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  • 简介:国际中国语言学学会第十七届年会(IACL-17)将于2009年7月2日至4日在巴黎法国高等社会科学院(EHESS)举行。本次会议由东亚语言研究所(CRLAO)主办,会议地点在Raspail大街105号(105,boulevardRaspail,75006,Paris)EHESS学术大楼。

  • 标签: 国际中国语言学学会 巴黎 年会 社会科学院 语言研究所
  • 简介:2013年9月21日至22日,中国文字学会第七届学术年会在长春吉林大学召开。本次会议由中国文字学会主办,吉林大学古籍研究所、吉林大学文学院承办。中国文字学会会长、安徽大学党委书记黄德宽教授,中国古文字研究会会长、吉林大学副校长吴振武教授出席开幕式并致辞。教育部语言文字信息管理司标准处王奇处长、吉林大学林泛教授、安徽大学黄德宽教授、北京大学李家浩教授、浙江师范大学张涌泉教授分别作主题发言。

  • 标签: 中国文字学会 吉林大学 学术年会 浙江师范大学 安徽大学 古文字研究
  • 简介:中国语言学会主办、北京语言大学承办的“中国语言学会第十七届学术年会”定于2014年9月中旬在北京召开。本届年会将就语言学研究各领域的问题进行学术交流。凡有意与会的会员,请于2014年3月1日前将论文提要电子版发送至语言学会邮箱。论文提要经常务理事会评审,录用者将于5月底收到与会通知。

  • 标签: 中国语言学会 北京语言大学 学术年会 语言学研究 常务理事会 学术交流
  • 作者: 魏玉平
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:常态教学下的“偷懒”,不是指生活行为懒散,不是敷衍了事,不是“做一天和尚撞一天钟”,而是指教学行为中的一种技能或手段。它是指在一定目标的实现过程中,巧妙地给予主体更多更好的互动机会,是苦思冥想后富有前瞻性的预设与谋划,是主导者苦于心智后乐于心田的编码艺术,是教育哲学中“精神立人”、“以课立人”的标杆与高度,是教育社会学中践行“课堂即社会”的崇高理念,是教育心理学召唤“生命化课堂”的展现与张扬。正如大教育家夸美纽斯在《大教学论》中所提倡的那样,“找出一种教育方法,使教师可以少教,但学生可以多学;使学校因此可以少了一些喧嚣、厌恶和无益的劳作,多了一些闲暇、快乐和坚实的脚步”。
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  • 作者: 谢燕
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:善于倾听是现代人必备的素质之一,它体现了对人起码的尊重。就学习本身而言,通过倾听,从别人的成功中学习经验,从失败中吸取教训,应是学习的一条捷径。听,是外语学习的精髓。怎样引导孩子们学会倾听呢?怎样赋予倾听教育以生命的活力呢?
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  • 简介:中国语文现代化学会第六次学术会议暨中国语文现代化学会成立十周年纪念大会于2004年10月23日至25日在山东省泰安市召开。本次会议由中国语文现代化学会主办,山东省语言文字工作委员会办公室、泰安市教育局和泰山学院联合承办。来自全国20多个省、自治区、直辖市和香港特别行政区的50多位专家学者出席了会议。

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  • 简介:2008年3月4日,中国民族语言学会汉藏语言学奖金评奖委员会在北京召开了首届评奖会议。本次评奖,共有4种论著荣获首届汉藏语言学二等奖,分别为:

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  • 简介:中国神经科学学会第六届全国学术年会暨中国神经科学学会成立十周年庆祝大会将于2005年10月13—17日在中国重庆召开,本次大会由中国神经科学学会主办,第三军医大学、重庆市神经科学学会承办。

  • 标签: 中国神经科学学会 全国学术年会 学术年会中国
  • 简介:2005年1月9日,中国社会科学院研究员、中国民族语言学会会长孙宏开先生应黑龙江大学满族语言文化研究中心邀请前来讲学。孙宏开先生主持的《中国新发现语言研究丛书》、《中国少数民族语言方言研究丛书》的著述出版以及汉藏语言同源词数据库的建设工作等多项成果在国内外都引起了极大反响。在与满族语言文化研究中心的座谈中,孙宏开先生介绍了近20年来中国民族语言研究的重要成果。结合汉藏语言研究的发展历程,

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  • 简介:(本刊讯)中国华东修辞学会第五届学术年会,定于1988年10月下旬,在江西南昌举行。学术讨论的中心议题为:修辞学如何为现代化服务。具体包括:(一)修辞学的历史、现状与前景展望;

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  • 简介:一只德国博德牧羊犬近日使众多科学家大吃一惊,因为它拥有200个单词的词汇量,有学习新词汇的离奇诀窍,从而清楚地展示出语言的进化。

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  • 简介:中央电台《中级美国英语教程》的播出,为广大自学者提供了进一步提高英语水平的机会。赖世雄教授和美国专家幽默风趣、举一反三的讲课风格,听众一定会受益不浅。现从前几讲中选出几例,帮助大家学会举一反三的学习方法。

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  • 简介:作为一名说辩教练,我在辅导新手辩论中,发现他们除了表达能力、知识广度、肢体语言等方面存在不同程度的欠缺之外,还存在一个容易被人们忽略的问题,那就是不会宽容。

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