简介：<正>按照珠三角区域轨道装备制造业和数控技术职业岗位对人才的需求,依托数控技术专业实训基地、"校中厂"、"双师"工作室与专业教师企业工作站等载体,践行"引产入教、产学交互"的人才培养模式。专业以实训中心为学习平台、以实践中心为生产平台、以技术中心为研发平台,整合校企双方的资源,以专业面向的主要就业岗位的工作任务、要求的职业素养为依据,校企共同重

简介：表面组装技术（SurfaceMountTechnology，SMT）中，焊点是组装电路板的可靠性影响因素之一，而焊点的形态决定了其可靠性．文章应用SurfaceEvolver软件，采用有限元方法，以能量最小原理为理论依据，对表贴翼形引脚及焊点进行了三维模型的预测．选取无铅焊料作为焊点材料，通过建立初始模型，施加边界约束、体积约束、重力势能约束和表面势能约束，完成翼形引脚焊点三维形态预测．

简介：美国3岁女童AlexisMartin智商超过160已爆表，医生说太高测不出。可能已超爱因斯坦。AlexisMartin1岁时就可以一字不差地背诵听过的故事，现在看的都是五年级的读物，并用iPad自学西班牙语，国际权威智商组织门萨学会现已邀请她加入。不过医生说她不适合和普通小朋友一起学习玩耍，否则容易得焦虑症……真是机智到没朋友。

简介：对于表芯齿座零件的成形特点,要分析冲压工艺性,设计其自动连续模结构,确定拉深展开毛坯的形状和尺寸,进行工作零件、定位装置和卸料装置的结构设计.完成自动送料与取件的斜楔传动机构,分析其工作特点并进行了详细的设计计算.实践证明,表芯齿座自动连续模能满足生产率和产品质量的要求,加工和维护简单方便.

简介：2013年新课标全国卷（Ⅰ）及2011年大纲全国卷中,都涉及了多用电表的实验题,如果使用中值电阻的思路解题,将非常巧妙.1什么是中值电阻多用电表的表盘上的第一条刻线,是欧姆挡的刻度线,其正中间的数值就是中值电阻的阻值.欧姆表内部结构可等效为由表头、电源、可调电阻几部分组成,如图1.多用电表的黑表笔与内部电源的正极连接,多用电表无论在测量电流、电压、电阻时电流都能从红表笔流入,黑表笔流出.

简介：摘要物理电学实验一直是学术中的难点问题，怎样简捷容易地选择器材的连接呢？在本文中，笔者就这个问题给出详细的方法。

简介：内容提要：爷爷当了大半辈子的修表匠，他总默默无闻地埋头修手表，还说看到手表就像看到他的孙女一样，直到今天，“我”才真正理解他……

简介：

简介：随着当今社会的不断进步与发展，职业服装的设计也开始迈入一个新的时代。在现代生活中，人们常常会根据一个人穿什么样的职业服装来判断他的职业状况。对职业服装与视觉识别的关系、职业服装的标识功能及其未来发展趋向的研究，有助于从宏观与微观的视角，站在视觉识别的角度分析职业服装的标识功能设计，为其设计与策划提供了现实意义的根据。

简介：历来人们皆以为韩愈因上《论佛骨表》反佛而遭贬潮州。实际上是韩愈在劝诫时未能成功预设对方角色身份，在“表达-接受”互动过程中缺少共同点，尤其在檗栝傅奕的《请除释教书》时，给人以“事佛年促”语义暗示，触怒了完宗，导致对话的失败。

简介：电表改装属于基本电学实验之一，多用电表的的原理走进了新课标课本，标志着高考对学生电表改装能力要求的提高，多用电表以欧姆表的改装为重点，欧姆表的难点在于其测量电阻的原理以及由此引发的问题．

简介：摘要本文一开始通过初步的介绍对用智能表采集系统简要介绍进行了相应的描述，然后根据具体情况对终端故障及其处理办法做了阐述，最后详细的探讨了智能表采集成功率。

简介：摘要随着电能表在实际的检定过程中的应用，导致误差不合格（电能表检定不合格）的因素有很多。因此对不合格的电能表进行误差检定显得十分重要。

简介：

简介：摘要德育工作是职业学校最重要的工作，直接决定着职业教育的成败，须长抓不懈，抓出实效。如何才能抓出实效，一个关键的环节，就是要结合专业特点，学生实际，制作出切实可行的德育评分表来，并把它管理好和使用好。

简介：摘要“双线融合式”教学是我校为解决学生因听不懂而导致学困现象的教学改革，其顶层设计就是“双线”教学计划表。它不仅兼顾课程的整体性和课堂教学的微观性，还要兼顾教师的教和学生的学，本着从学生中来到学生中去的原则。双线中的主线是常规高中数学知识所形成的按学科逻辑发展的教学线，副线是按主线顺序与高中核心概念、重要定理及公式相对应的必备初中（甚至小学）知识的教学线，主线与副线的对应又有明、暗之分，明的侧重于知识点的衔接，暗的侧重于思想及方法的融合，主副线看似相互平行，却在教学实施中始终相互交融。本文阐述了我校在“双线”教学计划表的设计与实施中的有效做法与感悟。

简介：同义词的学习,在英语学习中句重要地位。在英语中,除＂guess＂可表示＂假设、假定、猜测＂之意外,suppose、assume、presume、postulate也常用来表达＂假设、假定、猜测＂这一意思。虽然它们的基本意思相同,但却有一些细微差异,若使用不当,有时会产生歧义。本文从这组词的词义、语法、词汇搭配、语体色彩,语义等方面谈谈对这组同义词的辨析,希望能对英语学习者有所启迪。

简介：加法：列竖式计算，先对齐小数点，再从加数的最低位开始算起，每相加满10，就向相邻的高位进1。注意：计算完成后，一定要记得在相应的位置添加小数点。

简介：

简介：高中语文新《课程标准》要求学生在议论文写作上能“学会多角度地观察生活，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”，能“以负责的态度陈述自己的看法”。笔者积极尝试在这些要求下探索议论文写作训练新思路，强调写时事短评，并在多年的实践中取得了一定的成效。