简介：【摘要】目的：探索应用信息化展开中职基础护理实训教学效果。方法：随机抽取我校2020级80名护理专业学生为样本，于2021年1月~2021年6月展开研究，以双盲法进行样本分组，对照组（n=40名，传统实训教学）、观察组（n=40名，信息化实训教学），比较实训操作成绩。结果：观察组实训操作成绩高于对照组（P＜0.05）。结论：基于信息化展开中职基础护理实训教学可提高教学质量，强化学生基础护理实操技能掌握，具备推广价值。

简介：【摘要】 目的 护理礼仪教育融入基础护理实训教学改革的探讨。方法 选取进行基础护理实训教学的2019级高护4、5班护生101名，选取时间2020年9月－2021年7月，根据随机原则将2019高护5班49人为观察组，2019高护4班52人为对照组。对照组实施常规护理实训教学，观察组在参照组的基础上开展护理礼仪教育。观察2组的护理礼仪应用能力、教学满意度。结果 观察组护理礼仪能力分评分高于对照组（P＜0.05）。观察组教学满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 护理礼仪教育有助于提高护生护理礼仪应用能力，保证护生的教学满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析超声检查在甲状腺囊实性结节随访中的作用。方法 回顾性分析100例甲状腺囊实性结节随访的患者临床资料，随访时间为2020年4月-2021年8月，经病理证实结节总数140个，良性100个，恶性40个。随访中给予患者超声检查，以病理诊断为金标准，比较超声检查结果和临床病理检查结果，确诊甲状腺恶性结节患者为1组，确诊甲状腺良性结节患者分2组，比较检查结果与超声征象。结果：超声检查结果与临床病理检查结果相近，由表1得知组间数据差异较小，无统计学意义(P＞0.05)。两组的结节形态、生长方向、边缘、边界、回声及钙化情况由表2得知，组间数据差异较大，有统计学意义(P＜0.05)。结论：超声检查在甲状腺囊实性结节随访中的作用明显，值得临床广泛运用。

简介：【摘要】目的：探究及评估在护理实训的教学当中开展程序教学法的具体运用效果。方法：将我院护理实训教学中未开展程序教学法之前2019年4月至2020年4月的实习护生40名作为参照组，另选取2020年5月至2021年5月我院护理实训教学中开展程序教学法之后的实习护生40名作为试验组，对比试验组与参照组总体考核分数以及2组护生对教学方式的满意度。结果：试验组护理总满意度97.50%高于参照组护理总满意度82.50%，组间对比统计学差异显著P

简介：摘要：目前应用型人才培养是未来社会的必然发展趋势，成果导向教育（OBE）理念在高职教育中的应用领域也越来越广泛，作为高职护理专业来说，加强实训教学体系的优化，直接关系到护理学的教学改革方向，在OBE理念指导下开展护理实训教学，必须要明确教学目标和前提条件，着重于培养高素质、创新型、复合型人才。本文以高职内科护理实训教学体系为例，探究护理专业的实训改革方法，明确护理岗位的职能定位，以供参考。

简介：摘要：随着教育理念的不断优化，在进行中职护理实训课教学的过程中教学模式也正逐渐被优化，通过多样化的形式进行教学的开展，能提升教学效率及教学质量。在合作式实践小组模式下开展护理教学探究，能更多地培养学生的学习能力，为学生营造一个轻松愉快的学习氛围，对其更好地学习护理知识有很大的帮助。在整个教学过程中，通过采取动手实践、多媒体及趣味活动及小组交流讨论等形式进行活动的开展，不仅能提升学生学习护理知识的能力，还能提升学生的综合素质。

简介：【摘要】目的：探讨超声在诊断乳腺实性占位中的临床应用价值。方法：选取我院2021年5月~2022年5月就诊的女性患者100例作为研究对象，对所有患者行超声检查，经病理检查结果确诊为乳腺实性占位，将乳腺超声图像异常情况检查结果分成三种类型：良性或良性可能大占位、恶行可能大占位和性质不确定占位。结果：经检查，良性或良性可能大占位75例（75%）、性质不确定占位20例（20%），恶性可能大占位5例（5%）。对照临床诊断，超声显示准确率为（98.46%）。结论：超声检查在诊断乳腺实性占位中的应用价值高，诊断的准确率高，能明显比较出肿块的特征，以便分析良性或恶性。在临床中可以运用推广。

