简介：云南对于外界而言是一个充满神秘色彩的地方,这一地方神奇的自然景观与独特的民族文化无不让世人以一种惊异的,猎奇的,然而又以某些莫名其妙但可以肯定是非我族类的眼光相看待.这是一种对待云南以及云南文化的复杂心态,也是对我们云南人的一种“他者”的眼光的观照.然而,我们自己又是如何或者应该如何看待我们自己以及我们的文化、我们的精神呢？下面,笔者将通过文学创作者的身份和文学创作的策略对这一问题提出一些看法.

简介：摘要语用学是探究语言的理解和使用的学问，它研究了如何通过语境来辅助我们更好地理解和运用语言。英语作为一门外来语言，需要教师们从语用学角度深化学生们对这门语言的把握，需要教师在实践中将英语知识同语境联系起来，促进学生对语言知识的消化与吸收。本文基于英语语用学教学，分析我国英语语用学理论教学中存在的问题，进而提出英语教学中语用学理论实践应用的科学策略提供参考。

简介：摘要教师利用以多媒体技术与网络技术为核心的现代教育技术创设与主题相关的、尽可能真实的情境,使学习能在和现实情况基本一致或相类似的情境中发生。借助于他人的帮助，如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等，通过意义的建构自主获得知识，提高能力。

简介：摘要据相关文献所述，所谓体验式教学理论是指师生通过各种教学情景的设置来实施课堂教学活动。（刘烨，1）即以情景模拟为依托，以学生体验为主体，以课后思考作为最后的检测手段，从而促进学生教学工作的深入开展，也是现在高校教学模式中一种卓有成效的方案。因此，在高校英语课堂中实施这一新型教学理论，可以为课堂教学带来新式教学理念，使高效课堂得以建成。

简介：论文摘要

简介：作为中国现代文化旗帜之一的郭沫若,其文学观点的形成与演变,具有典型的时代特征。在他身上,既保留着传统文化的种种质素,又突出表现了本世纪以来知识分子在革命时代大潮的推涌下,从观念到行动努力改造自身,不断重建自我形象的甘酸苦辣体验。郭若沫感受过封建末世的腐败、压抑,体味过“五四”新文化的震荡、热风,经历并参与大

简介：摘要：基于核心素养教育理念下，教学之中讲究各科之间融合渗透，使学生能灵活应用学习的知识解决实际问题。高职体育教学中融入思政教育，是为了引导学生建立正确的人生观、价值观、社会观，培养学生建立积极乐观的人生态度，提升学生的综合素养。本文探讨高职体育教育与思政教育融合教学的必要性和具体实施策略，希望有助于提升学生综合素养。

简介：摘要分层教学集中强调要依据学生的现有知识与能力水平，分层次安排教学活动，让全体学生都能参与进来。分层教学的理念，体现了以“学生为本和以学定教”的原则，它能使不同层次的学生在知识、智力、能力等各个方面的优势得到充分发挥，从而全面提高学生个体的综合素质和教育教学质量。

简介：刘建军1955年生，东北师范大学教授，英美文学和世界历史学博士生导师。1995年国务院特殊津贴获得者，2000年教育部“跨世纪人才”，国家哲学社会科学基金项目评审专家，教育部高等自学考试文史专业委员会委员，中国外国文学学会理事，全国高校外国文学教学研究会副会长，吉林省有突出贡献的中青年专家，吉林省文学学会副会长。

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简介：摘要随着素质教育的不断深入推进，在教育过程中实施创新教育是提高教育质量的一个重要措施。高等教育过程中，合作学习是一种全新的教学方法，本文就加强高等教育过程中合作学习模式的应用策略进行分析和探讨，旨在提高高等教育效率。

简介：摘要：随着教学改革的不断深化，学生核心素养的重要性正在被全社会广泛关注。而思想政治理论课程作为大学教育中的重要课程之一，如何实现思政课程的可操作性，促进大学生健康发展，已成为大学教育有效性的基础。目前，有许多专业课程和思政教育未能同步设计与协同实施，导致专业课程教学中思政功能被弱化和淡化。因此，在新形势下，为了实现思政教育与专业课程的有效融合，引入基于学习成果的教育模式（Outcomes-based Education, OBE），通过反向设计教育目标、正向实施思政教学，来保障人才培养目标的实现。本文旨在探讨在思政课程中应用OBE教育理念的可行性和实用性，着重阐述OBE教育理念在思政课程中的作用，并提出在实践中应该注重的问题。通过探究思政课程的教学目标、学习成果、评价体系等方面，分析OBE教育理念在思政课程中的应用和实施策略，以期在大学思政教育中提供实用性的探索与反思。

简介：上世纪80年代初期，你终于如愿以偿地进入大学读中文。那是一个属于文学的时代，就连燕子的呢喃声里，似乎都有着文学的腔调和韵致。那是中文系学生节日一般美好的春天：几乎每天都有可谈的新鲜话题，几乎每天都有可读的优秀作品。

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简介：在课改理念改变了教师的教育观念之后，任何一个不甘沉寂的教师都会对自己的课堂展开积极的探索与尝试，但是效果不是很成功，杨振宁教授对我国现行教育模式与美国教育有过一个对比：（1）中国学生受到了严格而坚实的训练，而美国学生受到的是不固定的训练。（2）中国的学生兴趣集中于相对较窄的空间，学习领域很小，主要是一些书本知识，而美国学生可以随心涉及广阔的领域。

简介：摘要：本文旨在探讨素质教育理念在学校教育实践中的具体落实与探索。通过分析素质教育的核心理念和学校教育现状，探讨如何将素质教育理念融入学校教育实践中，促进学生全面发展。本文旨在为学校实践中素质教育的推进提供思路和方法。

简介：新加坡导演梁智强2002年执导了《小孩不笨1》(内地上映时改名为《憨仔鬼精灵》),深受观众好评。根据该片改编的同名电视剧曾在央视八套热播。相隔4年后,梁智强继续拍摄了续集《小孩不笨2》。影片对华人社会的教育、儿童成长问题有细腻而深刻的表达。影片秉持了传统的叙事模式,上半段是家庭教育和学校教育中出现的问题和隔阂

简介：纵观整个社会，不同程度存在价值信仰的迷失、道德伦理的失范、传统廉政教育的环境明显变化，这些使廉政教育都面临困难。当前廉政教育的实践问题也越发凸显，教育内容的空泛、方法简单、氛围不浓、层次不清，缺乏针对性、系统性、有效性、配合性、教育统筹不够科学，教育者理论修养不高，教育评价指标缺乏等等。因此，为推进党风廉政建设和反腐败斗争，必须不断创新廉政教育的理念，科学进行理论研究、问题剖析、对策思考。

简介：‘实际生活经验’的‘形式显示’——海德格尔解释学初论,实际生活经验本身的形式显示,存在论现象学只能被理解为人的实际生活经验本身的形式显示或对这种经验的形式显示

简介：个人能力的不足阻碍着个人自由的实现,自由的论争与政府模式的选择 ,后者强调的是自由的能力——