简介:开展创业教育是新世纪社会经济发展的要求和必然。加强创新创业教育是新世纪经济社会发展的基本要求,具有十分重要的现实意义和深远的时代意义。开展创业教育是培养学生自我创业、自主发展的需要,是实现教育大发展的基本要求,是学校素质教育、创新教育的深入和具体化。创业教育是建立在素质教育基础上的新型人才培养模式,建设具有创新能力的师资队伍是创业教育的基本保证,课程和教材改革是创业教育得以实施的重要环节,加强心理健康教育是实施创业教育的重要保障。
简介:为充分发挥校内学科优势与人才优势,进一步促进学校科技发展,南京林业大学生态经济研究中心、南京林业大学环境与发展系统工程研究所、南京林业大学城市规划与设计研究所、南京林业大学湿地生态研究中心于2008年11月正式成立。成立后的中心(研究所)研究人员可跨学科、跨院系联合,充分利用相关学科的科研条件开展科学研究工作。
简介:我国高等教育正步入大众化阶段,如何提高教育质量,保证人才培养质量,是我们在努力实践和认真思考的问题.该文主要对高等教育质量的内涵进行了分析,认为教育质量随时代的发展内涵应不断丰富.扩招的过程是高等教育走向大众化的过程,也是高等教育质量标准多样化、多元化的过程.随着时代的发展,高等教育质量的内涵与标准,不可能是永恒不变的,它总是处在一个动态的发展变化过程中.因此高等教育要有创新意识,要注重创新教育以提高教育质量.在保障与提高高等教育质量的对策方面,主要就转变教育观念、建立新的教育方式、改进和完善教学质量监控与评价体系作了阐述.
简介:2011年8月11日,国家林业局党组副书记、副局长赵树丛一行前往深圳,代表局长贾治邦和国家林业局党组,看望慰问参加大运会安保工作的南京森林警察学院师生。在南京森林警察学院大运安保师生驻地——深圳龙岗中等专业学校,赵树丛出席慰问仪式并作重要讲话。
简介:为在演讲教学中培养学生的创新精神,必须改革教学观念、教学方法和课堂设计,文章从演讲教学中标题的拟定、讲评结合、丰富学生的表象储备、积累学生的实践经验入手阐述了演讲课上进行创新教学的几种有效手段。事实证明演讲教学的创新与学生的创造性培养互补互促。
简介:贵港市森工基地林场由贵港市森工站于1988年初自筹资金建立,到今年已投入资金60多万元,造林266.67公顷,林场已初具规模,林木长势喜人,1989、1990年造的杉木已郁闭成林。几年来,该场还为乡镇提供了优良种苗60万株,帮助林场附近的根竹乡造林33.33公顷,因此,连续四年被区林业厅、玉林地区林业局评为森工基地造林先进单位。林场初创,一片荒山秃岭,林场人员没有被困难吓倒。他们从零开始,没有住的地方就搭起工棚,没
简介:通过对我校历届87位园林专业毕业生创业实践问卷调查,结果表明:综合知识、实践动手及创新能力、敬业精神是园林专业创业型人才应具备的最为重要的素质。培养园林专业创业型人才,应改革现行教育教学方式,采取开设创业型人才培养系列课程、实施创业型人才培养导师制、建立大学生创业实习基地等教育教学策略。
简介:英国牛津大学产学研一体化创新体系在思想观念、主体功能定位及其具体运行机制上有其典型的特色,大致可从以下几个方面来分析:
简介:高等职业教育要培养具有创新思维和创造能力的人才,课程设计可培养学生的创新思维与创造能力。
简介:大学教育阶段是人生成长和发展的关键时期,同时也是有关大学生未来就业问题的重要时期。目前,大学新生中普遍存在对职业规划的迷茫和目标不明确等问题,针对现今大学新生职业生涯规划现状,高校着手开展教育服务,研究专项对策,发挥引导作用,旨在帮助大学生树立明确的职业目标和学习规划。
简介:3月的一天早上,又新镇油房堰村12组村民孙文,沿着乡间小路来到一片60余亩的羊肚菌种植基地。放眼望去,黑压压的遮阴布挡住了所有的视线。网下罩着的就是羊肚菌。掀开网帘,里面的工人正忙着采摘成熟的羊肚菌。