简介：【摘 要】 目的 探讨乳腺实性乳头状癌（solid papillary carcinoma，SPC）的临床病理特征、组织病理学诊断及鉴别诊断。 方法 收集银川市妇幼保健院2020年1月-2021年12月收治的5例乳腺实性乳头状癌的临床资料进行临床病理分析并文献复习。结果  5例均为女性，年龄41-75岁，中位年龄64岁，平均年龄60.8岁，肿瘤直径0.5-4cm，平均1.8cm，5例乳腺实性乳头状癌病理组织学表现为灰白色结节状、界清、质中略软，细胞形态一致、呈圆形、卵圆形，细胞异型性较轻，部分可见菊形团样结构，乳头结构不明显，实性增生的细胞巢可见纤维血管轴心。 其中4例体检发现，1例以乳头溢液就诊。5例患者免疫组化均强表达雌激素受体（ER）、孕激素受体（PR），人类表皮生长因子受体（HER-2）阴性，部分病例神经内分泌标记物（SYN、CGA、CD56）呈阳性表达，细胞核增殖指数（Ki67）约5%～15%，平均10.4%，5例巢内肿瘤细胞P63和SMMHC均阴性，2例巢周肌上皮部分阳性，3例外周肌上皮阴性。5例患者随访8～25个月，平均17.4个月，均未见肿瘤复发。 结论 乳腺实性乳头状癌是一类好发于老年人的特殊组织学亚型乳腺癌，免疫组化通常表达雌孕激素受体，部分病例可表达神经内分泌标记物，组织学分级常为I-II级，分子分型通常为Luminal A型，生物学行为大多数为低度恶性，易误诊为非典型增生或普通型低级别导管原位癌，依据巢团外周有无肌上皮，分为原位型及浸润型，常表达神经内分泌标记，临床治疗方案不同，必须诊断明确。

简介：摘要目的探讨产前超声诊断胎儿腹腔实性占位的生后转归及预后。方法回顾性纳入2015年3月至2021年3月在复旦大学附属儿科医院新生儿外科收治的30例产前超声诊断为胎儿腹腔实性占位病例，分析这些病例的产前超声表现、生后治疗、转归及预后情况。结果30例患儿中，男18例，女12例，首次产前超声发现腹腔实性占位中位孕周为36周（28~39周）。生后确诊为肝脏来源16例（肝血管瘤14例、肝母细胞瘤2例），腹膜后来源13例（神经母细胞瘤6例、畸胎瘤4例、肾上腺血肿1例、肾上腺皮质腺瘤1例、肾毛细血管增生症1例），胃肠道来源畸胎瘤1例。产前超声诊断腹腔实性占位起源部位的准确率为73%（22/30），其中肝脏及肝外来源诊断准确率分别为13/16和9/14；良性肿瘤占73%（22/30），恶性肿瘤（肝母细胞瘤2例和神经母细胞瘤6例）占27%（8/30）。15例良性肿瘤患儿（肝血管瘤及肾上腺血肿）生后密切随访或药物治疗，其中13例明显缩小或消退，另2例肝血管瘤稳定；14例患儿（神经母细胞瘤6例、肝母细胞瘤1例、畸胎瘤5例、肾上腺皮质腺瘤1例和肾毛细血管增生症1例）经手术治疗或术后联合化疗预后良好；1例肝母细胞瘤患儿新生儿期家属即放弃治疗后死亡。总体存活率为97%（29/30），中位随访时间24个月（4~60个月）。结论对于胎儿腹腔实性占位起源部位，产前超声具有较高准确率，生后密切随诊及时处理，转归及预后良好。

简介：摘要目的探讨不同大小恶性实性肺结节（MSPNs）的计算机断层扫描（CT）成像特点及其随生长的变化规律。方法纳入2016年1月至2019年12月在树兰（杭州）医院行手术治疗且经病理证实的周围型肺癌患者150例共151枚MSPNs。根据结节大小，将结节分为4组：直径≤1.0 cm组（21枚结节）、1.0 cm<直径≤1.5 cm组（40枚结节）、1.5 cm<直径≤2.0 cm组（48枚结节）、2.0 cm<直径≤3.0 cm组（42枚结节）。分析、比较4组MSPNs患者的临床特征和结节的CT影像学特点。结果4组患者的年龄、性别、吸烟史、既往肿瘤史、肿瘤家族史、临床症状、肺癌组织病理学类型方面的差异无统计学意义（P>0.05）。4组MSPNs中，CT影像显示大多数结节位于两肺上叶，不靠近胸膜且瘤肺边界粗糙。随着MSPNs直径的增大，形状规则（圆形或椭圆形）、密度均匀、空气支气管征、分叶征、毛刺征、血管集束征、胸膜牵拉征的结节比例增加（P<0.05），4组间钙化、空泡征、空洞、晕征发生率的差异无统计学意义（P>0.05）。结论不同大小的MSPNs在CT影像上的表现有一定的规律性，这些规律可为临床早期诊断恶性结节提供帮助。

