简介：传统观念认为,内部审计并不能为企业提供价值。20世纪90年代以来,随着经济全球化及企业竞争的日益激烈,信息技术及其应用的迅速发展,公司舞弊丑闻的不断揭露和监管环境的不断变化,企业面临的经营环境发生了重大的变化。这种变化导致企业面临的不确定性以及风险大大增加。以上的环境变化以及随之而来的风险使得企业管理当局、政府监管部门以及社会公众对内部审计在企业中

简介：类似于初中毕业升高中，从初中毕业进入中职课堂，也存在一个衔接困难的问题。对于初中升高中，已有不少专家对初高中课程的衔接问题提出了自己的观点和见解，也总结出了很多的策略和方法。而初职之间的衔接，相对初高中的衔接较少有人研究。或者仅仅简单地归结为学生自身学习基础的问题。做为一名从事多年电工电子类专业课程教学的老师，本人从实际的教学经验出发，谈谈自己的看法。

简介：摘要人类历史和社会发展需要通过档案来进行重要记录。档案记录着各机构的发展变化、各部门各项活动开展的职能记录等，为社会的发展提供依据。我们可以看到档案管理工作的重要性。而随着信息化时代的到来，电子档案成为档案管理的发展的必然趋势。

简介：初中光学实验教学，往往由于学生在没有搞清楚实验要干什么？各器材是干什么用的？也就是说在没有搞清楚实验目的和器材作用的情况下进行，经常会出现“满堂玩”和“满堂乱”的现象，如何让学生在光学实验中有效掌握一些光学规律提升学生崇尚科学的素养，是光学实验课的关键。

简介：摘要随着我国经济发展水平的提升，城市化建设步伐越来越快。但是现阶段，我国的配网还存在着很多问题，很容易出现配网故障，造成供电系统的中断，影响人们日常生活与工作。基于此，本文重点针对配网线路电压质量与供电可靠性的提升进行了详细的分析，以供参考。

简介：2010年扬州市中考物理试卷重视基础知识、基本能力的考查，在常规中求创新，比较贴近生活，体现了物理走向生活的新课程理念．试卷结构沿用了09年江苏省物理统考试卷模式，试题覆盖了新课程标准中绝大部分的内容．考生入手时比较容易，有利于帮助考生平复紧张隋绪．而后半部分某些题目需要考生拓展思维、有较高的物理素养．

简介：师资队伍的教学能力与本科教学质量工程密切相关．本文着重介绍国家精品课程厦门大学《高等代数》，从一个课程的角度，提高一个省或一个地区一门课程的师资水平和教学水平的具体做法．

简介：设M是带线性联络的光滑流形,F(M)是M上的标架丛.对M上的任意到停时τ为止的连续半鞅,有X对该线性联络而言的到某一停时τ＇为止的连续水平提升U.在本短文中,我们给出τ＇总是等于τ这一事实的一个简短证明.

简介：摘要煤炭的开采是各个工种协同合作的过程，通过“一通三防”可以有效提高矿井安全性，并且还能够为工作人员提供良好的工作条件。基于此，本文阐述了煤矿“一通三防”工作的重要性，在此基础上分析了提高煤矿“一通三防”管理工作质量的有效途径。

简介：为加强企业财务会计骨干人才建设，提升会计队伍素质，泰安市于7月20日至22日举办了全市大中型企业财务负责人素质提升班。培训班聘请了高校会计专业专家教授及企业和注册会计师行业行家里手讲授了管理会计，营改增改革，全面预算管理、财务分析、财务总监的思维与角色定位、新三板挂牌实务操作等专题，全市大中型企业财务总监、财务负责人及市会计领军人才共计60余人参加。

简介：摘要电力企业作为国有大型企业，一方面要应对外部各类经济利益关系的纠葛，另一方面解决企业内部改制改革带来的各类问题，导致纪检监察工作开展的难度不断加大，面临的问题也比以往更加复杂，造成纪检监察工作难以有实质性的进展。加强纪检监察队伍自身建设，是新形势新使命新任务的必然要求，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求，是增强队伍自身建设原则性、创造性、系统性、针对性的必然要求。本文主要分析探讨了提升电力企业纪检监察干部队伍素质的方法，以供参阅。

简介：现代企业是以其全部法人财产自主经营、自负盈亏,对出资者承担资产保值增值的法人实体。在市场经济发展进化中,企业财务管理的内涵和外延及其功能地位发生深刻变化,已提升到企业管理的中心地位。

简介：“只有吃透教材，才能用好教材”这是很多人都明白的道理．可是，怎么才能做到吃透教材呢？笔者从使用苏科版物理教材以来，一边教学、一边分析教材，越来越深切地感觉到，对教材的理解要有“大局观”．在这一观点的指导下，对教材的每一次分析都有新的发现、新的惊喜．在这一个个惊喜中，对教材编写意图的理解也在不断深入．

简介：摘要本文在阐述用电检查及用电安全管理工作重要性的基础上，就当前用电安全管理中较为突出的问题进行阐述，基于这些问题明确了用电安全管理的具体举措，希望通过本文的分析与论述，为用电安全管理提供相应的指导与参考，确保用电安全，确保百姓安居乐业以及各项事业的蓬勃稳定发展。

简介：基本不等式是研究函数值域、求最大值或最小值、求参数的取值范围常用的利器，通常将问题化难为易、化繁为简，化生为熟．但这需要学生具有敏锐的观察力、精细的分析力、深刻的思考力、丰富的联想力、扎实的运算力，同时还要具有良好的解题回顾的习惯。

简介：县教研室以课题研究为抓手,以县学科教研、区域教研为载体,充分发挥县教研室在课题研究中的主导作用,将课题研究与教学实践相结合,重视课题研究的过程体验,确实提升校本教研的意识和能力。