简介:如今中国最热的话题,莫过于“一带一路”了。在这样的大背景下,中国林业教育应该如何创新,是众多专家学者们反复思考的问题。
简介:信阳林业二次创业应以两大体系(生态和产业)建设为中心,全面启动“绿色富民工程”、“窗口工程”和“绿色通道工程”。
简介:<正>2014年11月29日,以"风景园林教育规范化"为主题的2014中国风景园林教育大会暨中国风景园林学会教育工作委员会成立大会在北京林业大学隆重召开。大会宣告中国风景园林学会教育工作委员会成立,并为中国风景园林学会教育工作委员会
简介:竹藤科学研究是四南林业大学的特色和优势学科领域之一。以著名竹类学家薛纪如教授为开拓者和奠基人,经过60多年三代人的艰苦努力,西南林业大学竹藤研究所以优质资源培育和利用研究为主干、以优良种质资源发掘和保护为特色、以大型丛生竹研究为重点,采用多种研究方法,在多水平、多方向上开展了全面系统研究。
简介:宜家,一个全世界熟知的名字,在很多人心目中收购天堂。这家1943年由一名瑞典中学生创办的个人企业的创业基因是什么,我们一道回顾创始人坎普拉德的创业历程。
简介:该文在讨论现代教育技术概念的基础上,对北京林业大学目前教学中的现代教育技术应用的实际情况进行了分析,围绕着教学改革的教学方法(手段)、教学内容、教学组织结构、学生获取知识的渠道、软硬件建设和教学管理中教学管理人员的素质等各个方面介绍了现代教育技术在该校教学改革中的具体应用。最后,根据当前现代教育技术的发展情况,提出了有待进一步探讨的问题。
简介:中南林业科技大学消息,7月28日,湖南省教育厅、湖南省财政厅联合发布了"关于公布第三批湖南省高等学校2011协同创新中心"名单的通知(湘教通[2015]351号),中南林业科技大学"木竹资源高效利用协同创新中心"获批认定。至此,中南林业科技大学和湖南农业大学成为湖南省省属高校中获批省级2011协同创新中心数量最多的高校。"木竹资源高效利用2011协同创新中心",
简介:创新型人才是具有高尚思想品德、丰富文化知识、合理知识结构、创新思维和创新能力的高素质人才。图书馆在创新型人才的培养中发挥着重要的作用:①延伸课堂教学,完善创新型人才的知识结构;②对创新型人才实施全面的素质教育;③培养创新型人才的信息意识(情报意识)和信息能力;④图书馆的人文环境有利于创新型人才创新品质的培养。因此,图书馆应进一步加强现代化建设,强化其教育功能,以便为创新型人才的培养做出更大的贡献
简介:4月22日,第47个世界地球日到来之际,记者从环保部获悉,2016年中央财政支持社会组织示范项目——地球站公益创业工程的启动仪式,于4月22日地球日当日上午启动。中国环境新闻工作者协会秘书长刘国正在启动仪式上介绍了"地球站"项目自2013年以来的实施情况和2016年的工作思路。
新形势下对创业教育的初步思考
南京林业大学生态经济研究中心等四个研究机构成立
注重创新教育 提高教育质量
国家林业局赵树丛副局长慰问南京森林警察学院参加深圳世界大学生运动会安保工作师生
教师的“创新教学”与学生的“创新精神”——关于在演讲教学中培养学生创新精神和创新能力的思与行
艰苦创业办森工林场
基于毕业生创业实践分析的园林创业型人才培养策略研究
牛津大学产学研一体化创新体系的若干启示
课程设计——开启学生创新思维的钥匙
新形势下大学新生职业生涯规划教育策略研究
羊肚菌种植个体 开启创业模式
“一带一路”中的林业教育创新
对信阳林业二次创业的建议
2014中国风景园林教育大会在北京林业大学召开
西南林业大学竹藤研究所 云南省竹藤科学创新团队
宜家之父坎普拉德的创业史
现代教育技术在北京林业大学教学改革中的应用探讨
中南林业科技大学“木竹资源高效利用协同创新中心”被认定为湖南省高校2011协同创新中心
创新型人才的培养与图书馆教育功能的发挥
地球站公益创业工程世界地球日再启动