简介:摘要:本文主要探讨了基于信息技术的医学教学文档管理策略,旨在提高医学教育质量。文章首先介绍了医学教学文档管理的意义。接着,文章分析了传统文档管理模式的局限性、医学教学文档的特点以及现有文档管理手段的不足。最后,文章提出了基于信息技术的医学教学文档管理策略,包括构建统一的管理平台、采用标准化的文档格式、利用信息技术提高文档管理效率以及加强文档的安全与隐私保护。
简介:Barnes博士是美国匹茨堡大学医学院继续医学教育中心主任,她信奉“学习不是意味着收获更多的知识,而是扩大解决问题的能力。”同时,她认为现存的继续医学教育(以下简称CME)不能满足医生提高业务水平的需求,许多人对这种教育能否有效地支持医疗实践抱怀疑态度。因此,CME必须重新制证其本身的目标和任务。根据目前可以获得的信息技术,Barnes提现了一个学以致用的新模式(PracticrLearningModel),用以提高和强化医生的业务水平,Branes还介绍了三个以信息技术支持继续医学教育的实用项目。本文根据Barnes博士发表在AcademicMedicine1998.73(3):278-281上的论文编译。
简介:摘要:护理信息技术的快速发展带来了许多便利和机遇,但同时也引发了一系列伦理问题。本论文旨在探讨护理信息技术发展所带来的伦理问题及相应的应对方法,希望为业内研究者提供重要参考依据。
简介:摘要党的十八大以来,加快我国信息技术建设,推动信息化成果推广步伐。已经成为我国现代化社会建设的主要发展方向。本文对目前的信息化技术成果推广中主要存在的一些问题进行分析和讨论,并针对这些问题提出了一些建议和改进措施。
简介:摘要党的十八大以来,加快我国信息技术建设,推动信息化成果推广步伐。已经成为我国现代化社会建设的主要发展方向。本文对目前的信息化技术成果推广中主要存在的一些问题进行分析和讨论,并针对这些问题提出了一些建议和改进措施。
简介:摘要目的探讨现代化信息技术在规范输血护理中的应用效果与临床价值。方法取我院14个输血护理单元作为本组研究的观察样本,于2015年7月在所有护理单元中推广应用全新的临床输血信息系统(CBTIS),并将CBTIS子系统植入护士工作站中,联合使用护理移动工作站,采用PDA对患者进行身份识别,实现血液管理的全过程、全方位信息化管理,并收集2015年7月至2015年12月期间研究科室的申请输血次数、安全输血合格率、血标本采集合格率、输血前评估率、护理记录合格率以及血袋返回率,并将所有数据与2014年同期7月至2014年12月期间的数据进行对比分析。结果2015年7至12月,我院14个护理单元累计输血申请患者1702例,其中安全输血合格率、血标本采集合格率、输血前评估率、护理记录合格率以及血袋返回率均明显高于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论通过在临床14个输血护理单元中推广应用CBTIS子系统联合使用PDA,可以明显优化输血护理流程,准确识别患者身份,提高各项输血安全指标。