简介：本书是中国现代文学史料学专家朱金顺撰著的“升级版”，分上下两编：上编为“新文学资料引论”，下编为“新文学考据举隅”。本书主旨在于：史料学就是求真，就是讲考据，讲新文学的版本、目录和校勘；考据学是中国学术研究领域的绝学，研究新文学必须继承它，新文学史料学就是考据学在新文学史料研究方面的运用。该书曾受到学界广泛赞誉，“为建立现代文学史料学安放了第一块基石”。

简介：

简介：摘要;许多中小企业对营运资金的重要性认识不到位，相关人员的管理水平也非常有限，大部分还是停留在单个营运资金项目的管理上，主要以应收账款、存货的项目管理为主，各项目之间没有联系，处于相对孤立的状态。这很大程度上限制了企业的进一步发展，同时，也带来了一些无法预知的风险。

简介：读过中国四大名著之一《三国演义》的人,或是看过电视连续剧《三国演义》的人,大概都会吟或唱下面的这首词:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。”

简介：摘要随着我国信息化建设的加快和计算机网络的普及以及公共信息资源共享趋势的到来，现代图书馆管理正面临机遇和挑战。在培养高素质管理技术人员的基础上与现代化的技术手段结合起来，是现代图书馆发展的有力保障，改变服务模式是其发展的前提。展望我国的图书馆事业，在数字化信息时代，与国际接轨的脚步正在逐渐加快。

简介：在俄罗斯语言哲学史上，巴赫金和施佩特是两位极为重要的人物。他们同为学术造诣登峰造板的人文学者，在多种学科领域卓有建树。两人在符号学上的成就对后来代表俄罗斯符号学最高成就的莫斯科一塔尔图学派和其他学者的符号观有着直接的影响。而施佩特的不少与巴赫金相似相通的观点甚至旱于巴赫金许多年就已提出并且影响了巴赫金。但巴赫金亦超越了施佩特，把符号学推向了更为广阔的人文空间。

简介：无论小说构思、人物原型还是主题思想,《大闪蝶尤金妮娅》都突出了博物学元素。在英国殖民扩张的历史语境中,小说叙述的博物学和帝国主义具有共谋性。在话语层面,博物学家威廉照搬欧洲博物学标准为亚马逊森林的物种命名与分类,这体现了意欲＂冻结＂当地文化的帝国知识话语暴力。在政治层面,殖民者哈罗德的异国动物标本收藏折射出对殖民地的殖民欲望。在经济层面,异国动物标本交易为博物学家个人以及英帝国带来可观收益,占有这些标本是对殖民地的资本掠夺。

简介：定价:32.00元出版社:广东旅游出版社聚焦0～6岁儿童的家长最困惑、焦虑的70个问题,'成长设计师'王金战帮你的孩子赢在学龄前.0～6岁的孩子认生、调皮、做事三心二意……有些家长会觉得,这些问题很小很平常,也很容易解决。在优秀中学教师王金战的眼里,这些问题可不是小问题。他在30多年的教师生涯中发现,中学生的很多问题,比如马

简介：施佩特与巴赫金同为20世纪俄国著名的符号学家、哲学家，他们对于语言符号思想的构建都作出了巨大贡献：施佩特首次提出“深层符号学”理论，并构建语词内部和外部的动态模型；巴赫金首次阐释话语的符号性特征，并提出以对话主义为核心的“超语言学”理论。本文对比了施佩特与巴赫金的语言符号思想，发现他们虽然理论溯源和研究对象不同，但在对语言符号的研究方法及理论构建上具有相通性：施佩特从微观层面阐释了语词不断变化的特征，巴赫金从宏观层面解释了话语中的对话也具有动态性，且都阐明了语言符号的社会性本质。

简介：提要《熊掌山》是当代俄罗斯作家弗·索罗金最新长篇小说。作品讲述在未来电子技术高度发达的“新中世纪”，人类社会进入“后古登堡时代”。人们以崭新方式“阅读”书籍——将纸本书充作燃料烤制食物，“阅读”成为毁灭书籍的过程。作家通过讲述未来世界“书籍”和“阅读”的变异，从未来角度形象描述技术进步与文化衰退之间的冲突，表达对人类文明现状及发展趋势的忧虑。本文以分析小说中“书籍”与“阅读”为切入点，解读索罗金这部新作。

简介：Asoneofthemostinfluentialandleadingintellectualhistoriansintheworld,QuentinSkinnerhasofferedaseriesofoutstandingworkscenteringonthehistoryofearlymodernEuropeforthepastfewdecades.HisearlyworksontheFoundationofearlymodernpoliticalthought,andmonographicstudiesonMachiavelliandHobbesshapedthewayagenerationunderstandsthepoliticalthoughttoalargeextent,whilehiscontinuingengagementinmethodologicaldebatesprovidesanewapproachforstudentsandfellowresearcherstoconductthestudyofintellectualhistory.