护理、手术室护理教学，做好临床思维评分、实习工作质量评分比较。结果：统计不同方法管理下的带教评分比较，比对后显示情况为研究组临床思维评分、实习工作质量＞常规组，研究组效果较好（P＜0.05）。

简介：

简介：摘要：胆结石病症为临床中较常见病症，通常可促使患者产生强烈腹痛症状，急需接受高效手术治疗，促使其病症可显著改善。临床中可采取手术方式有多种，主要可分为传统手术、微创手术2类，微创手术具体包含腹腔镜手术、经纤维胆道镜手术、十二指肠镜手术等，不同手术方式的麻醉方式、适用群体、治疗方式、治疗效果等也均存在明显差异。针对此，本文将主要介绍治疗胆结石各种手术方式，旨在促使治疗效果可不断提升。

简介：摘要：在社会的发展过程中，社会环境也变得日益多元，也由此导致了各种疾病的多发，这就需要对相关医学进行发展，用来满足现代社会日益增加的治疗需要。《眼耳鼻喉口腔护理学》作为基础性知识的重要教学教材，在现代医学理念中发挥着很大的作用，不仅详细地介绍了眼耳鼻口腔科的基本特点，还增加了科室布局、环境、专用设备及器材的介绍，较为完善的整理了眼耳鼻喉口腔科的治理方法。所以，在高职教学中，学生学习好这门学科的内容，教师讲解好这门学问的知识点，能够让相关专业的学生水平得到很大地提升。但在现有阶段，在关于眼耳鼻喉口腔科的教学中，还存在着很多问题，必须将其解决，才能促进教学的进步。本文就从高职《眼耳鼻喉口腔科护理学》教学策略入手，阐述现阶段高职教学中存在的问题以及解决方式。