简介：诗性语言作为文学性的载体，颠覆了语言工具论的观点，诗性境界在诗性语言中得以寄寓，从建构、生成的角度显现了人与世界万物的存在，实现了人类的诗性言说，将隐藏的、未说出的事物显现，人与存在之物如其所是地敞开。
简介：摘要中医的缄默知识与诗性智慧告诉我们中医应有着符合自身特色的教育模式，针对西医教育模式的不断同化，中医教育应从重视临床教学和中国传统文化两方面着手改进这一现状。
诗性语言对文学性生成的作用
从中医的“缄默知识”、“诗性智慧”看当下中医教育模式
