简介：国防科技发展战略对于国家战略来说,国防科技发展战略应该是个区间目标,国防科技发展战略目标的选择一定要着眼达到该目标的对抗效果

简介：国防科技发展战略对于国家战略来说,国防科技发展战略目标的对抗原则,国防科技发展战略应该是个区间目标

简介：四、实施跨世纪的国防科技情报人才工程实现跨世纪国防科技情报发展战略目标,三、加速国防科技情报结构的调整和运行机制的转变1.加速国防科技情报结构的调整改革开放的深化和社会主义市场经济的迅速发展,也是国防科技情报发展的战略目标

简介：历史课堂教学评价应以学生为中心,通过对学生课堂学习行为表现和课堂教学重点内容的评价,历史课堂教学评价

简介：只可能市场制度,任何一个政府都不可能设计出一个市场,　　关于市场在中国的发育

简介：纵观1995以来历史高考试题的难度,洋务运动历史作用题,今年的历史高考试题

简介：　　创新教育要求我们开拓学生的创新思维时,而是重在培养学生对历史问题的理解能力,中学历史教学创新教育的目的并不在于学生创立了多少历史新观点

简介：历史教学必须创新,历史教学的创新,历史教学创新处理几个关系

简介：学生历史创新思维精神的培养,这就要求中学历史教师在培养学生创新思维能力这一问题上,中学历史教学创新思维精神 

简介：　　（四）培育创新文化——大学精神的发扬光大　　,　　　　四、进一步发展大学精神　　　　西北农林科技大学建校73年来,　　　　二、大学精神及大学精神衰微的原因　　　　文化的核心在于精神

简介：纵观1995以来历史高考试题的难度,洋务运动历史作用题,今年的历史高考试题

简介：我国古代经济重心从北方转移到南方（或南方经济的发展超过了北方）（2分）,一战中德国战败,可以参照以下示例酌情评分

简介：我国古代经济重心从北方转移到南方（或南方经济的发展超过了北方）（2分）,一战中德国战败,可以参照以下示例酌情评分

简介：我国古代经济重心从北方转移到南方（或南方经济的发展超过了北方）（2分）,一战中德国战败,两个德国分立（1分）

简介：我们的学生也需要创新,中学历史教学中如何培养学生的创新精神呢,创新教育的目的是培养学生创新精神和创新能力

简介：它是整个国防科技工业调整、改革、发展的重要组成部分,一是军品科研生产能力调整要与军工所有制结构调整相结合,还是国防科研生产运行机制改革

简介：它是整个国防科技工业调整、改革、发展的重要组成部分,一是军品科研生产能力调整要与军工所有制结构调整相结合,还是国防科研生产运行机制改革

简介：通过对社会史与党史研究、社会现代化与党史研究、解放和发展生产力与党史研究等课题的创新性研究,发表了《以社会史为基础深化党史研究》、《中国共产党与社会现代化》、《解放和发展生产力与党史研究》等论文,张静如与其他学者开始研究党史学的理论

简介：“战争的伟力之最深厚的根源,存在于民众之中。”国防动员作为将战争潜力转化输送为战争实力的重要链条,历来是赢得战争胜利的重要前提和保证。新一轮军改后,我国国防动员工作展开体系性重塑,顶层架构和政策机制不断理顺、完善,一些单位在运用信息网络技术解决民兵整组、潜力调查、动员指挥等问题上也作了很多探索,取得了不少成效。但受制于思路、投入以及保密等方面的制约,步子迈得比较小,手段也相对传统,系统功能单一、数据不敢上网、常态使用不够等问题没有得到根本解决。

简介：培养学生的知识迁移能力教会学生如何学习,对学生创新意识的培养,提出问题是学生思维活动的开始