简介：摘要：目的：探讨黄芩治疗实热证卒中相关性肺炎的疗效。方法：随机分组，对照组进行常规治疗，观察组用黄芩治疗，比较两组患者治疗效果。结果：治疗后，观察组患者治疗总有效率为96.30%，显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；治疗14d后CPIS评分为（0.66±0.93）、NIHSS评分为（6.33±2.29），均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：黄芩治疗实热证卒中相关性肺炎效果确切，可改善患者临床症状表现，增强患者疗效，推广性好。

简介：摘要：医学人才培养是我国现代医疗卫生事业发展的需要，医学人才的人文素质对其职业道德发展有着很大的影响。校企院合作模式的是医学人才教育的另一种方法，也是一个非常实用的方法。为了更好地满足社会对护理人才的需求，职业院校应加强校院合作。在社会快速发展的情况下，护理学实训教育的改革力度也在持续加大。校院合作模式就是指学校与医院之间在人才培养方面共同合作，医院为学生们提供临床案例和硬件设备，在锻炼学生们精通理论知识的同时，还可以熟练实践操作。这种模式能将学校和医院在人才培养方面的优势充分发挥。基于此，文章对校院合作模式下护理学实训教学改革策略进行了研究，以供参考。

简介：摘要 目的:《儿科护理学基础》实训教学中应用CDIO教学模式在护理学生中是否具有意义。方法 对照组采用普通教学模式进行教学,试验组采用CDIO教学模式,随机抽取了绵阳市中医医院护理实习生45名护生为对照组,45名护生为实验组,课程结束后,比较两组护生的实操成绩与期末成绩。结果 两组护生的实操成绩与期末成绩、自主学习能力、对教学的满意度方面试验组均高于对照组。结论 在儿科护理学实训教学中采用CDIO教学模式,不但可以促进护生学习成绩提高、自主学习能力提升,而且可提高其对教师教学的满意度。

简介：摘要 目的 在住院药房药品管理中应用精实管理，分析该管理方式对降低药品损耗的应用效果。方法 将2020年1月--2020年6月期间我院住院药房接收的药品中随机抽取426中作为研究药物，另选取同期在住院药房工作的12名工作人员作为研究对象，将药品于工作人员平分至常规组和精实组，分别实施常规管理和精实管理，比较药品损耗率。结果 精实组药品损耗率低于常规组，包括药品包装质量所致的损耗率和人为因素所致的损耗率，组间差异明显，存在统计学意义（p

简介：摘要：随着护理学专业的深入发展，基础护理学实训教学越发重要，在培养学生实践操作能力和职业素养方面占据着重要作用。随着经济社会的改革发展，社会对护理学专业人才的需求在不断地增加，与此同时对基础护理学教学提出更高标准。因此，为增强基础护理学实训教学质量，培养全面系统性的护理学人才，本文就护理学专业基础护理学实训教学改革进行研究分析。

简介：【摘要】目的 探讨胰腺实性假乳头瘤（SPTP）的CT表现特点及临床诊断价值。方法 研究对象30例为SPTP疑似患者，入院后均接受CT检查，并参照手术病理诊断结果进行CT诊断价值评估，研究起止时间为2021年1月－2021年12月。结果 CT共检出27例SPTP，诊断准确率为90.00%，与病理诊断结果对比差异无统计学意义（P>0.05）。CT诊断SPTP的特异度为87.50%，敏感度为90.91%。结论 CT诊断SPTP具有较高准确性，有助于疾病的早发现、早诊断及早干预。

简介：（摘要）目的：大黄芒硝治疗急性胰腺炎（脾胃实热型）的临床疗效观察

简介：摘要：目的：探讨将分课堂教学模式在外科护理学实训课中的应用效果。方法:选取2018级护理本科生64名，按照班级随机分为两组，对照组32人，实训课采取传统的教学模式，观察组32人，实训课采取对分课堂教学模式，采用理论考试、操作考试、课堂观察评价的方法，评价加血效果。结果：观察组护生的考核成绩及学习能力明显优于对照组（P＜0.05）。结论：在外科护理学实训课中实施对分课堂，不仅能够提升教学效率及质量，更可以促进护生学习能力的提升。

简介：摘要:为解决传统中医骨伤科实训教学中的问题与不足，提出中医骨伤虚拟仿真实训平台构建的必要性，以及中医骨伤虚拟仿真实训平台的组成模块，以实现沉浸式知识获取与体验式情境融合的教学新模式。

简介：（摘要）目的：大黄芒硝治疗急性胰腺炎（脾胃实热型）的临床疗效观察